□ 劉建民（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 開封 475004）

前言

低碳主要指的是減少碳排放，減少能源消耗的理念。低碳與高校體育相結(jié)合，關(guān)鍵在于優(yōu)化高校體育教學(xué)的方式，合理的配置教學(xué)活動資源，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上進一步提高體育資源使用的有效性。

1、低碳視角下高校體育發(fā)展問題

1.1、低碳意識不足

高校體育教學(xué)的低碳意識不足，不少高校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師沒能認識到低碳教學(xué)的重要意義，不能優(yōu)化合理配置體育教學(xué)資源，沒能把低碳理論融入到體育教學(xué)體系當中。首先，由于缺乏科學(xué)有效的體育教學(xué)研究機制，不能充分的了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要，導(dǎo)致大量選修與輔修課程不滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要，一些傳統(tǒng)類型的體育課程占據(jù)了大量教學(xué)場地空間，卻沒能得到學(xué)生的廣泛認可，沒能承擔(dān)應(yīng)有的使命價值。其次，學(xué)生缺乏低碳體育學(xué)習(xí)的意識，許多學(xué)生沒能更好的使用學(xué)校的場館資源，不能在體育學(xué)習(xí)中奉行節(jié)約精神，導(dǎo)致浪費了大量的電能，在一定程度上破壞了體育教學(xué)器材，因錯誤的訓(xùn)練方式和缺乏對器材的愛護意識，導(dǎo)致體育教學(xué)器材磨損消耗大，影響了其他同學(xué)的使用。第三，由于高校缺乏對體育教學(xué)的規(guī)劃，沒能針對性的配置體育教學(xué)資源，因此導(dǎo)致大量的場地資源浪費，或者教學(xué)資源不滿足學(xué)生的具體需要，不利于達到高效、充分、全面和科學(xué)化開展體育教學(xué)目標。

1.2、戰(zhàn)略選擇錯誤

目前高校普遍的認識到開展體育教學(xué)的重要性，普遍的重視加強體育教學(xué)的資金投入，在體育教學(xué)投入方面也注重進行節(jié)約，一定程度上奉行低碳辦學(xué)的理念，但是體育教學(xué)的低碳管理不足，存在著低碳戰(zhàn)略選擇錯誤的問題。例如，當前高校普遍的采用集中化建設(shè)的思路，強調(diào)統(tǒng)一大規(guī)模的興建體育教學(xué)設(shè)施，注重興建大型的標準化運動場，在硬件設(shè)施方面給予較大投入，通常把大量的資金用于修建現(xiàn)代化的體育場和室內(nèi)體育設(shè)施方面，但是在修建大型體育場時又加裝了大功率的空調(diào)系統(tǒng)，因此在負擔(dān)大規(guī)模建設(shè)資金的同時，還要承擔(dān)著巨額的運營資金，這使得體育場的維護檢修成本過高，不滿足低碳運行的實際需要。還有的高校在興建體育設(shè)施時沒能達到人與自然環(huán)境有序和諧的目標，不注重因地制宜的修建體育設(shè)施，導(dǎo)致體育場地周圍的環(huán)境遭到破壞，因此影響了體育場館建設(shè)的有效性。還有的高校沒能充分的利用社會化資源，不注重運用社會化資源提高體育教學(xué)有效性，因此影響了體育設(shè)施管理質(zhì)量，沒有達到促進體育設(shè)備科學(xué)化運營的效果。

1.3、體育活動問題

體育比賽是高校促進體育事業(yè)發(fā)展，展示高校體育教學(xué)成果的重要平臺，有些高校的體育比賽的環(huán)保性不強，體育比賽的重心沒能落在比賽本身，往往增加了其它方面的投入，導(dǎo)致體育比賽本身沒能達到節(jié)能減排目標。例如，體育比賽在實施的過程中消耗了大量的能源資源，體育比賽過程中甚至因造成了嚴重的光污染、大氣污染和噪聲污染的問題。教練員、裁判員、觀眾每天消費的飲料、食物的數(shù)量巨大，在一定程度上造成了場地環(huán)境的破壞。還有的一些高校在冬季組織開展的冰雪運動等，實際上對自然環(huán)境造成一定的破壞，經(jīng)過一個冬天的運行，很大程度上對場地的植被與周邊環(huán)境造成破壞，影響了場地的有效利用，導(dǎo)致場地不得不在其它季節(jié)荒廢，影響了場地資源的充分利用。還有的體育活動的規(guī)模過大，在校外組織開展的大規(guī)模的登山、跑步等活動影響了校園周邊秩序，因此不利于社會環(huán)境的和諧有序。還有的高校組織承辦的一些體育活動往造成區(qū)域范圍的短時擁堵現(xiàn)象，這在很大程度上給周圍單位造成影響，不利于達到社會環(huán)境和諧目標。

