□ 唐正華（吉首大學 湖南 吉首 416000）

1、中小學推廣體育舞蹈的積極作用

（1）體育舞蹈是科學的鍛煉方法。德國著名體育學者曾說：“舞蹈能燃燒人體多余脂肪，使肌肉組織充滿活力和韌性。”學生長時間處在教室里，肌肉活動大幅度下降，久而久之會產(chǎn)生煩躁、疲憊的心理態(tài)勢。若經(jīng)常參加體育舞蹈鍛煉，關節(jié)和肌肉更加緊實，對學生心肺、身高等基本素質(zhì)都有一定促進作用；

（2）體育舞蹈有益于學生身心發(fā)展。健康是一個大概念，涉及疾病、缺陷、心理狀態(tài)、社會適應性等多個維度的評價，而中小學生的健康主要體現(xiàn)以下幾個方面：有健康的身體，良好的心理狀態(tài)以及較強的社會適應力。體育舞蹈可以促進學生身心健康。當前，中國精英式教育思想已經(jīng)滲透到每個家庭，父母望子成龍、望女成鳳，不惜花重金為孩子報各種課外班，壓得中小學生喘不過氣來。大量的腦力勞動使他們產(chǎn)生厭學情緒，并逐漸演變成一種病態(tài)。體育舞蹈是釋放壓力、放松身心、表達情感的有效方式。在體育舞蹈中，學生可以一邊聽著優(yōu)美歡悅的音樂，一邊做著各種舞蹈動作，身心得到充分放松，勞逸結合提高學習效率；

（3）體育舞蹈有助于學生審美能力的培養(yǎng)。體育舞蹈動作本身就是一種美的視覺感覺，再配以合適的舞蹈服裝、音樂，集各種視覺、聽覺的美感于一身，潛移默化地影響學生的審美能力，使學生漸漸形成與眾不同的高雅氣質(zhì)；

（4）體育舞蹈可提升學生的交際能力。交際是人與生俱來的能力，也是要不斷培養(yǎng)提升的能力。在進行體育舞蹈練習時，學生之間需要相互配合，尤其是男生與女生間的配合，使男女生交往形式發(fā)生變化，大大促進了學生之間的交往范圍，改善學生之間的關系，提高了交際能力；

（5）體育舞蹈可以培養(yǎng)學生終身體育意識。終身體育意識是現(xiàn)代體育教育的終極目標，對于普通體育教育而言，培養(yǎng)學生的終身體育意識與取得好成績同等重要多。終身體育意味著一個人一生都會進行體育鍛煉，接受不斷更替的體育知識，體育成為生活中不可或缺的一部分，從而使生活更加豐富和充實，對提高生活質(zhì)量有重要意義。體育舞蹈具有普遍性，其本身對年齡、性別、季節(jié)的要求不高，也不會有很難的技術動作，只要有興趣，就可以學習。在離開校園后，體育舞蹈還可以緩解生活、工作中的壓力，始終使人處理健康的狀態(tài)，從某種意義上講，體育舞蹈節(jié)約了生活成本，是最佳的體育運動選擇之一。

2、中小學推廣體育舞蹈的可行性

體育舞蹈是否可行，關鍵在于是否具有適應的環(huán)境。從目前來看，中小學具有較好的政策、人文環(huán)境，推廣體育舞蹈是切實可行的。

2.1、政策因素

（1）與“陽光體育”的理論相一致。陽光體育是教育部、體育總局和共青團中央共同提出的一項促進青少年健康成長的活動，通過提高青少年體育運動意識，多參加體育運動項目，提高學生的身體素質(zhì)。陽光體育的目的是促進青少年的身心健康發(fā)展，提倡貴在參與，所以體育舞蹈便成為很好的選擇之一。因為體育舞蹈本身融合了舞蹈、音樂和體育三種藝術形式，對學生身心健康發(fā)展有益作用明顯，并且其本身對專業(yè)性的要求并不高，適合普通中小學。體育舞蹈因其優(yōu)雅、動感的獨特魅力，成為了藝術美感很強的新興體育活動；

