□ 辛金花（運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西 運(yùn)城 044000）

隨著我國(guó)改革開放的不斷發(fā)展，全國(guó)各地正在有條不紊的進(jìn)行著教育教學(xué)的改革，其中最為明顯的就是中小學(xué)生課堂教學(xué)模式的改革，但不可否認(rèn)的是我國(guó)各地的高校也在緊緊的追隨社會(huì)發(fā)展的潮流，及時(shí)進(jìn)行隨著教育教學(xué)方式的改革。對(duì)于大學(xué)生來說，在大學(xué)四年的寶貴時(shí)光里，學(xué)到對(duì)以后工作或者是國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有幫助的知識(shí)是十分重要的，但身體是革命的本錢，只有擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，所以對(duì)于高校來說，大學(xué)體育教學(xué)的改革是十分重要的，而適逢課堂教學(xué)的改革正處于熱烈的發(fā)展時(shí)期，各個(gè)高校應(yīng)該牢牢地抓住這一個(gè)重要的機(jī)遇，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，使得大學(xué)生們?cè)谝院蠹ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中能夠爭(zhēng)取到一席之地，是同學(xué)們能夠更快的適應(yīng)社會(huì)生活，增強(qiáng)自身的能力為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

1、素質(zhì)教育的概念

素質(zhì)教育顧名思義主要就是加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)和生活各方面的素質(zhì)，其中身體素質(zhì)就是學(xué)生綜合素質(zhì)中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。目前我國(guó)的大學(xué)教育正處在蓬勃發(fā)展的重要階段，所以對(duì)于大學(xué)教育教學(xué)的改革是一門不可避免的工作，大學(xué)時(shí)期不同于中小學(xué)時(shí)期在教育教學(xué)進(jìn)行過程中要時(shí)刻將升學(xué)作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)，大學(xué)時(shí)期是同學(xué)們成長(zhǎng)成才最重要的時(shí)期，在大學(xué)時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)們各個(gè)方面的綜合技能，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)生活和工作中的競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)才是確保同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的重要道路。

2、當(dāng)前大學(xué)體育的教學(xué)現(xiàn)狀

由于大學(xué)對(duì)于同學(xué)們專業(yè)化的培養(yǎng)占據(jù)了主要的地位，所以對(duì)于體育來說是十分不利的，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)相對(duì)來說管理方式不嚴(yán)格的時(shí)期，同學(xué)們有了更多的自由時(shí)間去選擇自己喜歡做的事情，除了有極少部分對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有著極大的興趣的同學(xué)，其余同學(xué)們幾乎都不會(huì)去到操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉。與中小學(xué)不同的地方在于，中小學(xué)對(duì)于同學(xué)們的日常運(yùn)動(dòng)是有強(qiáng)制性的，學(xué)校有硬性的要求是同學(xué)們有不可避免的運(yùn)動(dòng)，雖然這種形式可能在一定程度上是同學(xué)們產(chǎn)生不滿意的心理，但是不得不承認(rèn)的是這在一定程度上起到了幫助同學(xué)們提升身體素質(zhì)維持強(qiáng)健體魄的作用，很多地區(qū)的中小學(xué)校園會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們跑早操，同時(shí)采用中考體育加試成績(jī)算入升學(xué)考試成績(jī)的方法刺激同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，大學(xué)由于不同專業(yè)的同學(xué)課程安排是不同的，所以很難將同學(xué)們聚集到一起進(jìn)行一個(gè)集體的體育鍛煉。

同時(shí)目前大學(xué)體育教學(xué)中還存在的另一個(gè)巨大的問題就是課程安排不夠合理，大學(xué)是一個(gè)對(duì)同學(xué)們的培養(yǎng)趨于更加專業(yè)化的方向，所以雖然同學(xué)們索要學(xué)習(xí)的科目減少了，但是同學(xué)們所需要學(xué)習(xí)的東西更加精細(xì)化，難度隨之增加，自然學(xué)校對(duì)于同學(xué)們課程的安排會(huì)根據(jù)課程的難度酌情增加課時(shí)，然而總共的課程是有限的，這種情況最終造成的結(jié)果就是使大學(xué)體育課程的時(shí)間減少，在為數(shù)不多的時(shí)間里很難使同學(xué)們的身體素質(zhì)得到一定程度上的提高，大學(xué)體育的教學(xué)任務(wù)很難完成。

