封衛(wèi)昀

2015年6月3日到5日，初2012級舉行了學考第三次模擬考試。5月25日（周一）下午得到備課組長通知我和劉小蘭老師出題審題后，我們倆就碰了頭，劉老師負責出補全對話題和書面表達題，我負責出其他所有的題目。由于周一到周五忙于最后沖刺階段的復習，6月1日又必須把出好的試題交教務處，我們就把出題時間定在周末兩天，然而計劃沒有變化快，周五中午我接到學校通知周日去沅淩出差一天，出題時間就只一天半了，還好，我們倆齊心協(xié)力，通力合作，在規(guī)定時間內圓滿完成了出題審題的任務。巧合的是，初中畢業(yè)會考英語考完后，學生告訴我說有兩道大題和三模中兩道大題幾乎是一樣的。三模試題出題的思路、改卷中學生答題時出現(xiàn)的一些現(xiàn)象以及與學考部分試題的雷同，促使我寫下這則教學敘事。

出題思路：

我自2004年調入懷化三中有近十年了，完整地送了2004級、2007級和2010級三屆，接著又因工作需要任教了初2011級5、6班和初2012級11、12班。在任教的每屆初三的畢業(yè)學考?？贾?，我都參與了出題，多次出題，我成長了很多。這次出題前我思考了很多，我把我的思路定格在：一、我初三才新進入這個年級，前面有很多次的考試我沒參與，所以我所選的材料不能與本年級以前的考試試題材料相撞。二、這一屆是首次使用人教版新目標教材（新），試題應在難度、考查范圍和與時俱進上有一定指導性和預測性。三、此前已進行過兩次模考，試題還應該在知識點、材料索取范圍、預防學生考試中存在或有可能存在的現(xiàn)象等方面有所補足和拓展。四、試題應略有初高中知識和答題技巧銜接性的體現(xiàn)。基于這四個思路，我出了這套模擬試題，而且把思路具體體現(xiàn)在某些題目中。整套試題，我認為重在基礎，但有一定的梯度和難度。

試卷分析：

（一）質量分析

年級平均分：87.92分 ???????????????????????????????年級最高分：118分

年級合格率：76.64% ????????????????????????????????年級最低分：24分

年級優(yōu)秀率：49.40%

（二）試卷分析

整套試題，題型與畢業(yè)會考一樣，時間100分鐘，滿分120分。重在基礎，有一定的梯度和難度。

1.聽力技能

此題著重考查學生聽和理解的能力，第20小題有一定的難度，數(shù)字由平時的十位百位數(shù)提升到100，000，若改為考查貨幣單位dollars ，學生的得分率會高些。

2.單項選擇

此題以考綱重點點為主，考查十大詞性、時態(tài)、語態(tài)和從句。第26小題補充了一模二模沒考到的定語從句;第27小題，考查連詞和祈使句，增加了難度;第29小題考查了會考中不?？嫉珜W生平時掌握不好的感嘆句型。

3.完形填空

選材上補充了以前沒考過的寓言故事，因為新教材有愚公移山、后羿射日等故事，我把材料選定為“鄭人買履”，通俗易懂，得分率較高。考完后，我反思了一下，此題考查名詞較多，若考查詞性更多，試卷質量會更好。

4.閱讀判斷正誤

此題選材上注重學生獨立自主能力的培養(yǎng)，答題技巧上注重正能量的灌輸，答案基本為三個符合兩個不符合。

5.閱讀完成句子或回答問題

A材料體現(xiàn)中西文化的差異和習俗、文化的注入和對學生閱讀能力的考查。B、C、D材料讓學生在閱讀中再次熟悉英語招聘、倡議書和健身廣告等文體，對寫作上也是文體上的示范。

6.閱讀短文回答所提問題

選材上與畢業(yè)典禮有關，也是初三課本最后一單元的內容，很多老師會忽略此單元，但本單元實用性很強，而且也是時文話題，體現(xiàn)核心價值觀同時有益于感恩意識的培養(yǎng)。在問題的回答上，我鋪設了難度和初高中答題技巧的銜接，很多學生沒有掌握概括性答題，此題學生失分率較高，體現(xiàn)了學生的綜合概述能力不夠強。

7.補全單詞

此題我選的思路是以社會主義科學核心價值觀為指導，也是新教材中的原文，以朋友為話題，此題與畢業(yè)會考所選短文一致，有三個要填的單詞一致。第61到65小題答案為：mother， reading， harder， make ，as，畢業(yè)會考第61到65小題答案為：mirror，harder ，studying， make， as。

8.補全對話

此題劉老師是以旅游計劃為話題，我翻閱、回憶了近幾年的懷化市初中畢業(yè)會考英語試題，還從沒有涉及到未來的打算以及如何去實現(xiàn)以及到哪里工作的話題，實際上也與夢想有關，同時也涉及到鄉(xiāng)村音樂、搖滾音樂，我就和劉老師商定以此話題出題。此題也與畢業(yè)會考相似。

9.語篇翻譯

主要是考查學生的語用能力，也考查重點句型，選材上也提及到夢想。

10.書面表達

要求學生根據(jù)中英文提示寫一篇感謝他人的文章，培養(yǎng)學生感恩意識，同時也有意識強化學生在寫作中不會因提及真實姓名和學校而失分。在改此題過程中特別關注學生的書寫，對字跡潦草、亂畫、使用涂改液和不用0.5毫米的水筆書寫的嚴格扣分，對不動筆的學生詳實記載個別談話，督促學生在畢業(yè)會考中不能空題、漏題和不作答。

11.試卷答題卷仿初中畢業(yè)會考答題卡

目的是規(guī)范學生答題習慣，因為初中畢業(yè)會考英語選擇題有65分，若填涂不規(guī)范、不適用2B鉛筆填涂，學生失分的可能性會很大。結果全年級還是有三位同學被扣65分。

反思：

1.出一份高質量、有指導性的試卷，對自己的成長很有幫助。

2.出一份高質量、有預測性、指導性的試卷，讓學生很受益。

3.備課組每位教師試卷流水批改完畢后，對所改大題中學生出現(xiàn)的錯誤和存在的不利現(xiàn)象及時互相交流、及時反饋給學生和出題老師，非常有必要。

4.每位教師針對學生在答題中暴露出的現(xiàn)象、存在的問題應及時寫出試卷分析以及后階段的整改措施。

5.出題教師也有必要根據(jù)考試情況寫出反思，甚至對整套試題在某些考點、出題方式、難易程度上稍作調整，也許會命出另一套高質量的試卷。