□李國強(qiáng)（山西工程職業(yè)學(xué)院 山西 太原 030009）

籃球課程是高職院校體育課程中的重要組成部分， 其教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生體質(zhì)健康和終身體育意識(shí)的形成。但就目前來看，高職籃球課程教學(xué)現(xiàn)狀來看，高職院?；@球課程課程目標(biāo)設(shè)置、教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法應(yīng)用情況等方面存在一些問題，制約了學(xué)生籃球活動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展，影響了高職體育教學(xué)質(zhì)量提升。針對(duì)此問題，有必要深入挖掘高職籃球教學(xué)現(xiàn)狀及影響因素，并提出針對(duì)性優(yōu)化策略，能夠有效的改善高職籃球課程教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球課程學(xué)習(xí)興趣，提升高職籃球選項(xiàng)課程教學(xué)質(zhì)量。

1、高職籃球課教學(xué)現(xiàn)狀

1.1、籃球課程現(xiàn)狀

高職籃球課程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面仍然存在一些問題?；@球課程在高職體育課程中已經(jīng)逐漸成為基礎(chǔ)的教學(xué)課程， 籃球這一基礎(chǔ)課程在高職籃球教學(xué)方面占據(jù)重要地位。該課程作為一項(xiàng)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大綱的指導(dǎo)之下，體育老師通過在教學(xué)內(nèi)容上的不斷完善與發(fā)展，除了基本的籃球技能之外，對(duì)籃球理論也特別重視，同時(shí)，在個(gè)人的心理層面以及各種基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)層面上對(duì)籃球教學(xué)課程進(jìn)行滲透。在籃球課程教學(xué)之中，對(duì)于籃球的發(fā)展歷史也采取十分重視的方式， 在課程中不斷將這些知識(shí)滲透到籃球課程中，對(duì)于提高學(xué)生的體育知識(shí)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的體育技能提升具有重要作用?；@球課程的涉及范圍越來越廣，這對(duì)于幫助學(xué)生更好的掌握籃球運(yùn)動(dòng)有很大的幫助， 學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)方面取得重大的突破。除此之外，教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的籃球課程教學(xué)更是不容忽視的。隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，目前對(duì)于高職籃球教學(xué)的影響越來越大，尤其在現(xiàn)在籃球教學(xué)方法層面，體育教師通過重視體育教學(xué)課程形式， 幫助學(xué)生對(duì)體育課程以及體育運(yùn)動(dòng)都產(chǎn)生了濃厚的興趣，在多媒體教學(xué)方法等層面上，通過多媒體教學(xué)以及小組合作學(xué)習(xí)等方式， 促進(jìn)籃球教學(xué)方法朝著多樣化的方向發(fā)展，促使高職籃球教學(xué)更加深入的發(fā)展，這是很多體育教師對(duì)于當(dāng)前體育教學(xué)課程實(shí)現(xiàn)更加深層次開展教學(xué)的重要基礎(chǔ)。

隨著教學(xué)觀念的升級(jí)與發(fā)展， 目前一些體育老師對(duì)于新的教學(xué)方法理解不透徹或者仍然缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 這對(duì)于學(xué)生在體育課程方面的發(fā)展是具有消極意義的。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于多媒體教學(xué)方法的技術(shù)升級(jí)， 加強(qiáng)學(xué)生在高職體育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，幫助改進(jìn)教師的任務(wù)教學(xué)方法，促進(jìn)高職籃球教學(xué)方法更加多樣化靈活性進(jìn)行。但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，很多體育教師可能對(duì)于新的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)方法仍然處于不理解的狀態(tài)， 或者對(duì)于教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)方法缺乏經(jīng)驗(yàn)， 導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行之中難以深入的開展。并且，目前有很多教師對(duì)于高職籃球教學(xué)理解并不透徹，教學(xué)的觀念仍然停留在很淺顯的層面上，在之后的教學(xué)發(fā)展過程中，由于教學(xué)觀念的陳舊，導(dǎo)致籃球教學(xué)中缺乏正確的講解與示范，這是目前高職籃球教學(xué)中存在的問題。