3、素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)踐的主要路徑

大學(xué)時(shí)期是同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)前最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里同學(xué)們需要不斷地完善自己，使自己能夠有更加出眾的能力去適應(yīng)社會(huì)的生活，去適應(yīng)將來的工作。身體是革命的本錢，在未來高強(qiáng)度的工作中有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和良好的身體素質(zhì)是進(jìn)行后期一切工作的基礎(chǔ)，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之下，大學(xué)生年輕是優(yōu)勢(shì)，只有在年輕時(shí)擁有更強(qiáng)的工作能力，具有十分良好的綜合素質(zhì)，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。而這種良好的身體素質(zhì)是靠平時(shí)的體育鍛煉換來的，強(qiáng)健的體魄只有通過體育鍛煉來維持，所以由此看來，素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)踐是十分重要的。

4、增強(qiáng)學(xué)校以及學(xué)生對(duì)于素質(zhì)教育理念的認(rèn)知

大學(xué)的體育教育教學(xué)，主要目標(biāo)就是向同學(xué)們傳授相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于更多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)種類的了解，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，提高綜合素質(zhì)，為國(guó)家的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更加有用的人才，從而做到用教育是國(guó)家振興，提升我國(guó)各方面的實(shí)力。大學(xué)時(shí)期是實(shí)施素質(zhì)教育的最佳時(shí)期，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期同學(xué)們有已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想，很清楚的認(rèn)識(shí)到自己的處境，知道自己未來想要什么樣的生活，所以才會(huì)更愿意去配合學(xué)校綜合素質(zhì)教育改革地進(jìn)行，才會(huì)更加愿意積極進(jìn)行學(xué)校所安排的各項(xiàng)能夠提高綜合素質(zhì)的活動(dòng)，從而達(dá)到提升自身各項(xiàng)素質(zhì)的目的，有利于大學(xué)體育教育素質(zhì)教育改革的進(jìn)行。所以在大學(xué)體育素質(zhì)教育改革的進(jìn)程中，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注到素質(zhì)教育理念的培養(yǎng)，在學(xué)生中形成一定的群眾基礎(chǔ)，確保素質(zhì)教育視野下大學(xué)體育教育改革的正常進(jìn)行，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多更有用的人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各方面的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

5、加大大學(xué)校園體育訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度

在新時(shí)期大學(xué)體育教育進(jìn)行素質(zhì)教育改革時(shí)期，要真正做到以大局為重，從培養(yǎng)綜合型人才提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的根本目的出發(fā)。在進(jìn)行素質(zhì)教育理念教育的同時(shí)，完善高校的體育設(shè)備設(shè)施，加大建設(shè)力度，給同學(xué)們提供一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，這樣同學(xué)們會(huì)更有熱情投入到體育運(yùn)動(dòng)中去，有利于素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革更好的進(jìn)行。另外在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施建設(shè)完善的同時(shí)，建立健全一支完善的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠在更大程度上幫助大學(xué)的學(xué)生將對(duì)各種事物的激情轉(zhuǎn)移到體育運(yùn)動(dòng)中來，只有使同學(xué)們真正的對(duì)于大學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)課程感興趣，才能使同學(xué)們將更多的精力投入到體育教育的課堂上，這在很大程度上能夠提升大學(xué)體育課堂的教學(xué)效率，也更有利于大學(xué)體育教育素質(zhì)教育改革的進(jìn)行。大學(xué)體育素質(zhì)教育的良好進(jìn)行能夠有利于提升同學(xué)們的身體素質(zhì)，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，能夠幫助同學(xué)們?cè)谝院蠹ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到屬于自己的一席之地，幫助國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步培養(yǎng)優(yōu)秀的有用的人才。在一定程度上促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，教育是興國(guó)之本，加大對(duì)教育的投入，是能夠獲得更高的回報(bào)的，研究表明在所有的投資中對(duì)教育的投入回報(bào)率是更高的。