1.4、宣傳引導(dǎo)不足

低碳應(yīng)當成為體育教學(xué)與高校體育發(fā)展的重要理念。高校體育建設(shè)應(yīng)當加強低碳環(huán)保宣傳。但是，有些高校缺乏對低碳體育理念的有效宣傳引導(dǎo)。首先，高校沒能加強愛護體育器材的宣傳工作，不能促進大學(xué)生有效愛護公共體育設(shè)施，不能在保持良好的體育運動習(xí)慣方面進行必要的宣傳引導(dǎo)。其次，高校體育事業(yè)沒能提高現(xiàn)代科技管理水平，沒能針對現(xiàn)有的體育資源建立合理的宣傳與管理平臺，不能缺乏科學(xué)的體育設(shè)施使用制度，沒能在廣泛告知的基礎(chǔ)上促進學(xué)校與社會單位共同遵守高校的低碳管理理念。第三，當前高校還未能針對現(xiàn)有的體育設(shè)施加強低碳輿論建設(shè)，不能針對性的進行宣傳引導(dǎo)，沒能使用有效的獎懲措施加強督促，因此沒能有效推動低碳理念的深入貫徹執(zhí)行。

2、低碳視角下高校體育建設(shè)原則

2.1、以學(xué)生為本

高校貫徹落實低碳體育發(fā)展理念，促進高校體育資源的合理利用和優(yōu)化配置，形成良好的低碳體育氛圍，還要從學(xué)生需要出發(fā)，堅實以學(xué)生為本的理念，能夠在體育教學(xué)、體育活動、重大體育賽事方面加強對高校學(xué)生的宣傳。首先，應(yīng)當把體育教學(xué)與宣傳低碳理論有機結(jié)合在一起，組織開展低碳性質(zhì)的體育教學(xué)活動，充分的尊重和滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要。其次，發(fā)揮大學(xué)生在貫徹低碳體育理念方面的重要作用，注重激發(fā)學(xué)生的主動性，通過學(xué)生的自主積極實踐達到宣傳低碳理念的目標。第三，還要基于學(xué)生的需要進行個性化的資源優(yōu)化配置，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上貫徹低碳理念，體現(xiàn)低碳的實際應(yīng)用價值。

2.2、可持續(xù)發(fā)展

貫徹低碳理論的體育發(fā)展思路還要有可持續(xù)發(fā)展的意識，達到高校體育發(fā)展低碳目標，還要優(yōu)化師資、資金與設(shè)施投入的科學(xué)性和有效性，做到在低碳視角下實現(xiàn)高校體育的可持續(xù)發(fā)展。首先，應(yīng)當明確高校體育的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，在低碳視角下制定高校體育發(fā)展的長期戰(zhàn)略與短期目標，實現(xiàn)體育教學(xué)資源的科學(xué)化配置，進一步加大經(jīng)費的保障力度，同時提高經(jīng)費支出的合理性。其次，在低碳視角下優(yōu)化資金的投入方式，真正增加體育發(fā)展中節(jié)能設(shè)施設(shè)備的投入比例，重點加強完善現(xiàn)有設(shè)施的建設(shè)工作，合理的進行新型體育設(shè)施建設(shè)，在節(jié)約資金的同時，達到綜合性完善體育硬件設(shè)施目標。第三，能夠以長遠發(fā)展的眼光配置體育教學(xué)設(shè)施，根據(jù)學(xué)校未來規(guī)模，培養(yǎng)人才的計劃需要進行設(shè)施配置，這樣才能提供設(shè)施設(shè)備的合理性，解決持續(xù)投入方面問題。

