薛文超 李貴蝶 王帥明 普小虎 陳蕾

摘要：在我們身邊安全事故，時有發(fā)生，很多人因為安全意識淡薄，出現(xiàn)了這種或者那種的意外，給自己或者其他人帶來傷害的同時給家庭和社會帶來不可扭轉的危害，這樣的事情在我們身邊屢見不鮮。很多事情并不是不可預防的，至少可以大大降低其發(fā)生的頻率，減少其造成的危害。本調查以蘭州高校為例，通過詢問走訪、線上線下問卷調查的方式，分析研究目前普通高校大學生所處環(huán)境的安全現(xiàn)狀及存在問題，從學校、教師及學生為出發(fā)點提出發(fā)展防范措施，以提高大學生安全意識，創(chuàng)造一個更加安全的環(huán)境。

關鍵詞：大學生;安全隱患;安全意識

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）31-0162-02

1調查背景

隨著社會的發(fā)展，高校在教學和管理上慢慢地采取了半開放的管理，這樣有利于學生提高自主學習能力，有利于學生的獨立生活。但是這卻給學校的管理和學生人身安全造成諸多不利因素。不僅僅是校園暴力，社會暴力還有食品安全，消防安全，出行安全等多個方面都存在著大大小小的安全隱患，事故一出現(xiàn)便會對學生造成不可估量的傷害，給家庭、學校和社會蒙上一層陰霾，令人惋惜。當今大學生雖然文化知識水平較高，但是社會經(jīng)驗卻十分缺乏，獨立自主判斷能力有限，現(xiàn)實中的大學便雖然是一個社會的縮影，社會經(jīng)驗的不足，導致他們缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而使事故頻頻發(fā)生。

2調查結果與分析

2.1校園安全隱患

校園安全是和我們生活息息相關的，安全隱患的存在使我們身邊的環(huán)境變得沒有那么的美好。在本次調查中我們關于校園的安全隱患設置了相關問題，學生對校園中存在的最不安全因素進行了投票。學生認為存在用電安全隱患的占32%，存在食品安全隱患占20%，認為盜竊頻繁發(fā)生占1%，存在人身安全隱患占15%，認為學校部分設施陳舊的占15%其他的安全隱患的占17%如圖（1）。

2.2學生處理突發(fā)安全事故的現(xiàn)狀與啟示

通過數(shù)據(jù)顯示學生對安全事故突發(fā)的應激能力良莠不齊，對應對安全事故的應急措施的掌握情況更是各不相同，完全掌握的占15%，基本掌握的占25%，基本不掌握的占45%，完全不掌握占15%如圖（2）。而對我校的安全應急措施的了解程度，其中了解的人占35%，有所了解的占40%，完全不了解25%如圖（3）。

2.3安全防范意識

不少大學生對于自己安全知識匱乏這一現(xiàn)狀還是有所了解的，當問到他們最缺乏的安全知識時，其中認為缺乏防盜，防火，防騙，防搶劫知識的占14%，缺乏出行交通安全知識的占22%，缺乏預防流行性疾病知識的占29%，缺乏自然災害應急方法的占16%，缺乏食品安全知識占10%，其他9%。不少學生覺得大學中的安全教育并不全面，其中認為缺乏自我保護教育的占5%，缺乏防盜竊教育的10%，缺乏網(wǎng)絡安全教育11%，缺乏安全規(guī)章制度教育的占15%，缺乏消防安全教育的占20%，缺乏自然災害的應急教育的占9%，缺乏交通安全教育占5%，缺乏心理安全教育的占10%，缺乏國家安全教育的占15%如圖（4）。

2.4啟示

本次調查中發(fā)現(xiàn)了存在于我們身邊的種種安全隱患，那么繼續(xù)放任這些問題存在下去會嚴重危害學生和老師的安全。改善校園安全環(huán)境，提高校園安全系數(shù)刻不容緩。那么如何才能做到呢？根據(jù)調查的數(shù)據(jù)顯示學校應該在以下幾個方面改善，學校要對學生進行交通安全教育學校要教育學生學習基礎的交通規(guī)則，熟悉交通信號燈、交警手勢和道路標志，熟悉并熟練掌握交通安全常規(guī)知識，自覺遵守道路法律法規(guī)，做一位合格的行路人。不僅僅如此學校是學生生活的環(huán)境，學生生活在這種大環(huán)境中難免日常會使用電，那么可能出現(xiàn)的由電引起的火災也是生活中的一處隱患在對學生的安全教育中也要對防觸電、防火做出相應的管理和教育。學校要教育學生掌握用電、防火安全常識，嚴禁違章操作，能正確識別并學會使用各類滅火器，掌握基礎的逃生和自衛(wèi)措施。同時在飲食和藥品使用上也要對學生進行相關的教育，鼓勵并引導學生遵守食品衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生習慣和用藥衛(wèi)生，嚴禁食用過期、變質、有異味的食物，不買容易發(fā)生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒，不亂用藥，去正規(guī)的醫(yī)院去就診。學校鼓勵學生參加課外活動豐富學生的眼見，但是由活動帶來的安全隱患也是顯而易見的。進行活動安全教育也顯得尤為重要，規(guī)范使用各種器械的方式，注意場地的危險設施不要使用，對高壓電箱等危險設施禁止觸碰。而在進行不可避免的運動時提前做好運動前熱身，進行正確的動作，杜絕危險行為。自然災害是不可抗拒的大型危害，那么如何才能使損失降到最低，使學生受到的傷害最小。對學生的自我保護教育就是不可忽視的包括水災，火災、地震等。

3總結

近年來高校事故頻發(fā)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象有幾個重要原因：（1）是現(xiàn)在的高校普遍是對外開放的，校外人員可以自由出人學校，這會使不法分有機可乘。（21高校不重視對學生的心理的疏導，不少學生遇到挫折以后的承受能力低下，容易想不開，抑郁。（3）不少歷史悠久的大學，因為開辦時間太久，不少校園設備線路老化嚴重。這影響了高校的安全和學生生活的安定和諧，高校應改革安全教育機制和管理機制，預防安全事故發(fā)生，在發(fā)生之后能迅速處理，將損害降到最低，應加強對學生的安全教育，培養(yǎng)大學生的安全防范意識和危機發(fā)現(xiàn)意識。當代大學生作為社會的新鮮血液應該積極學習安全知識，提高自身的安全防范意識，同時宣傳安全教育和安全知識為社會的安定做出貢獻。