□ 李壬戌（武漢城市職業(yè)學院 湖北 武漢 430064）

1、概念解讀

以“專業(yè)國際化辦學”為檢索詞搜索中國知網(wǎng)，累計搜索到資料102篇文獻資料，經(jīng)過梳理得出關于高職教育國際交流與合作的基本內(nèi)容包含專業(yè)建設的國際化交流、專業(yè)教師的國際化學習進修、專業(yè)學生的國際化培養(yǎng)、專業(yè)教材的國際化標準引入、專業(yè)師生的國際化服務等。相比較于本科高等院校，高職院校的國際化交流與合作總體情況有一定差距，差距主要體現(xiàn)在國際交流與合作的數(shù)量以及內(nèi)涵質(zhì)量上。

2、體育運營與管理專業(yè)國際化建設現(xiàn)狀

武漢城市職業(yè)學院職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院是全國首家職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院，開辦有全國首個網(wǎng)球賽事運營與管理專業(yè)。學院由政府、企業(yè)、學校三方共建；2016年被湖北省教育廳批準為省級特色專業(yè)；湖北省首個“3+2”專本銜接、中高銜接專業(yè)；聘請李娜教練余麗橋女士為本專業(yè)楚天技能名師、引進國際網(wǎng)聯(lián)銀牌裁判組長王景為本專業(yè)專任教師。學院成立五年來，網(wǎng)球?qū)I(yè)師生連續(xù)五年服務武漢網(wǎng)球公開賽、連續(xù)四年參與或獨立承辦ITF國際男子、女子網(wǎng)球巡回賽；連續(xù)四年聯(lián)合武網(wǎng)舉辦武漢網(wǎng)球論壇，為武漢市乃至全國培養(yǎng)了一批網(wǎng)球賽事管理、網(wǎng)球技術服務、網(wǎng)球市場營銷等高素質(zhì)應用型人才。在專業(yè)辦學國際化探索實踐中，目前初步制定了國際化人才培養(yǎng)與課程體系、初步建設了一支中外結合的教師團隊、積累了一定舉辦國際賽事經(jīng)驗、培養(yǎng)了一批活躍在國際賽場的專業(yè)人才、有效開展了網(wǎng)球國際交流與合作活動、建設完成了一定數(shù)量的可以承辦國際比賽的場館。

3、體育運營與管理專業(yè)國際化建設面臨的問題

現(xiàn)代網(wǎng)球運動距今有一百年以上的歷史，早已稱為全球參與性極強的體育運動網(wǎng)球比賽職業(yè)化、商業(yè)化程度高，全球職業(yè)網(wǎng)球賽事分布國家廣泛。中國近年來承辦的國際職業(yè)網(wǎng)球賽事愈來愈多，且比賽獎金以及積分規(guī)格逐年提升。新浪體育2018年5月新聞，據(jù)體育總局網(wǎng)球中心競賽部主任萬建斌介紹，2018年中國舉辦的職業(yè)網(wǎng)球賽事將達80場，以2018年為例，中國舉辦的網(wǎng)球賽包括4個ATP、7個WTA，2019年，WTA總決賽也已經(jīng)落戶中國。“算上近10年我們辦的各類賽事，世界所有的網(wǎng)球賽，在中國已經(jīng)全部覆蓋。因此，更應該對比賽的布局進行科學的規(guī)劃?！被诰W(wǎng)球項目的國際化程度和專業(yè)建設內(nèi)涵要求，專業(yè)國際化交流機會還不夠。

3.1、國內(nèi)外舉辦類似專業(yè)的學校少，缺少與國際交流與合作的經(jīng)驗基礎

在專業(yè)辦學的研究中，我們曾經(jīng)和國內(nèi)外網(wǎng)球?qū)I(yè)、行業(yè)專家探尋過國際上是不是有類似培養(yǎng)網(wǎng)球賽事運營與管理的院校，以為我們提供借鑒和經(jīng)驗，得到的回答是基本上沒有，一方面可能是網(wǎng)球賽事運營本身就屬于體育項目運營范疇，另一方面也說明專業(yè)建設上沒有可以參考的模板，每一步都需要我們自己去驗證和嘗試。某種程度上講，體育運營與管理專業(yè)建設國際化合作與交流的資源基礎比較匱乏。

