合唱指揮是合唱團(tuán)的靈魂人物，承擔(dān)著組織引領(lǐng)的重要角色，其個(gè)人音樂(lè)素質(zhì)的高低，關(guān)系合唱團(tuán)的舞臺(tái)表現(xiàn)水平。因此，作為一名合唱指揮，其必須具備過(guò)硬的音樂(lè)素質(zhì)，在音樂(lè)理論知識(shí)、音樂(lè)感知能力、音樂(lè)演唱技能等方面都必須出色，從而適應(yīng)合唱團(tuán)的表演需要?；诖耍疚膹脑鷮?shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、敏銳的音樂(lè)感知能力、嫻熟的演唱技能等方面闡述了合唱指揮所必備的音樂(lè)素質(zhì)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)文化產(chǎn)品的需求逐漸增加，關(guān)注、喜愛(ài)以及參與合唱的社會(huì)基礎(chǔ)也日益擴(kuò)大。作為引領(lǐng)旋律表達(dá)，推動(dòng)人樂(lè)合一的靈魂人物與最高指揮官，合唱指揮的音樂(lè)素質(zhì)高低，關(guān)系到合唱團(tuán)的凝聚力、向心力與表現(xiàn)力，對(duì)于合唱表演的舞臺(tái)效果，有著舉足輕重的影響。音樂(lè)素質(zhì)，顧名思義，指的個(gè)人對(duì)于音樂(lè)理論、音樂(lè)感知、音樂(lè)演奏等方面的音樂(lè)修養(yǎng)?；诤铣ぷ鞯娜后w性、復(fù)雜性與多面性，現(xiàn)代合唱指揮著眼于角色價(jià)值與現(xiàn)實(shí)需要，其音樂(lè)素質(zhì)必然具有一定的綜合性，必須成為博通音樂(lè)各方面知識(shí)與能力的雜家，從而發(fā)揮好自身的核心作用。

一、扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)

合唱作為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)形式，是針對(duì)共同的音樂(lè)作品進(jìn)行集體演繹，進(jìn)而展現(xiàn)內(nèi)容意涵、傳達(dá)情感訴求、塑造藝術(shù)形象的綜合性藝術(shù)。合唱指揮要想扮演好自身的角色，就必須要有扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)基礎(chǔ)。除了樂(lè)理基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)、和聲以及配器等必須熟知外，音樂(lè)指揮方面的重要理論、流派、名家等內(nèi)容也應(yīng)全面了解。合唱指揮只有具備了這些知識(shí)，才能針對(duì)特定作品進(jìn)行細(xì)膩地結(jié)構(gòu)分析，把握其節(jié)奏與和聲音型，了解旋律與聲部特點(diǎn)，把握伴奏與演唱之間的默契關(guān)系，從而更好地把握作品的精神實(shí)質(zhì)與藝術(shù)特色，避免機(jī)械性指揮，給觀眾帶來(lái)良好的視聽(tīng)效果。

此外，由于合唱指揮需要針對(duì)不同的作品進(jìn)行指揮、演繹乃至二次創(chuàng)作，不僅需要對(duì)各種音樂(lè)流派、音樂(lè)類型等內(nèi)容有所了解，而且也應(yīng)對(duì)于音樂(lè)及合唱有關(guān)的交叉性知識(shí)，如音樂(lè)教育、音樂(lè)文化、音樂(lè)表演、音樂(lè)歷史等方面進(jìn)行廣泛涉獵，提升自身對(duì)音樂(lè)作品的感知、體驗(yàn)與鑒賞深度，從更以廣闊的視角把握音樂(lè)作品的藝術(shù)精髓與個(gè)體風(fēng)格，并結(jié)合合唱隊(duì)員的具體情況，引領(lǐng)其去感悟、體會(huì)與理解作品，幫助合唱團(tuán)成員更好地分析音樂(lè)作品、理解音樂(lè)作品、把握音樂(lè)作品、表達(dá)音樂(lè)作品，從而提升作品的整體合唱表現(xiàn)，取得相對(duì)理想的舞臺(tái)合唱效果，讓觀眾能夠得到充分的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受。

二、敏銳的音樂(lè)感知能力

合唱是綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)，主要通過(guò)歌曲的演唱，傳達(dá)作品內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。因此，作為整體演唱活動(dòng)的總設(shè)計(jì)師與臨場(chǎng)指揮者，其具有敏銳的合唱聽(tīng)覺(jué)能力，是做好合唱引領(lǐng)的前提條件。一般而言，合唱指揮在得到新的指揮任務(wù)后，應(yīng)該具有作品研讀意識(shí)，針對(duì)旋律、和聲以及伴奏等進(jìn)行前期的模擬試聽(tīng)，對(duì)合唱作品形成初步的內(nèi)心預(yù)判。以此為基礎(chǔ)，對(duì)合唱者在訓(xùn)練時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度等方面存在的不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確的地方，要及時(shí)地進(jìn)行糾誤指正，引導(dǎo)成員對(duì)照講解與規(guī)范，進(jìn)行調(diào)整訓(xùn)練，確保整體排演效果。