最后，在高職籃球教學(xué)評(píng)價(jià)方面，不少教師對(duì)于籃球的教學(xué)評(píng)價(jià)仍然處于很低的層面，不能正確認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)的重要作用，在教學(xué)過程中，很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升與進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的印象， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教育課程的掌握具有重要作用，在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持以學(xué)生為本，樹立健康第一的思想。在以后的教學(xué)評(píng)價(jià)中，需要不斷加強(qiáng)學(xué)生的課程評(píng)價(jià)觀念與意識(shí)，切實(shí)提高籃球教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。

1.2、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

主要從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的角度對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，大部分的學(xué)生在選擇籃球課程的時(shí)候， 基本上是因?yàn)樽约簩?duì)籃球有興趣才會(huì)去參加，并且希望通過練習(xí)提升自己的籃球技能，通過掌握更多的籃球技巧提升自己的籃球技術(shù)水平。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)籃球是因?yàn)槭艿搅嘶@球體育老師的影響， 還有其他學(xué)生由于不愿意參加籃球訓(xùn)練，處于一種應(yīng)付考試的心理去學(xué)習(xí)籃球。從這兩種情況來看，在籃球課程的學(xué)習(xí)層面都沒有達(dá)到要求?；@球課程教學(xué)無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)與效果，這是由于當(dāng)前的教學(xué)觀念落后，教師的教學(xué)方法未得到升級(jí)而出現(xiàn)的， 在以后的課程教學(xué)之中教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生籃球技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步的提高。

1.3、教師現(xiàn)狀

目前的高職籃球教學(xué)中，男性教師占據(jù)的比例是很大的，而籃球是一項(xiàng)較為激烈的體育活動(dòng)， 籃球運(yùn)動(dòng)需要在同一場(chǎng)地上進(jìn)行身體對(duì)抗，這對(duì)于教師以及學(xué)生的身體素質(zhì)要求都很高。學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，需要具有發(fā)生激烈身體對(duì)抗的準(zhǔn)備，加上運(yùn)動(dòng)量過大，因此對(duì)于教師的體力要求需要處于一種很高的水平。從目前的情況來看， 一些年齡較大的教師在從事籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候是不具備相應(yīng)身體素質(zhì)條件的， 并且在教學(xué)過程中無法適應(yīng)當(dāng)前籃球活動(dòng)量要求。大多數(shù)年輕教師由于身體素質(zhì)較好以及教學(xué)觀念較為先進(jìn)， 因此能夠在高職體育教學(xué)方面取得較為良好的教學(xué)成果。年輕教師無論在教學(xué)思想還是在教學(xué)方式上都更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活， 并且在實(shí)際的高職籃球教學(xué)活動(dòng)開展過程中敢于創(chuàng)新與突破。但是，由于年輕的教師在教學(xué)資質(zhì)上有所缺陷，加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此會(huì)出現(xiàn)教學(xué)過程中很多問題，很多教學(xué)問題難以得到解決，這會(huì)對(duì)學(xué)生的籃球課程水平產(chǎn)生很大的抑制作用，還可能會(huì)對(duì)體育教師的心理以及教學(xué)行為造成很大的影響。

2、高職院?；@球課程教學(xué)優(yōu)化對(duì)策

2.1、制定科學(xué)的籃球教學(xué)目標(biāo)

在高職籃球教學(xué)過程中設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)是保證教學(xué)過程順利開展的重要依據(jù)，并且在當(dāng)前教學(xué)形勢(shì)之下，只有設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)才能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升， 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的發(fā)展起到重要作用。首先，體育教師應(yīng)該對(duì)現(xiàn)階段的籃球教學(xué)的主要方向與內(nèi)容進(jìn)行充分的重視，并積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，將教師的教學(xué)觀念進(jìn)行進(jìn)一步的升級(jí)是保證當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要前提。在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的時(shí)候，應(yīng)該堅(jiān)持將學(xué)生的身體健康以及體育意識(shí)當(dāng)作現(xiàn)階段的主要籃球教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求，重視對(duì)于學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球課程的興趣。在此基礎(chǔ)上不斷提升學(xué)生的體育素質(zhì)， 促進(jìn)學(xué)生在體育教學(xué)方面取得進(jìn)一步的發(fā)展。除此之外，在籃球教學(xué)之中應(yīng)該將學(xué)生的身體素質(zhì)提升作為籃球教學(xué)的首要教學(xué)任務(wù)， 加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉。

