□黃偉杰（廣東外語外貿(mào)大學南國商學院 廣東 廣州 510545）

籃球是我們最喜歡的運動之一， 也是中學義務(wù)教育課程的主要內(nèi)容之一。它的群眾基礎(chǔ)非常廣泛。但是，在籃球教學和比賽中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的技能和戰(zhàn)術(shù)勤奮，成績差，跑位不合理，防守時間不知道如何選擇。這些問題的根本原因是學生對籃球比賽的規(guī)則了解不足。在籃球術(shù)語中，據(jù)說籃球戰(zhàn)術(shù)意識很差。培養(yǎng)和提高中學生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識， 將對提高中學生的籃球水平產(chǎn)生積極而深遠的影響。中學運動員處于基礎(chǔ)訓練階段，因此戰(zhàn)術(shù)意識訓練應(yīng)與其他特殊能力放在同一位置。

籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系的組成和分類原則在籃球比賽中， 為了實現(xiàn)完美的進攻戰(zhàn)術(shù)，除了對隊員個人能力的高要求外，還需要注意玩家之間的合作和信任程度。只有這兩個方面才能充分發(fā)揮進攻戰(zhàn)術(shù)的能力。

1、籃球技戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)

1.1、構(gòu)成籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系的要素

籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系并不意味著每個球員都有供給意識和進攻手段，而是主要依靠球隊的配合來達到進攻效果?？梢酝瑫r在主進攻和輔助進攻之間進行比賽的球員， 但最好避免全體員工的自主權(quán)過強，而忽略團隊運作的重要性。每個成員都必須知道，成員之間的行為會受到房屋類型以及彼此類型的影響。每個成員都是籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。在完善各自的專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，將進行相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)訓練。使團隊的攻擊力加倍?；@球運動員的能力水平，隊員的意識，進攻意識，相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計和隊員的機動性都是籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系的要素。每個要素的順序和重點的不同都會影響整個進攻戰(zhàn)術(shù)體系。因此， 有必要合理規(guī)劃各個要素之間的關(guān)系，分析各個要素的優(yōu)勢，相輔相成，并增強團隊合作精神。意識將個人攻擊意識與集體合作意識結(jié)合在一起。當應(yīng)用諸如“快攻”、“打擊”、“機動編隊”等相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)策略時，它構(gòu)成了一次完美的進攻的戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)。

1.2、籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系的分類

構(gòu)成了籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系的要素，屬于基本層次。在有序合理地分配要素之后，它們將顯示出一些固定的攻擊方式。表達的內(nèi)容也稱為性能水平。表演級別可以根據(jù)基本級別的不同級別顯示多種樣式。在對籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系進行分類時，應(yīng)注意的是，基本水平不是進攻戰(zhàn)術(shù)。它只能歸因于特定的戰(zhàn)斗方法或戰(zhàn)斗技能。難度較小的戰(zhàn)斗方法可以形成戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)。因此，籃球運動員通常需要加強對個人進攻能力的訓練，增加球隊之間的合作度。只有不斷改進這些基本方面，我們才能進行下一步的作戰(zhàn)協(xié)調(diào)，并制定出明顯的具體含義和具體表現(xiàn)進攻戰(zhàn)術(shù)體系。目前，中國在這方面的理論知識已被總結(jié)，但仍很完善。因此，我們必須重視對籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系的歸納總結(jié)，為籃球行業(yè)提供參考數(shù)據(jù)。意識是心理發(fā)展的高級階段。它是人類最完美的反思形式。這是對人腦的客觀現(xiàn)實篩選。戰(zhàn)術(shù)意識是一項有意識的心理活動， 運動員在比賽過程中會根據(jù)某些戰(zhàn)術(shù)目的使用戰(zhàn)術(shù)技術(shù)正確，合理地進行表演?；@球戰(zhàn)術(shù)意識是運動員對籃球基本規(guī)則的理解和合理運用?；@球戰(zhàn)術(shù)意識來自于運動員在改變客觀事物的訓練和比賽中的主要認知過程。

2、如何提高籃球運動員的技戰(zhàn)術(shù)

