江蘇省如東經濟開發(fā)區(qū)苴鎮(zhèn)幼兒園 高建梅

設計意圖：乘坐公交車是比較常見的代步方式，也是孩子們非常喜歡的出行方式。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“引導幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己?！币虼耍槍χ邪嘤變旱纳罱涷灪湍挲g特點，我設計了本次活動。

教學詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.知道乘坐公交車時應注意的安全事項。2.能在活動中大膽說出自己想說的話。3.培養(yǎng)幼兒文明乘車、禮貌讓座的良好行為習慣重點：懂得乘坐公交車的安全事項。難點：培養(yǎng)幼兒文明乘車等行為。[活動準備]1.經驗準備：幼兒有乘坐公交車的經歷。2.材料準備：音樂《公共汽車上》一首、PPT《乘坐公交車我知道》（內含《安全乘公交車》視頻一份）。[活動過程]一、討論交流，了解乘車經驗師：小朋友們，今天老師帶來了一段好聽的音樂，讓我們一起動起來吧?。úシ乓魳贰豆财嚿稀罚煟盒∨笥褌儯銈冇袥]有和自己的爸爸媽媽乘坐過公交車的經驗？（幼兒討論）（播放PPT）師：找一找，公交車在哪里？師：公交車是什么樣子的，和其它車有什么不一樣？它的外面是什么樣的？里面又是什么樣的吧？師：我們也來拼裝一輛公交車吧!（椅子拼搭公交車）師：公交車拼好了，誰來介紹一下它？（個別幼兒介紹，教師提醒幼兒表述完整）師：大家知道我們乘車的時候，首先要干什么嗎？幼1：要交錢。幼2：刷公交卡，卡里有錢。師：小朋友們說得都對。二、判斷對錯，了解乘車注意事項師：老師帶來了一組小朋友們乘車的圖片，這些小朋友們做得對不對呢？我們一起來看一看(播放PPT)。（幼兒回答，教師根據(jù)回答內容討論乘車注意事項，判斷對錯。）師：小朋友們可真厲害，老師還帶來了安全乘坐公交車、做安全寶寶的視頻（播放視頻）。師：請小朋友們向大家介紹，你們知道有哪些乘車注意事項？“律動熱身”——從幼兒喜愛的律動開始，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；“趣味搭建”——從幼兒熟悉的生活經驗出發(fā)，充分調動幼兒學習的積極性，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。通過展示判斷對錯的圖片，使幼兒對正確的乘車行為有了清晰的認識；觀看安全乘坐公交車的視頻又可以進一步加深幼兒的認識。通過不同形式的認知，幼兒對安全乘車注意事項不斷鞏固和強化。

（師幼共同小結）三、乘車游戲，深化乘車行為（老師和孩子們回憶乘車注意事項） 師：小朋友們安全乘坐公交車，爭做安全寶寶，你們學會什么呢？誰來說一說？（個別幼兒回答問題）（一起玩乘車游戲） 師：我們這輛公交車誰愿意做小司機開動起來，帶我們出去玩呢？（幼兒舉手，最后樂樂當選）（再次用椅子拼搭公交車）師：我們請的“司機”在車發(fā)動前，要說：“滴滴，我的公交車要開了?！?老師拍攝幼兒乘車游戲的照片)師：我們的公交車到站了。（播放幼兒乘車游戲的照片，進行討論交流）師：哪些小朋友做得對，哪些小朋友不對，怎樣做才是合適的？（幼兒爭先恐后地搶答）師：還有誰愿意開公交車？幼1：我。幼2：我，我！師：雪雪（幼1）上來，你是第一個舉手的。（再次玩公交車游戲） （老師扮演老奶奶乘車）（最后，老師抽查幼兒對文明乘車知識的掌握情況。）四、歸納小結，鞏固乘車規(guī)則師：小朋友們，今天我們玩了乘公交車的游戲，學會做安全寶寶；知道了在我們上下車的時候要排好隊，在車上要扶好、坐好，不把頭和手伸到車外；如果有人給自己讓座要謝謝別人；看到需要幫助的人時要及時給他人讓座。第二次“趣味拼搭”，在原先搭公交車的基礎上，融入了上車、坐車、下車等游戲環(huán)節(jié)，是幼兒從認知到行動的一次飛躍。第三次“乘公交車游戲”，老師扮老奶奶乘車介入，富有情感的游戲場景讓幼兒激動不已，將活動推向了高潮，使幼兒的情感得到升華。在小結中增加幼兒安全文明乘車的經驗。[活動延伸]1.在區(qū)域活動中玩乘公交車的游戲。2.帶領小朋友們坐真正的公交車?；顚W活用，將課程延伸至社會，實現(xiàn)培養(yǎng)“社會人”的目標。

反思：

1.活動設計逐步推進

本節(jié)課我利用律動、圖片、視頻、游戲等形式對幼兒實施安全教育活動。通過活動設計四個環(huán)節(jié)的逐步推進，使幼兒層層深入了解文明乘坐公共汽車，學做安全寶寶的好處。

2.游戲體驗層層升級

本節(jié)課，幼兒乘坐公交車的游戲一共玩了三次。第一次，“趣味搭建”，讓幼兒用椅子拼一輛公交車，幼兒在合作中了解了公交車的內部構造，提升了解決問題的能力；第二次，玩“開汽車”，在上車、坐車、下車等過程中鍛煉了幼兒的口頭表達能力和自我保護意識；第三次，“老師扮老奶奶乘車”介入幼兒游戲，為幼兒游戲注入了新的活力，使幼兒在玩中感悟到了關愛、謙讓，使文明乘坐公交車的禮儀深植幼兒內心，巧妙實現(xiàn)了“教育無痕”的目的。

孩子們在幾次玩乘公交車的游戲中歡呼雀躍，使得活動目標較好地完成。