（2）提高學生體質(zhì)水平的重要途徑。為了能使孩子將來有所成就，不輸在起跑線上，中小學學生壓力特別大，體育鍛煉相對較少，體質(zhì)水平呈下降態(tài)勢。為了提高學生的體質(zhì)水平，一種吸引學生運動興趣的體育運動顯得非常重要。大多中小學生都有很強的好奇心，愛運動是這個年齡段的生理特點，體育舞蹈在滿足這個條件的前提下，還可以提高學生的手腳協(xié)調(diào)能力，促進身體發(fā)育，增強身體器官機能。因此，體育舞蹈對于中小學生是至關重要的；

（3）有利于中小學體育教師團隊建設。體育舞蹈本身具有一定的藝術性，其對學校師資有一定要求，而傳統(tǒng)體育教學層次達不到這個要求，體育教師在體育舞蹈教學上的水平參差不齊。在陽光體育理念的支持下，中小學體育教育發(fā)生了革命性的變化，這就要求中小學加強體育師資建設，使學校體育日益豐富多彩。

2.2、學生方面的因素

（1）學生普遍持積極態(tài)度。傳統(tǒng)體育側(cè)重于體能訓練，比較枯燥乏味，久而久之學生會產(chǎn)生厭煩心理。提高學生體育興趣是教育界的共識，但由于傳統(tǒng)體育的局限性，真正實施起來不盡人意。傳統(tǒng)體育舞蹈則很好地解決了這一問題，其形式是新穎的，學生喜聞樂見的，這樣就有了很大的興趣，運動量和強度自然提升。而體育舞蹈對學生心理健康的促進作用，也有效的提高了學生的心理素質(zhì)；

（2）動作多變、易于掌握、安全性高。國際體育舞蹈不同于其它技巧運動項目，一方面，它驚險性低、輕松自然易于掌握，危險較低，適合中小學生。另一方面，體育舞蹈有很多種，每種都有自己的風格和特色，容易對其進行簡單和復雜的劃分，可以讓學生根據(jù)自己的實際情況來選擇學習哪種；

（3）可以幫助學生發(fā)展個性。體育舞蹈主要是練習，并把教授與練習結合起來，可以擺脫體育教學的枯燥，讓學生積極主動地參與進來，幫助學生發(fā)展個性。同時它是男女生合作的群體活動，不僅有利提高學生的身體素質(zhì)，而且還有利培養(yǎng)他們相互協(xié)作的團隊精神。

2.3、學校方面的因素

（1）有利于推動素質(zhì)教育。所謂素質(zhì)教育，指的是學生各方面的素質(zhì)都得到發(fā)展，特別是綜合素質(zhì)。體育舞蹈把音樂、體育等素質(zhì)結合起來，可以很好地做到這一點。體育舞蹈課程的設立，不但可以幫助學生身心的健康發(fā)展，幫助其提升人際交往能力，還可以幫助其形成較高的文化修養(yǎng)。所以，體育舞蹈對學生綜合素質(zhì)的提高是很重要的；

（2）有利于雄厚師資的充分發(fā)揮。目前我國許多高校已將體育舞蹈引進課堂，舞蹈專業(yè)更是將體育舞蹈項目納入專業(yè)課進行學習，因此產(chǎn)生了一批比較專業(yè)的年輕教師，如果將體育舞蹈納入中小學學校中，就能充分的發(fā)揮有利的師資力量，同時還能培養(yǎng)出一批更好的老師隊伍；

（3）體育舞蹈方便開展。體育舞蹈對場地、設備的要求不是那么嚴格，可以好一些，也可以差一些，通常來說只要有足夠面積的平地和效果良好的音響就可以了，而這些條件一般的學校都可以做到。另外，在時間上，體育舞蹈也比較寬松，可以早一些，也可以晚一些。所以，實施起來難度較低，而開展的形式，也較靈活多變。

