□ 胡建會(huì)（商丘工學(xué)院 河南 商丘 476000）

田徑運(yùn)動(dòng)是目前體育運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過程當(dāng)中的重要內(nèi)容，尤其是隨著教育事業(yè)快速發(fā)展，國(guó)家將體育運(yùn)動(dòng)與教育事業(yè)相結(jié)合，開展體育校園運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，因此，田徑教育文化的發(fā)展與建設(shè)，受到了當(dāng)今廣泛關(guān)注。而且在當(dāng)今我國(guó)各個(gè)學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，一般都會(huì)將田徑運(yùn)動(dòng)以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式進(jìn)行開展，很少與體育教學(xué)課程共同結(jié)合開展。當(dāng)今的學(xué)校教師在開展田徑運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，一定要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)情況與學(xué)生發(fā)展需求，結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)更好地提高學(xué)生個(gè)人能力。

1、田徑運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，必須要明確，相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)而言，田徑運(yùn)動(dòng)其本身更具有教育特性。田徑運(yùn)動(dòng)在開展過程當(dāng)中，可以有效對(duì)參與者的精神品質(zhì)進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng)。而且，田徑運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)的開展能夠更好的符合當(dāng)今學(xué)生的發(fā)展需求，在教育活動(dòng)開展過程當(dāng)中，也能夠依據(jù)學(xué)生發(fā)展需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力，在對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)過程當(dāng)中，田徑運(yùn)動(dòng)能夠很好的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中提高自身身體素質(zhì)。

2、田徑教育活動(dòng)開展的含義

2.1、滿足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需求

田徑運(yùn)動(dòng)與學(xué)校開展其他體育教學(xué)活動(dòng)相比，其自身具有更為重要的教育特性。相對(duì)于其他類型的體育項(xiàng)目而言，田徑運(yùn)動(dòng)需要同學(xué)們具有非常強(qiáng)的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)知識(shí)才能夠很好的開展，而且田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)在開展過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生身體綜合素質(zhì)，從基礎(chǔ)入手，提高學(xué)生的身心健康。在開展田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過程當(dāng)中，能夠很好的針對(duì)參與者自身不足進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)參與者的速度，力量以及協(xié)調(diào)能力等等。因此，田徑教育活動(dòng)在開展過程當(dāng)中，需要根據(jù)學(xué)生個(gè)人身體綜合素質(zhì)發(fā)展需求，進(jìn)行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)，能力提升。

2.2、提高身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力

田徑教學(xué)活動(dòng)在開展過程中相對(duì)于其他體育教育活動(dòng)而言，具有更豐富的體育知識(shí)。開展田徑教學(xué)活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情。同學(xué)們通過參與田徑教學(xué)活動(dòng)，能夠完善自身正確的體育價(jià)值觀。在體育教學(xué)活動(dòng)開展過程當(dāng)中，學(xué)生永遠(yuǎn)是教育活動(dòng)的主體，因此，教師在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)開展過程當(dāng)中，一定要結(jié)合學(xué)生個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)合理設(shè)計(jì)。保證學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中能夠更好的感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2.3、豐富學(xué)生文化生活，營(yíng)造良好體育運(yùn)動(dòng)氛圍

田徑運(yùn)動(dòng)在開展過程當(dāng)中，種類繁多。因此很多學(xué)生在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，能夠根據(jù)自身喜好選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。而且相對(duì)其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)而言，田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生有非常豐富的理論教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，能夠很好的根據(jù)自身特性，選取適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高自身的綜合能力。而且田徑運(yùn)動(dòng)其自身具有較高的文化特性，因此，學(xué)校開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，不僅能夠豐富學(xué)生的文化學(xué)習(xí)生活，也能夠更好的幫助學(xué)校營(yíng)造良好的體育教學(xué)氛圍。

3、田徑教育文化建設(shè)工作開展的不足

3.1、田徑教育文化活動(dòng)開展缺乏文化特點(diǎn)

當(dāng)今的學(xué)校在開展田徑教育文化活動(dòng)過程當(dāng)中，漸漸重視人文化理念，忽略田徑運(yùn)動(dòng)文化自身的發(fā)展內(nèi)涵。最直接的體現(xiàn)就是目前我國(guó)學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，開展教育活動(dòng)過程當(dāng)中忽視對(duì)學(xué)生文化綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教師僅僅只注重對(duì)同學(xué)們進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)技巧教學(xué)，嚴(yán)重忽視了田徑運(yùn)動(dòng)精神的宣傳和教學(xué)。

3.2、田徑運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)開展注重形式

目前，學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程當(dāng)中，僅僅只注重田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的形式。在教學(xué)事業(yè)開展過程當(dāng)中，并不注重對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)。尤其是將田徑文化轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)過程當(dāng)中，學(xué)校僅僅只為同學(xué)們開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并不會(huì)通過其他的教育形式讓同學(xué)們參與到田徑運(yùn)動(dòng)文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中。甚至在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦過程當(dāng)中，很多學(xué)校也僅僅只是注重形式，簡(jiǎn)單進(jìn)行比賽項(xiàng)目訓(xùn)練，然后直接結(jié)束，忽略了同學(xué)們的參與度與田徑運(yùn)動(dòng)員參與感受。