3.2、專業(yè)學生培養(yǎng)的國際化滯后于教師的國際化

職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院國際化交流與合作道路上，專業(yè)教師團隊在赴外執(zhí)法、交流學習、國際對話等方面已經(jīng)取得實質(zhì)性成果，但是專業(yè)學生層面國際化交流與合作目前還有空間待開發(fā)。目前學生除了在國內(nèi)組織的職業(yè)網(wǎng)球賽事服務中以及組織的業(yè)內(nèi)國際專家講學活動中有參與國際交流的機會，借此可以提升專業(yè)國際視野外，但是在出國留學或者是交換生項目、專業(yè)主題夏令營等領域還有待開發(fā)交流平臺，爭取交流機會。另一個方面，專業(yè)學生參與國際交流與合作的外語語言能力、專業(yè)要求以及出國基本保障條件等方面還存在客觀或機制性阻礙。

3.3、與國際體育機構或者院校尚未建立深度合作協(xié)議關系

黃華在《我國高職院校國際交流與合作研究》研究中，指出高職院校的專業(yè)建設和課程開發(fā)需要整合來自行業(yè)、企業(yè)、院校三方面的資源和信息。與跨國公司的合作可以直接采用其技術標準作為專業(yè)標準,與國際行業(yè)協(xié)會的溝通可以保持專業(yè)水平的先進性、與國外院校的交流,可以借鑒其成功的課程開發(fā)經(jīng)驗。高職院校通過友好學校之間的校際交流、短期交換生、寒暑假的海外夏令營鼓勵更多的學生參與其中。

職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院前期在國際交流與合作的過程中，與境外高等教育體育專業(yè)有接洽關于專業(yè)國際交流開展形式以及內(nèi)容，但國際交流與合作要求資金做保障，限于目前在在專業(yè)學生層面的機制或經(jīng)費等多方面原因，目前還是沒有啟動與有關培養(yǎng)院?；驒C構協(xié)議性國際交流項目。

3.4、網(wǎng)球場館、教學軟件等資源條件有待完善

職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院的辦學目標是培養(yǎng)一流的國際網(wǎng)球賽事官員、建設一流的網(wǎng)球人才實訓基地、打造一流的網(wǎng)球文化中心。培養(yǎng)的學生應該是具有專業(yè)化、國際化、職業(yè)化能力與修養(yǎng)。實現(xiàn)以上目標都需要優(yōu)良的網(wǎng)球場館資源、先進的網(wǎng)球設施設備、全方位的網(wǎng)球人才培養(yǎng)平臺來做支撐。從目前學院具備的硬件資源來看，基本上可以滿足需要，但是還遠遠不能夠為專業(yè)的國際化奠定基礎。此外，專業(yè)的虛擬仿真實訓體系建設也還有開待開發(fā)完善。

4、體育運營與管理專業(yè)國際化建設方向探索

單蓉在《我國高等教育國際化的理論與實踐研究》的研究中提出專業(yè)、課程設置的國際化的路徑，增設國際化專業(yè)、開設國際化課程是實現(xiàn)培養(yǎng)國際化人才的基礎師資以及科研人員實現(xiàn)國際化流動的途徑。實施師資發(fā)展國際化激勵項目,全面提高師資隊伍的國際化水平；實施國際化辦學拓展項目,提高國際化辦學競爭力。根據(jù)我校體育運營與管理專業(yè)在國際化辦學道路上的現(xiàn)狀與經(jīng)驗，提出未來專業(yè)國際化交流與合作的建設方向有：

4.1、組織或參與更多的網(wǎng)球國際論壇、專家講學活動，并取得交流成果

近年來，武漢城市職業(yè)學院職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院結合專業(yè)建設實際，在參與及組織武漢國際網(wǎng)球論壇方面做出了積極努力，通過網(wǎng)球論壇交流專業(yè)建設的做法，吸收國際先進經(jīng)驗，積累了教學資源，豐富了專業(yè)建設國際視野；校內(nèi)組織了多次業(yè)內(nèi)專家、網(wǎng)球國際組織官員的講學活動，通過這些活動很好的提升了專業(yè)的國際交流與合作層次，對專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。未來，專業(yè)將繼續(xù)借助相關網(wǎng)球會議、論壇以及講學活動，更廣泛的提升國際交流質(zhì)量，拓展國際合作的空間。