3、中小學體育舞蹈興趣教學路徑分析

3.1、教學方法的創(chuàng)新是培養(yǎng)學生學習興趣的重要方法

創(chuàng)新就需要教師要時刻的關注體育舞蹈的最新的發(fā)展動態(tài)和發(fā)展方向，并且及時的向?qū)W生們介紹這些新的東西。不斷更新自己的教學內(nèi)容。而不是一成不變的教學方法。創(chuàng)新的方式有很多方面，可以在音樂上有選擇的創(chuàng)新?？梢栽诜椛霞右恍┥賰合矚g的東西。在教學過程中可以用更加形象生動的語言表述出來，就可以吸引學生的注意，也可以通過播放優(yōu)秀視頻的形式提高學生的興趣。

3.2、通過合作學習的教學方法提高學習興趣

在體育舞蹈的教學過程中，可以通過劃分學習小組的方法來進行教學，通過小組的合作學習可以提高學生的溝通社交的能力、合作的意識和提高自身主觀能動性的能力，更加有利于師生之間的交流。

但是在進行小組合作學習的過程中，就需要老師能夠合理的進行小組的分配。根據(jù)每個人的不同特點來進行分組，激發(fā)學生的主觀能動性，積極的參與到小組學習中來。在教學過程中要兼顧到每個小組的學習情況，來進行主動的溝通，及時的解決學習過程中的問題。要求每個成員都要有交流學習的機會，這樣能夠使學生更快的適應學習環(huán)境，學習能力和溝通能力都可以得到提高。

3.3、通過穿插游戲的教學方法提高學習興趣

對于少兒來說，游戲是他們最喜愛的娛樂方式之一。所以在教學活動中穿插游戲可以非常有效的提高學生的學習興趣。教師可以在課前準備活動中使用游戲的方式。這樣不僅可是使學生，達到準備活動的效果，還可以是學生能夠更加興奮的進入到教學活動中來，當然在教學活動中也可以穿插游戲的方式。

3.4、運用學生充當“小老師”的教學方法

在教學過程中，當老師完成了基本的教學任務之后。可以選擇學習效果較好的同學，來充當“小老師”。來展示他的學習成果，并且講解一下他的心得體會。這樣做不僅可以激發(fā)小老師的學習積極性。也可以使其他的學生能夠更勤奮的學習。在“小老師”的帶領下，其它同學學習起來可以更加的放松，更有興趣。當然小老師的安排，不能總是一個人。不僅要讓學習效果好的學生進行展示學。有進步的同學也可以進行展示。

3.5、運用獎勵機制的教學方法

在少兒體育舞蹈教學中可以采用物質(zhì)獎勵的手段對學生進行肯定的評價，這樣可以激勵學生更好的學習。對于學習認真的同學，以及有進步的同學?？梢元剟钚〖t花、小禮物或者是五角星之類的東西。對于少兒適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵對調(diào)動學生的積極性有著非常重要的意義。當然除了物質(zhì)獎勵，精神獎勵也是必不可少的。在教學過程中要多對學生進行鼓勵，要在精神層面給予學生肯定。當然也不能為了表揚而表揚，要做出正確的引導。不對的地方也要及時的指出來。

3.6、通過參加體育舞蹈比賽的方式來激發(fā)興趣

在體育舞蹈教學中，當學生學習效果達到了一定的水平。可以帶領學生參加一些體育舞蹈的比賽。通過比賽，可以使學生了解到自己的水平。這樣一來學生就會更加積極主動的去練習，更認真的聽取老師的講解。來提升自己的能力。當然，在教學過程中，也可以適當?shù)倪\用競爭的手段。少兒的好勝心理都比較強，通過課堂上的小比賽，可以很好的刺激學生的學習興趣。

4、結論

體育舞蹈對于少兒的身心健康發(fā)展和改善起到了非常重要的作用。并且對少兒提高審美能力，鍛煉身體素質(zhì)都具有非常大的幫助。而我們面對少年兒童這一群體，他們對新鮮的事物都是充滿了好奇心的。所以在這個基礎上讓他們愛上體育舞蹈，并運用正確的教學方法來激勵學生的學習興趣，從而達到一個非常好的教學效果。