6、對(duì)大學(xué)體育的課程進(jìn)行科學(xué)的設(shè)置

在素質(zhì)教育的視野下，為了使大學(xué)體育課程的改革正常進(jìn)行，必須在課程的設(shè)置方面下功夫。上文說到大學(xué)是一個(gè)對(duì)同學(xué)們的培養(yǎng)趨于更加專業(yè)化的方向，所以雖然同學(xué)們索要學(xué)習(xí)的科目減少了，但是同學(xué)們所需要學(xué)習(xí)的東西更加精細(xì)化，難度隨之增加，自然學(xué)校對(duì)于同學(xué)們課程的安排會(huì)根據(jù)課程的難度酌情增加課時(shí)，然而總共的課程是有限的，這種情況最終造成的結(jié)果就是使大學(xué)體育課程的時(shí)間減少。這種課程的設(shè)置很顯然是十分不合理的，所以在以后教育教學(xué)的進(jìn)行過程中應(yīng)該對(duì)課程的科學(xué)設(shè)置予以高度重視，促進(jìn)素質(zhì)教育視野下大學(xué)體育教育教學(xué)改革工作的正常進(jìn)行。在進(jìn)行體育課程設(shè)置的時(shí)候一定要注意對(duì)于課程的多個(gè)方面加以兼顧，其中最為重要的兩個(gè)方面就是大學(xué)體育核心基礎(chǔ)課程的教學(xué)以及課程教學(xué)多樣化的發(fā)展。對(duì)于大學(xué)體育的核心基礎(chǔ)課程來說，他主要強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)科基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，例如大學(xué)體育課程中交誼舞這門課程，他的學(xué)科基礎(chǔ)能力就是根據(jù)所給的背景音樂找出所落腳的節(jié)奏，在后面所涉及到的腳部腿部以及上身的動(dòng)作就是發(fā)展性的東西了。在進(jìn)行課程安排時(shí)，可根據(jù)同學(xué)們自身的興趣愛好去設(shè)置相應(yīng)的課程，同時(shí)也可以在專業(yè)課中設(shè)置選修課，讓同學(xué)們自主的進(jìn)行選擇，這樣就能夠減少同學(xué)們對(duì)于體育課堂的排斥心理，從而能夠做到提高大學(xué)體育課堂素質(zhì)教育效率的提高。

7、大學(xué)體育課堂所選擇的課程要具有時(shí)代性和實(shí)用性

在素質(zhì)教育的視野下，確保大學(xué)體育課堂教育教學(xué)的改革能夠起到一定的作用，所以在進(jìn)行大學(xué)體育的課程選擇時(shí)要具選擇有時(shí)代性和實(shí)用性的課程，其中一項(xiàng)重要的原因就是根據(jù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需求來看，具有時(shí)代性和實(shí)用性課程的設(shè)置有利于將學(xué)生和國(guó)家社會(huì)緊密的聯(lián)系在一起，有利于學(xué)生提高綜合素質(zhì)，在身上掛上時(shí)代的標(biāo)簽，使同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)以后能夠盡快的適應(yīng)社會(huì)生活，做一個(gè)對(duì)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有用的人。

8、結(jié)束語

在素質(zhì)教育的視野下進(jìn)行大學(xué)體育課程的改革，需要不斷的對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)模式進(jìn)行反思和改革，不斷地引入新的知識(shí)進(jìn)行改革，同時(shí)加大對(duì)于大學(xué)體育教育素質(zhì)教育方面的改革力度，不斷地完善硬件設(shè)施，激發(fā)同學(xué)們對(duì)于大學(xué)體育課程的熱情，加強(qiáng)對(duì)于老師和同學(xué)們素質(zhì)教育理論的培養(yǎng)，建立健全完善的課程設(shè)置體系，使課程與社會(huì)接軌，具有時(shí)代性，幫助同學(xué)們提前了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，有利于同學(xué)們以后工作更快的適應(yīng)社會(huì)。完善課程安排過程中目前所具有的問題，加大安排過程所具有的科學(xué)性，根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好去進(jìn)行課程的設(shè)置，在專業(yè)課的設(shè)置中安排部分選修課程，使同學(xué)們能夠根據(jù)自己的心理傾向民主的去進(jìn)行課程的選擇。新課程改革過程中，對(duì)于素質(zhì)教育方面的改革，以及同學(xué)們綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)，能夠?yàn)閲?guó)家的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步提供更多優(yōu)秀有用的人才，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家綜合實(shí)力的提高。