2.3、因地制宜

當前國家大力推廣低碳體育理念，國家相關(guān)部委對高校體育教學(xué)貫徹低碳理念提出一定的要求，在現(xiàn)實情況下還要優(yōu)化教學(xué)體系，合理進行低碳理念的貫徹落實，能夠根據(jù)高校的現(xiàn)有情況組織開展針對性的實施活動。首先，應(yīng)當加強高?，F(xiàn)有體育發(fā)展情況調(diào)研工作，明確高校體育建設(shè)的問題與短板，采用綜合性、針對性、科學(xué)化的手段開展體育教學(xué)。其次，能夠根據(jù)高?，F(xiàn)有的場地設(shè)施，資源情況和學(xué)生需要引進低碳理念，提高低碳建設(shè)的和諧性。第三，從高校學(xué)生的實際情況出發(fā)，切實發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，在體育低碳理念下體現(xiàn)體育教學(xué)實用性。

3、低碳視角下高校體育發(fā)展策略

3.1、合理建設(shè)體育場館

低碳視角下提高高校體育發(fā)展質(zhì)量，還要把理落實在建設(shè)體育場館方面。首先，應(yīng)當合理的利用各種能源，注重優(yōu)化體育場館的發(fā)展建設(shè)路線，堅持低碳建設(shè)的理念，不僅要節(jié)約建設(shè)費用，還要節(jié)約使用成本。例如，在照明設(shè)備的配置上應(yīng)當尊重低碳理念，還要使用無毒無害的設(shè)施設(shè)備，遵守?zé)o污染的原則。在場館的設(shè)備方面應(yīng)當加大太陽能的使用力度，依靠新能源滿足體育場館的能源需要。其次，還要優(yōu)化交通資源配置，體育場館是人員密集場所，體育場館周圍還要加強交通設(shè)施的建設(shè)，注重節(jié)能交通能源消耗。第三，場館內(nèi)部還要減少能源的消耗，探索人性化設(shè)計方法，滿足使用者各種需要，實現(xiàn)場館科學(xué)化運營。

3.2、完善低碳宣傳體系

為了促進高校體育的低碳發(fā)展，還要加強對高校體育的低碳理念的宣傳工作。首先，應(yīng)當成為有效的宣傳機制，加強低碳理念與體育元素的有機整合，以新形式加強體育宣傳，促進全社會踴躍參與低碳活動。其次，還要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，號召各個體育社團成為宣傳低碳理念的重要載體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，依靠學(xué)生團體進行低碳理念的宣傳。第三，加強相關(guān)制度的建設(shè)工作，注重運用制度方式約束執(zhí)行低碳理念。

3.3、創(chuàng)新體育管理方式

為了達到低碳體育的目標，學(xué)要創(chuàng)新管理方式，優(yōu)化低碳體育的運行環(huán)境。首先，應(yīng)當構(gòu)建政府機構(gòu)、社會企業(yè)、高校共同參與的體育管理理念，強調(diào)發(fā)揮行政部門的職能作用，運用企業(yè)化運作的方式進行體育設(shè)施管理。其次，逐步建立國家對高校體育設(shè)施的監(jiān)督管理體系，注重形成對節(jié)能減排的有效監(jiān)督，倡導(dǎo)國家督促相關(guān)部門工作的順利進行。第三，學(xué)習(xí)國外的先進經(jīng)驗，強化管理理念，創(chuàng)新應(yīng)用先進的管理模式，借助國外大學(xué)典型經(jīng)驗，達到優(yōu)化管理體系和完善管理方式目標。第四，還要強化制定具體的管理標準，根據(jù)低碳的需要修訂現(xiàn)有標準，解決低碳環(huán)境下的管理問題，達到高質(zhì)量、全方位和綜合化管理的目標。

4、結(jié)論

低碳經(jīng)濟視角下高校應(yīng)當完善體育發(fā)展體系，創(chuàng)新體育設(shè)施的管理方法，在尊重學(xué)生從事體育活動需要的基礎(chǔ)上，著力優(yōu)化資源的配置方式，滿足高校體育發(fā)展的現(xiàn)實需要，達到高質(zhì)量促進體育發(fā)展的目標。