3.3、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)缺乏完善的教學(xué)設(shè)備

很多學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程當(dāng)中并不重視學(xué)校設(shè)施的完善性，也就導(dǎo)致目前學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)中由于設(shè)備不足，導(dǎo)致很多體育項(xiàng)目無法開展。學(xué)校在引進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)備過程當(dāng)中，并沒有根據(jù)當(dāng)今田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展形式，選取合適的教學(xué)設(shè)備，而且很多教學(xué)設(shè)備自身的應(yīng)用水平也難以滿足當(dāng)今學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的級(jí)別需求。隨著學(xué)校學(xué)生數(shù)量的不斷增加，學(xué)校自身的體育教學(xué)設(shè)備也很難跟上學(xué)校的發(fā)展步伐，由于受到場(chǎng)地和器材的外界因素限制，導(dǎo)致目前學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中缺乏有效性，科學(xué)性，合理性。

3.4、田徑教育活動(dòng)開展缺乏教師資源

學(xué)校在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)文化開展與傳播過程當(dāng)中，并沒有合適的教師資源進(jìn)行應(yīng)用。學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程當(dāng)中，并不注重田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)教師的個(gè)人技能水平，在開展過程當(dāng)中，學(xué)校只會(huì)讓其他的體育科目教師直接將田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)向同學(xué)們進(jìn)行展示，導(dǎo)致目前很多學(xué)校在開展田徑教學(xué)活動(dòng)過程中所開展的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)并沒有達(dá)到真正的培養(yǎng)人才目的。

4、校園田徑教育文化建設(shè)的主要措施

4.1、完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有效開展，首先必須保證擁有完善的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校在進(jìn)行校園設(shè)施演進(jìn)過程當(dāng)中，一定要注重對(duì)學(xué)校體育館的建設(shè)，保證體育設(shè)施的完善性，才能夠更好地保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠有效了解田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同樣，完善的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施也能夠更好的保證校園田徑教育文化的傳播與建設(shè)。完善的教育設(shè)備能夠營(yíng)造一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校在開展田徑教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中也一定要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行良好的課程設(shè)計(jì)，引進(jìn)良好的基礎(chǔ)設(shè)施。

4.2、開展良好田徑文化活動(dòng)

學(xué)校在開展田徑教育活動(dòng)過程當(dāng)中，也一定要打造一個(gè)良好的田徑文化教育活動(dòng)模式。保證學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)文化教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中擁有一個(gè)良好的建設(shè)基礎(chǔ)。學(xué)校在開展田徑文化活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)校自身?yè)碛械捏w育社團(tuán)以及其他娛樂部門共同開展，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與特性。并且在田徑教育活動(dòng)開展過程當(dāng)中，也一定要適時(shí)地為同學(xué)們進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)普及，為同學(xué)們多提供田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽。

4.3、發(fā)展校園內(nèi)部田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

在學(xué)校開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)過程當(dāng)中，學(xué)校也一定要給予高度重視。比如在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開展過程當(dāng)中，學(xué)校可以適時(shí)地增加一些娛樂性比賽項(xiàng)目。比如紅旗接力賽，男女混合接力，跳繩接力等等。

4.4、注重校園田徑教育文化宣傳

學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中，一定要加大校園田徑教育文化的宣傳力度。教師一定要以身作則，積極參與田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)同學(xué)們提高對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，學(xué)校也一定要結(jié)合學(xué)校自身文化宣傳機(jī)會(huì)進(jìn)行田徑文化知識(shí)的宣傳。

4.5、改善教師自身教學(xué)方法

校園田徑教育文化的有效宣傳，實(shí)際上還是需要教師帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師在進(jìn)行田徑教育活動(dòng)開展過程當(dāng)中，一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)模式與教學(xué)手段，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，保證同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中，不僅能夠提高自身的身體素質(zhì)，也能夠很好的了解田徑運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)。通過對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

4.6、引進(jìn)高級(jí)師資力量培養(yǎng)學(xué)校體育人才

學(xué)校在田徑運(yùn)動(dòng)文化宣傳與發(fā)展過程當(dāng)中，一定要引進(jìn)大批高質(zhì)量的教師，推動(dòng)校園文化的快速發(fā)展。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，也能夠更好的保證學(xué)校在開展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，提高田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)效率，完善學(xué)生的教學(xué)體系。

5、結(jié)語

本文就校園田徑教育文化建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行仔細(xì)分析，分析過程當(dāng)中，詳細(xì)介紹了目前我國(guó)校園田徑教育活動(dòng)的發(fā)展情況。當(dāng)今的學(xué)校在進(jìn)行田徑教育活動(dòng)開展過程當(dāng)中一定要完善教學(xué)體系依據(jù)學(xué)生發(fā)展需求進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)。在教育活動(dòng)開展過程當(dāng)中，也一定要大力宣傳體育文化，注重學(xué)生體育美感的培養(yǎng)。