【摘要】多媒體技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，它是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)， 集視、聽(tīng)、圖、文、動(dòng)畫(huà)于一體，現(xiàn)已在教學(xué)中廣泛被運(yùn)用，尤其在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的理解能力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，從而提高課堂教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】多媒體;英語(yǔ)教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】張銀菊，湖北省恩施州利川市涼霧鄉(xiāng)旗桿小學(xué)。

多媒體技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，它是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)， 集視、聽(tīng)、圖、文、動(dòng)畫(huà)于一體，現(xiàn)已在教學(xué)中廣泛被運(yùn)用，尤其在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求我們?cè)诮虒W(xué)中充分運(yùn)用各種手段，積極創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生得到充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的理解能力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，從而提高課堂教學(xué)效果。下面我將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺論多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中起到什么作用，并為如何更好地使用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)提供建議。

一、運(yùn)用多媒體 ，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣

布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣”，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。興趣作為內(nèi)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)中積極活躍的心理因素，對(duì)學(xué)習(xí)起著催化劑的作用。讓歌聲 ，游戲進(jìn)入圖畫(huà)，讓那些不知名的事物呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓異國(guó)風(fēng)情和他鄉(xiāng)風(fēng)土人情等等那些書(shū)本上沒(méi)有的都可以利用多媒體技術(shù)來(lái)豐富和活化課堂。學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)的知識(shí)發(fā)生興趣，就會(huì)從精神上亢奮起來(lái)，在課堂上就能夠全神貫注，對(duì)老師所提出的問(wèn)題就能積極思考，勇于回答。基于以上原因，老師應(yīng)該利用多媒體從文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等多方面地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探究的學(xué)習(xí)情緒，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。例如，在講授和顏色（color）有關(guān)的一些單詞時(shí)，教師可以將教材中涉及的顏色，如green、red、black、pink等和有關(guān)的物體結(jié)合起來(lái)，制成生動(dòng)形象、色彩鮮明的圖畫(huà)展示給全班學(xué)生，還可以加上合適的聲音或音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)不同的顏色能夠產(chǎn)生更加深刻的感知，這樣學(xué)生不需要通過(guò)漢語(yǔ)釋義，就能對(duì)這些單詞的含義有一個(gè)整體的了解和感知了。

二、運(yùn)用多媒體，強(qiáng)化導(dǎo)入作用

導(dǎo)入在課程的開(kāi)設(shè)過(guò)程中具有重要的意義和作用，好的開(kāi)端能意味著接下來(lái)的順利，在教學(xué)中也是如此。英語(yǔ)教師要重視課堂導(dǎo)入的作用，為課程開(kāi)始營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。課程導(dǎo)入的要點(diǎn)之一就是：有趣性。在課程導(dǎo)入中，教師要用有趣的方法吸引學(xué)生的注意力，而多媒體恰好是一個(gè)好的吸引工具。教師可以為學(xué)生播放與課程相關(guān)的視頻或音頻，讓學(xué)生的注意力集中到多媒體上。在學(xué)生觀看完畢后，趁著學(xué)生興趣十足的時(shí)候提出問(wèn)題，引入課程，從而順利實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)。

三、運(yùn)用多媒體，注重全方面教學(xué)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是全方位的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)要從英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面全面進(jìn)行。利用多媒體音頻可以為學(xué)生播放英語(yǔ)音頻，讓學(xué)生聽(tīng)到正確的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。在聽(tīng)的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生跟著誦讀，以此來(lái)糾正學(xué)生的發(fā)音。教師還可以利用多媒體巧設(shè)情景，讓學(xué)生成為情景中的一員，彼此對(duì)話練習(xí)，從說(shuō)的方面加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用。教師還可以利用多媒體讓學(xué)生們一起做一些小試卷，既減少了卷子拿取發(fā)放的時(shí)間，又能夠讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的空隙中加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，從而鞏固學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

綜上所述，英語(yǔ)課程中運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)能夠彌補(bǔ)現(xiàn)下英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師要不斷地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，豐富和改變自己的教學(xué)方法，積極使用多媒體技術(shù)，并且挖掘多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，以此來(lái)提高教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

四、運(yùn)用多媒體，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍

近年來(lái)，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)改革得到了不斷地深入，越來(lái)越多的英語(yǔ)教師開(kāi)始采用情景教學(xué)的方式以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。情景教學(xué)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種“真實(shí)”的交際環(huán)境，學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力在這個(gè)環(huán)境中能夠得到一定的發(fā)展。在開(kāi)展對(duì)話教學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)特定情境是十分必要的，學(xué)生在這種交際情境中進(jìn)行對(duì)話和實(shí)踐。然而教師在情景設(shè)計(jì)上通常存在一定的非真實(shí)性，很多情景無(wú)法通過(guò)投影、實(shí)物以及圖片解決的時(shí)候，就需要積極應(yīng)用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行可見(jiàn)的制作，綜合運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、圖像以及文字等元素，將語(yǔ)境和 語(yǔ)音有效地結(jié)合起來(lái)，圖文并茂、生動(dòng)形象，從而使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。

五、應(yīng)用多媒體，吸引學(xué)生注意力

小學(xué)生在上課期間，很難長(zhǎng)時(shí)間集中自己的注意力，且長(zhǎng)時(shí)間集中注意力學(xué)生會(huì)感到十分疲憊。因此，在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)無(wú)意注意與有意注意之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律進(jìn)行積極的應(yīng)用，將其靈活的應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中，從而達(dá)到吸引并保持學(xué)生注意力的目標(biāo)，這樣學(xué)生就能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。同時(shí)，教師還要將多媒體的優(yōu)勢(shì)充分地發(fā)揮出來(lái)，科學(xué)合理的安排學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)多變的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，避免學(xué)生處于注意力渙散的狀態(tài)，在輕松愉悅的環(huán)境下完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。而游戲?qū)@一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著十分重要的促進(jìn)作用，在操練環(huán)節(jié)中能夠促進(jìn)學(xué)生參與意識(shí)的有效提升，寓教于樂(lè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。例如三年級(jí)英語(yǔ)中和動(dòng)物有關(guān)的單詞學(xué)習(xí)中，教師通過(guò)多媒體將幾種動(dòng)物的圖片快速放映出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)以最短時(shí)間所處對(duì)應(yīng)的單詞，通過(guò)這一方式，學(xué)生不僅熟練掌握了相關(guān)的單詞，還有效的集中了學(xué)生的注意力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張洪.淺談多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的改革與創(chuàng)新[J].硅谷，2011 （03）.