2.1、籃球技戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的重要性

戰(zhàn)術(shù)意識在實踐中包括兩層含義： 一是在游戲中注重研究和運用戰(zhàn)術(shù)方法；二是提高戰(zhàn)術(shù)意識。另一種是在戰(zhàn)術(shù)上進行訓練。技術(shù)。在籃球教學和訓練中，加強戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)不僅是可行的，而且可以加深對運動員籃球規(guī)則的理解。因此，訓練提高運動員的觀察力，戰(zhàn)術(shù)思維能力等因素對籃球比賽有深遠的影響，注重比賽經(jīng)驗的積累和總結(jié)是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識的重要保證。為了使球員能夠在遇到困難，被動，損失和多種因素的情況下做出隨機反應(yīng)，將劣勢轉(zhuǎn)化為利潤并獲得勝利的能力可以真正提高籃球水平。它是由對運動員從事的體育活動的性質(zhì)和發(fā)展規(guī)律有較高理解的運動員制作的，并通過運動員的特定動作向主要運動員展示。

2.2、籃球技戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)與訓練方法

（1）“快攻”戰(zhàn)術(shù)及其理論問題的分析。

“快攻”戰(zhàn)術(shù)的概念“快攻”簡而言之，在球類運動中快速進攻的技術(shù)手段。在籃球比賽中，每支球隊都有分工，其中一些防守，一些進攻，但是根據(jù)實際情況，防守人員也可以進行適當?shù)倪M攻。從防御到進攻的突然轉(zhuǎn)變會給人以意想不到的感覺。對方可能會出現(xiàn)“慢速半拍”現(xiàn)象，因為該動作無法跟上意識的變化。這使攻擊者有機會快速突破。在情況反映出來之前，迅速通過封鎖人員，深入敵人的籃子，增加自己的優(yōu)勢并增加射擊的機會。這種類型的攻擊主要基于“快速”技術(shù)，并且是進攻系統(tǒng)中常見的攻擊方法。

（2）快攻的機會。

快速休息的機會可能是自然因素引起的， 也可能是運動員本身造成的。這種人工創(chuàng)造就是我們所說的“非自然”因素。在比賽中，進攻方和防守方之間的戰(zhàn)斗非常激烈，容易造成犯規(guī)。當防守球員犯規(guī)時，可以根據(jù)練習的有關(guān)規(guī)則對進攻者判罰。此時，攻擊者有機會快速攻破。此類機會的產(chǎn)生是隨機的，不是人為故意的，并且是“自然”因素。如上所述，防守方也可以根據(jù)比賽現(xiàn)場的實際情況進行反擊。這將使另一方感到驚訝，并為快速休息創(chuàng)造機會。原來的球在進攻方的手中。當進攻方進行運球時，防守方可以控制球搶奪，攔截和重新獲得球。這時，防御方成為攻擊方并增加了快速攻擊的機會。此時，在盤帶過程中發(fā)生的“非自然”因素的快速進攻也將在射擊時有快速突破的機會。如果進攻者在投籃過程中犯了技術(shù)錯誤，則籃球沒有準確的籃筐，而防守方則可以在自由落體時抓住籃球，并開始快速突破策略。

（3）“打擊進攻”戰(zhàn)術(shù)和理論問題的分析。

“搶攻”戰(zhàn)術(shù)的概念“搶攻”技術(shù)主要實現(xiàn)在前場，與“快速進攻”和“陣地進攻”相同“快速”一詞用作行動的標準，但是應(yīng)用程序站點有局限性，屬于“位置攻擊”的后續(xù)攻擊方法。它在籃球技能中起著過渡性作用，并有助于實現(xiàn)這兩種戰(zhàn)略手段之間的完美聯(lián)系。要實現(xiàn)“打擊攻擊”策略，至少需要兩個團隊成員合作才能完成。有許多不同的形式，但是當防守方無法形成完美的防守體系時，必須使用同一事物。如果防守方的防守是不可逾越的，沒有缺陷，那么“搶”就無法發(fā)揮其正常功能。如果使用不當，它將轉(zhuǎn)移球的自主權(quán)，并成為被動的防守者。選擇和使用“打擊攻擊”策略的時機“打擊”通常適用于該領(lǐng)域的前半部分。在比賽中，防守方將隨著籃球運動而移動。在運動過程中，編隊將改變。它草率，降低了防御功能。這時，它是防御方。當防御能力最弱時，進攻方應(yīng)抓住這一機會，在對方?jīng)]有穩(wěn)定的編隊時進行“急攻”。轉(zhuǎn)瞬即逝，為自己形成強大的局面。另外，在通常的訓練中，有必要訓練隊友的協(xié)作能力，把握進攻機會，并運用嫻熟的技能掌握進攻機會。