4.2、組織更多國際交流學習，提升教師的國際化教育教學視野

專業(yè)國際化交流與合作的必要基礎是具有國際化視野的專業(yè)教師團隊，因此專業(yè)未來將在專業(yè)師資隊伍英語能力提升、組織參與國際交流、赴外學習深造等方式，不斷提升專業(yè)教師的國際視野，借助專業(yè)教師團隊的國際化交流與合作帶動專業(yè)的國際交流與合作。

4.3、與國外高校、網(wǎng)球組織或相關企業(yè)交流合作，促進國際化標準課程建設

目前，專業(yè)與澳大利亞網(wǎng)球協(xié)會、墨爾本迪肯大學、國際網(wǎng)球聯(lián)合會亞洲裁判委員會、WTA亞太區(qū)事務部、澳大利亞網(wǎng)球公開賽亞太區(qū)辦公室等組織建立了聯(lián)系機制；此外，我們與國內(nèi)網(wǎng)球設施設備企業(yè)建立了合作基礎。未來，我們將通過現(xiàn)有國際合作基礎，不斷深入國際合作內(nèi)涵，與更加廣泛的國際網(wǎng)球組織、標準制定企業(yè)、國際賽事公司、設施設備供應商等建立交流與合作，加強研究專業(yè)課程的國際化與標準化，提升專業(yè)的國際化教材水平。

4.4、服務國內(nèi)外職業(yè)網(wǎng)球賽事，增強師生專業(yè)服務能力，提升國際化視野

未來，我們將繼續(xù)依托武漢市、湖北省區(qū)域內(nèi)組織的國際職業(yè)網(wǎng)球賽事，組織專業(yè)師生更加廣泛、深入的參與賽事的競賽管理、賽事管理、場地保障、志愿服務等，通過職業(yè)網(wǎng)球賽事的服務，不斷增強專業(yè)師生的服務能力，積累賽事服務經(jīng)驗，提升學生國際化賽事管理視野。

4.5、搭建專業(yè)學生赴外夏令營、交換生或留學項目，在專業(yè)辦學國際化方面實現(xiàn)突破

未來，我們將根據(jù)專業(yè)學生實際，針對性的與國際體育專業(yè)建立合作協(xié)議，選擇英語能力強，專業(yè)知識過硬，自身意愿強烈的學生采取交換生、夏令營或者是留學形式，赴境外學習交流，為專業(yè)學生培養(yǎng)的國際化建立嘗試機制，實現(xiàn)在該領域的突破。

4.6、承接職業(yè)網(wǎng)球競賽裁判員、教練員、運動員等系列培訓，提升人才培養(yǎng)國際化

職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院承接過中國網(wǎng)球協(xié)會的教練員培訓班，獨立承辦過ITF國際女子網(wǎng)球巡回賽，在專業(yè)裁判培訓與競賽組織方面積累了一定的國際經(jīng)驗。當前國家積極鼓勵與倡導體教結合，在高校培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)網(wǎng)球運動員成為可能。未來，專業(yè)將依托學校資源條件，探討建立專業(yè)或職業(yè)網(wǎng)球俱樂部，承接國家級以上裁判員、教練員培訓班，通過職業(yè)網(wǎng)球人才的培養(yǎng)帶動專業(yè)其他領域的國際化交流與合作。

5、建議

（1）武漢城市職業(yè)學院職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院體育運營與管理專業(yè)已經(jīng)在國際化交流與合作的道路上起步，并取得了一定的成績。今后還要繼續(xù)擴大國際交流與合作的空間，提升國際交流與合作的內(nèi)涵，不斷促進專業(yè)的國際化培養(yǎng)意識，提升專業(yè)學生的國際化視野；

（2）武漢城市職業(yè)學院職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院還是一個年輕的學院，體育運營與管理專業(yè)建設需要國際化支撐的內(nèi)在需要，也具備國際交流與合作的必要基礎。希望學校進一步支持專業(yè)的國際化交流與合作，希望得到國際網(wǎng)球?qū)＜?、人士的寶貴建議，希望國際網(wǎng)球組織及企業(yè)提供幫幫，在國際網(wǎng)球賽事運營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)上不斷深入交流與合作，不斷譜寫專業(yè)國際交流與合作新篇章，促進專業(yè)乃至學校的國際化。