張寧 趙明英

摘 要：主題班會(huì)是高校思想政治教育的重要載體，是提高思想政治工作精準(zhǔn)化的有效渠道，當(dāng)前在新時(shí)代高校學(xué)生教育管理中的作用日漸顯著。本文從主題班會(huì)的功能意義、主題選取、設(shè)計(jì)組織等角度進(jìn)行淺析，以此提高主題班會(huì)教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵字：高校;主題班會(huì);有效開展

總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。”習(xí)近平總書記的重要講話對(duì)新形勢(shì)下做好高校思想政治工作具有重要的指導(dǎo)意義，必須要牢牢把握住思想政治引領(lǐng)這一核心要?jiǎng)?wù)，不斷提高工作的政治性、針對(duì)性和實(shí)效性。

當(dāng)前，“00后”群體已經(jīng)逐漸步入大學(xué)，他們?cè)谒枷胄袨椤r(jià)值取向、認(rèn)知方式等方面趨向個(gè)性化、多元化發(fā)展，這一變化對(duì)思想政治教育工作提出了諸多挑戰(zhàn)。主題班會(huì)作為高校思想政治工作的有效形式和有力抓手，需要貼近時(shí)代需求和學(xué)生特點(diǎn)，在形式創(chuàng)新、內(nèi)容優(yōu)化、實(shí)現(xiàn)路徑等方面完善改進(jìn)，從而更好服務(wù)學(xué)生成長發(fā)展。

一、主題班會(huì)的功能意義

（一）有利于增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和影響力

“拔節(jié)孕穗期”的大學(xué)生正處在價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，受網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，大學(xué)生價(jià)值觀多元化、個(gè)性化，因此，主題班會(huì)的開展和實(shí)施以堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，加強(qiáng)愛國主義教育和集體主義教育，強(qiáng)化價(jià)值觀教育和行為養(yǎng)成為目的，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征和實(shí)際需求進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃和形式設(shè)計(jì)，是大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效手段，學(xué)生在主題班會(huì)活動(dòng)中既是教育主體也是教育對(duì)象，形式多樣、內(nèi)涵豐富、貼近實(shí)際、滿足學(xué)生需求的主題班會(huì)能夠顯著提升思想政治教育工作的實(shí)效性[1]。

（二）有利于提高學(xué)生自我教育和自我管理的能力

學(xué)生在主題班會(huì)的實(shí)施和開展過程中起主體作用，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，從教育意義上來說，能夠提高學(xué)生的策劃能力、組織能力、溝通能力和管理能力，促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（三）有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和班集體建設(shè)

主題班會(huì)以班級(jí)為單位，是班級(jí)全體同學(xué)共同參與的一項(xiàng)集體教育活動(dòng)，受眾面廣。圍繞活動(dòng)主題，師生共同探討研究，傾聽內(nèi)心感悟和心得體會(huì)，營造正確的話題導(dǎo)向和輿論氛圍，有利于實(shí)現(xiàn)班集體團(tuán)結(jié)一心，友好和諧，能夠充分發(fā)揮集體育人和環(huán)境育人的效果[2]。

二、主題班會(huì)的主題選取

班會(huì)主題的選取應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)掌握學(xué)生需求，充分滿足大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，貼近大學(xué)生成長成才的各個(gè)方面，服務(wù)于思想政治教育工作的實(shí)際需要。從思想引領(lǐng)角度著手，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括理想信念教育、愛國主義教育、集體責(zé)任感和榮譽(yù)感教育、學(xué)業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)教育、心理健康教育等覆蓋學(xué)生成長發(fā)展各方面的教育內(nèi)容;從年齡階段、年級(jí)層次角度，可以設(shè)計(jì)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)的班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)大一學(xué)生，開展新生入學(xué)教育、黨史國史教育、校史校情教育等，針對(duì)大二學(xué)生，開展學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教育、集體主義教育、文明素養(yǎng)提升教育等，針對(duì)大三學(xué)生，以就業(yè)指導(dǎo)教育、心理健康教育、實(shí)踐行為養(yǎng)成教育等為主，針對(duì)大四學(xué)生，以職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)道德教育、畢業(yè)離校教育為重點(diǎn)。此外，還可根據(jù)紀(jì)念日、時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)等確定班會(huì)主題。

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。[3]主題班會(huì)的開展應(yīng)堅(jiān)持“五育并舉”，從促進(jìn)大學(xué)生的全面成長著手，充分利用國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、辦學(xué)治校等重點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精選主題，精心設(shè)計(jì)，有序組織，務(wù)實(shí)開展。

（一）理想信念教育。教育引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛國主義的深刻內(nèi)涵，樹立民族自信心與自豪感，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，把愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行統(tǒng)一起來。

（二）集體榮譽(yù)感教育。以文明素養(yǎng)提升和行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以道德規(guī)范為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文明校園建設(shè)，培養(yǎng)良好的文明行為，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（三）文明素養(yǎng)教育。加強(qiáng)提高社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等教育，提升學(xué)生道德品質(zhì)和德行修養(yǎng)，教育學(xué)生立德修身、崇德明法。

（四）學(xué)業(yè)發(fā)展教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

（五）文化自信教育。開展禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)文化等美育活動(dòng)，提高學(xué)生審美情趣和人文素養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信。

三、主題班會(huì)的組織實(shí)施

主題班會(huì)的組織實(shí)施形式應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的“說教式”“灌輸式”模式向案例式、表演式、辯論式、演講式、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)式、情景體驗(yàn)式等創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)變，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則，增強(qiáng)主題班會(huì)活動(dòng)的吸引力和感染力，提升教育實(shí)效。

首先，做好充分的前期準(zhǔn)備。包括主題選取、活動(dòng)策劃、內(nèi)容設(shè)計(jì)、地點(diǎn)選取、材料準(zhǔn)備、人員安排等內(nèi)容。

其次，合理分工安排，確保全員參與。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生提供充分討論、學(xué)習(xí)交流、鍛煉自我的平臺(tái)。

最后，做好記錄總結(jié)，思考育人實(shí)效。充分利用新媒體等信息技術(shù)手段，做好宣傳總結(jié)，營造良好的育人氛圍和輿論導(dǎo)向，促進(jìn)主題班會(huì)與黨團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)互融共生[4]。

四、結(jié)語

主題班會(huì)的有效開展應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人根本原則，圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人”這個(gè)根本性問題，創(chuàng)新工作形式，重視學(xué)生需求實(shí)際，把解決思想問題和解決實(shí)際問題緊密結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐育人，將堅(jiān)定理想信念、提升道德品質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、健康的體質(zhì)體魄和全方位成長成才聯(lián)系起來，加強(qiáng)內(nèi)涵式建設(shè)，提高吸引力和教育性，使學(xué)生真正受益。

參考文獻(xiàn)：

[1]田文永.高校主題班會(huì)思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)探析[J].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（06）.

[2]劉俊梅.高校輔導(dǎo)員開好主題班會(huì)的策略探析[J].亞太教育，2016（24）.