樂(lè)譜是合唱指揮進(jìn)行隊(duì)員訓(xùn)練以及臨場(chǎng)指揮的指南針，良好的總譜閱讀能力是其必備的基本功。從快速閱讀的角度看，合唱指揮能夠在面對(duì)樂(lè)譜時(shí)，以較快的速度進(jìn)行閱讀，并對(duì)作品的整體情況、旋律線條、音響效果實(shí)現(xiàn)宏觀性把握;從仔細(xì)閱讀的角度看，合唱指揮能夠研讀各個(gè)樂(lè)句、樂(lè)節(jié)、樂(lè)段乃至樂(lè)章，深入挖掘譜面要求及隱藏要求，熟練把握三譜（合唱譜、伴奏譜、樂(lè)隊(duì)總譜）。在合唱排練前，合唱指揮還要能夠明確節(jié)奏音型及各聲部特點(diǎn)，根據(jù)合唱者的聲線條件與作品音樂(lè)特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置各聲部的音樂(lè)配比及換氣點(diǎn)，并對(duì)作品演唱時(shí)的強(qiáng)弱、緩急與快慢等做到了然于胸，動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而提升合唱的排練與演出水平，保證合唱隊(duì)員的演出狀態(tài)，取得良好的演出效果。

三、嫻熟的音樂(lè)演唱技能

合唱的中心表現(xiàn)方式是演唱。作為合唱指揮要引導(dǎo)合唱隊(duì)員準(zhǔn)確排練，在音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面達(dá)到規(guī)定的要求，自身就必須具備一定的聲樂(lè)演唱能力。要能夠幫助隊(duì)員根據(jù)自身聲音條件，進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)聲訓(xùn)練，理解民族、美聲等不同唱法的基本特點(diǎn)，并在不斷實(shí)踐與嘗試中理解相應(yīng)要求。對(duì)于排練過(guò)程中，合唱隊(duì)員聲部出現(xiàn)的音色、音準(zhǔn)等問(wèn)題，要能夠及時(shí)指出，示范正確的唱法技巧，并可以對(duì)合唱整體演繹過(guò)程中出現(xiàn)共性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)改正，從而使整體能夠音色一致、節(jié)奏協(xié)調(diào)。

合唱的良好效果在于演唱與伴奏的有機(jī)融合。合唱指揮具備一定的鍵盤演奏能力是其組織排練、臨場(chǎng)指揮的重要基礎(chǔ)。借助鍵盤演奏，合唱指揮要能夠很好地帶領(lǐng)成員進(jìn)行練聲、聽(tīng)音、視唱、節(jié)奏等訓(xùn)練。針對(duì)合唱中出現(xiàn)的演唱問(wèn)題，要帶領(lǐng)合唱隊(duì)員進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，改正提升，實(shí)現(xiàn)典型性、針對(duì)性的指導(dǎo)，從而提升不同聲部、不同音色合唱成員的訓(xùn)練質(zhì)量，保證整體合唱效果。同時(shí)，合唱指揮擁有一定演奏能力，有利于其更深入地了解伴奏樂(lè)器的配樂(lè)特點(diǎn)，使其能夠更好地與成員合唱相互配合，達(dá)到相輔相成的良好效果，有效促進(jìn)合唱隊(duì)發(fā)揮更高水平。

合唱成員之間性格、聲音、身體等方面條件差異較大，不同聲部的演唱技巧、內(nèi)容各有不同，為了使其能夠統(tǒng)一服務(wù)于作品演繹，合唱指揮必須要有過(guò)硬的指揮藝術(shù)，能夠通過(guò)手勢(shì)、眼神、表情和肢體語(yǔ)言等不同的引領(lǐng)方式，引領(lǐng)不同的合唱成員以更加默契的方式配合到位，共同將作品的韻律、情感內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，為了將指揮效果落到實(shí)處，合唱指揮者要有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、影響力和感召力，善于管理合唱隊(duì)，善于激發(fā)合唱隊(duì)員演唱的激情，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，以自己的較強(qiáng)的指揮技術(shù)和藝術(shù)本身的魅力來(lái)感染隊(duì)員，帶動(dòng)隊(duì)員攜手完成作品演繹與二次創(chuàng)作。

四、結(jié)語(yǔ)

合唱指揮是合唱團(tuán)的核心成員，對(duì)于合唱組織管理、作品演繹、舞臺(tái)表現(xiàn)發(fā)揮著不可或缺的關(guān)鍵作用。合唱藝術(shù)是群體參與的藝術(shù)表現(xiàn)形式，一名合格的現(xiàn)代合唱指揮，他的音樂(lè)素質(zhì)必然是全面而又綜合的。只有具備了深厚的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、敏銳的音樂(lè)感知能力、嫻熟的音樂(lè)演唱技能，合唱指揮才能游刃有余地駕馭各項(xiàng)演奏任務(wù)，引領(lǐng)合唱團(tuán)成員各安其位、各盡其職，凝聚起強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)合力，取得良好的舞臺(tái)演出效果。因此，合唱指揮必須根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展要求，不斷加強(qiáng)音樂(lè)理論實(shí)踐與反思，提升自身音樂(lè)素質(zhì)，從而創(chuàng)造出更具生命力與感染力的合唱作品。

（湖南省科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：黃宇濤（1994-），男，湖南長(zhǎng)沙人，碩士在讀，研究方向：音樂(lè)與舞蹈。