實施攻擊和攻擊策略的基本要求攻擊和快速攻擊具有相同的相似性。它們都是快速攻擊模式。首先，我們必須迅速掌握速度。攻擊的時機更難掌握，并且時機非常短。這要求團隊成員充分投資于游戲。一旦發(fā)現(xiàn)了攻擊的機會，就必須具有決定性，不要太早或太晚。許多玩家可能會犯此類錯誤。在比賽過程中，情緒波動較大，合理性逐漸降低， 缺乏仔細的邏輯分析會導(dǎo)致進攻時機錯誤和對手的反攻。因此，運動員在比賽過程中必須保持頭腦清醒，不能急于前進，要注意時機和技巧。

2.3、運動員技戰(zhàn)術(shù)理念的培養(yǎng)

如何訓練運動員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識， 戰(zhàn)術(shù)是運動員比賽中使用的方法，如何在比賽中正確，合理地運用戰(zhàn)術(shù)取決于球員的戰(zhàn)術(shù)意識水平運動員。戰(zhàn)術(shù)意識比技術(shù)更重要，技術(shù)不好，您可以學習，但是如果您缺乏正確的戰(zhàn)術(shù)意識，則運動員將失去行動指南，您將無法合理地使用技術(shù)。因此，對中學生籃球戰(zhàn)術(shù)訓練的意識應(yīng)全面而系統(tǒng)，并應(yīng)與技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓練處于同一地位。在教學和訓練中，可以采用以下措施和方法，學生應(yīng)掌握籃球理論知識，加強對特殊理論的學習，并注意積累經(jīng)驗。提高注意力質(zhì)量并提高觀察能力?；@球運動員的觀察能力是掌握現(xiàn)場不斷變化的情況并做出正確判斷和快速反應(yīng)的前提。運動員必須學習使用眼睛剩的余光來觀察比賽的運動，以擴大視野。在比賽中，要求運動員時刻注意防守者的處境， 進攻球員場地的分布， 控球員的動作意圖和籃球在場上的位置，并應(yīng)積極注意，尋找戰(zhàn)士。加強技術(shù)戰(zhàn)術(shù)標準培訓。對于每個團隊成員而言，掌握全面，扎實和有效的基礎(chǔ)技術(shù)非常重要。

籃球戰(zhàn)術(shù)意識只有通過熟練， 精湛的基礎(chǔ)技術(shù)才能得到有效的體現(xiàn)，因此基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)在訓練中實現(xiàn)自動化。但是，重要的是要注意以下事實： 在基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓練中， 應(yīng)用了戰(zhàn)術(shù)意識因素，應(yīng)用了戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容，并且將技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓練與戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)相結(jié)合，運用技巧和戰(zhàn)術(shù)的能力也在不斷提高。

3、小結(jié)

籃球已經(jīng)成為一種非常普遍的運動， 并且全世界每年都會舉行各種籃球比賽。為了贏得比賽并不斷提高團隊的專業(yè)技能，我們必須在個人技能的提高以及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)程序的基礎(chǔ)上進行有序的合作。進攻戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)是籃球隊中最常見的進攻技術(shù)之一。面對不同的戰(zhàn)斗情況，我們應(yīng)該選擇最合適的進攻方式?？焖俟シ荔w系主要表現(xiàn)為“快攻”、“搶攻”、“定合作”、“動合作”四個方面。正確使用進攻手段會使對球隊進攻能力的仇恨增加一倍。因此，籃球進攻戰(zhàn)術(shù)體系仍有很大的研究空間，這需要專業(yè)人員進行探索和探索。