通過籃球鍛煉來提升自身的身體素質(zhì)， 對(duì)于提升我國體育素質(zhì)水平具有重要作用，同時(shí)，高職體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生健全人格的塑造，將塑造學(xué)生健全的人格作為教學(xué)指導(dǎo)， 在以后的教學(xué)活動(dòng)之中幫助學(xué)生進(jìn)一步解決心理健康問題，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極高尚的人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)一步的發(fā)展。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)取得更加全面健康的發(fā)展具有重要意義。

2.2、創(chuàng)新籃球教學(xué)方法

在一些高職院校籃球教學(xué)之中，仍然存在教學(xué)單一的問題，這些問題的出現(xiàn)主要是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)代教育理念的落實(shí)效果并不完善，因此容易產(chǎn)生教學(xué)效果單一的問題。這需要各院校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行高度的重視，并積極落實(shí)好新的教育教學(xué)政策，加強(qiáng)對(duì)于籃球教學(xué)方式方法的改革?；@球教學(xué)方法對(duì)于高職籃球教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用，在籃球課程實(shí)踐中，我們要充分認(rèn)識(shí)到改良籃球教學(xué)方法的重要性。

2.3、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

作為當(dāng)前教學(xué)的執(zhí)行者， 應(yīng)該對(duì)于當(dāng)代教育教學(xué)觀念進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的升級(jí)與改革。在實(shí)際的籃球教學(xué)過程中，從學(xué)生的角度積極選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生自身的身體素質(zhì)以及籃球技能的提升有很大的促進(jìn)作用， 高職體育教師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該充分做到因材施教， 并對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行充分的尊重，在實(shí)際教學(xué)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。對(duì)于一些籃球興趣不高的學(xué)生，教師還可以通過對(duì)學(xué)生籃球興趣的充分培養(yǎng)， 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的籃球技巧，隨后不斷提升教學(xué)難度，讓學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)在籃球教學(xué)過程中不斷的提升。在此過程中可以采取分層教學(xué)的方法，這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的幫助?；@球教學(xué)的方法與技巧對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的水平具有很大的幫助。

2.4、加大資金投入，完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)上設(shè)施

基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)于學(xué)生的籃球課程的學(xué)習(xí)具有重要作用， 通過對(duì)籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的進(jìn)一步完善能夠?qū)虒W(xué)成果起到很好的促進(jìn)的作用。高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于資金的投入，并積極完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，增加更加充足的籃球設(shè)備，并增設(shè)功能更加完善的籃球場(chǎng)館，在籃球課程建設(shè)方面進(jìn)一步完善籃球場(chǎng)地的安全防護(hù)措施。通過對(duì)籃球場(chǎng)地設(shè)施的進(jìn)一步完善， 能夠更加明確學(xué)校與教師對(duì)籃球課的重視程度，激發(fā)學(xué)生參與到籃球課程之中的積極性，完善籃球教學(xué)，在籃球教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。

3、結(jié)語

通過對(duì)目前高職選修籃球教學(xué)的分析， 我們發(fā)現(xiàn)在高職籃球教學(xué)過程中仍然存在部分教師思想觀念落后的問題。教師的思想觀念普遍處于落后的局面， 是因?yàn)榻處熓艿絺鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念的影響較深，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念對(duì)于教師的影響已經(jīng)根深蒂固，因此教師在教學(xué)思想與觀念上出現(xiàn)了較為落后的情況。在以后的高職籃球教學(xué)過程中，我們要充分重視籃球教學(xué)的改革，積極從教學(xué)理念以及教學(xué)方法層面對(duì)體育教師進(jìn)行更加專業(yè)化的指導(dǎo)， 切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)能力， 這對(duì)于提高高職選修籃球教學(xué)的教學(xué)水平有著很大的幫助， 對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升也會(huì)有很大的幫助。