閆明杰

激，是用一種劇烈的手段使之產(chǎn)生反應(yīng)，激發(fā)，刺激。勵就是鼓勵。激勵應(yīng)該是兩方面的，是罰和賞的統(tǒng)一，是鞭策和鼓勵的和諧。激勵是人力資源開發(fā)的重要手段，它表現(xiàn)為對人的需求欲望予以適當(dāng)滿足或限制，而實(shí)質(zhì)是人在追求某種既定目標(biāo)的愿意程度。激勵在鼓舞員工士氣、提高員工素質(zhì)、增強(qiáng)組織凝聚力等方面起著十分重要的作用。

一、我國激勵機(jī)制的現(xiàn)狀

我國的激勵機(jī)制在人力資源管理制度諸機(jī)制中是一套相對獨(dú)立的系統(tǒng)，是提高社會經(jīng)濟(jì)活動的效率、調(diào)動人們積極性的重要手段。正式的激勵體制在行政系統(tǒng)中已經(jīng)有較完善的規(guī)則。非正式的激勵機(jī)制存在于人們?nèi)粘Ｉ钪校憩F(xiàn)為人們對受正式激勵著的一種尊重和敬仰，對受負(fù)激勵人和事的一種排斥。激勵機(jī)制的實(shí)施主要通過賞罰即精神物質(zhì)獎勵或懲罰實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在，激勵機(jī)制的大框架已經(jīng)具備，出現(xiàn)問題的地方在于實(shí)施機(jī)制上。主要是條款不具體不周全，這是亟待解決的問題。

二、激勵機(jī)制的一些弊端及成因分析

（一）重賞與輕罰

我們的管理制度中有“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制”一說。于是，只要一出問題，直接責(zé)任人要受罰，更牽連到責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)。于是一些人就會想方設(shè)法“捂”，想大事“捂”小，小事“捂”了。于是一些人的麻痹思想滋生、責(zé)任意識下降，養(yǎng)成了不好的習(xí)氣。輕罰，搞的不疼不癢，可以照顧下屬的感受，可以回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的“恩惠”，成為滋生腐敗的一個溫床。而重賞則師出有名，搞的你好我好大家好，大家高興。把獎勵范圍和級別任意提高，一些別有用心的人更是把獎勵看成是撈個人政治資本、籠絡(luò)人心的手段，根本起不到表彰先進(jìn)鞭笞后進(jìn)的作用。

（二）物質(zhì)獎勵與精神激勵的不對稱

如果僅僅依靠物質(zhì)來實(shí)施獎勵，雖然這種形式在現(xiàn)實(shí)社會中較常見，但如果沒有精神獎勵，這種物質(zhì)獎勵會像是施舍，沒有一點(diǎn)值得珍惜。在激勵中物質(zhì)獎勵所占的比例越來越重，與現(xiàn)在提倡“以德治國”思想中靠精神靠道德操守方式有不相一致的地方。德治不是人治，它是更高一層的管理方式。就是從精神的層面進(jìn)行規(guī)范。現(xiàn)代社會講求實(shí)際，物質(zhì)的刺激固然必不可少，但它在人精神上的刺激與鼓勵顯得單薄，而精神激勵才是長久的。

三、解決對策

（一）做到賞罰分明，賞罰并重

1、搞好量化，加強(qiáng)評估

任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體。要把握事物的規(guī)定性，就必須把握質(zhì)和量的規(guī)定性，進(jìn)行定性和定量分析。管理工作的量化，主要是依據(jù)法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，確定管理工作應(yīng)達(dá)到的程度。這一機(jī)制的建立，能夠把無形的管理變成“看得見、摸得著”的有形管理，使之能精確、可靠地評價(jià)管理效果，調(diào)動下屬參與管理工作的積極性和主動性。

首先，要加強(qiáng)評估。衡量工作成效，要依據(jù)控制標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)際工作成果做出客觀評價(jià)。評估機(jī)制，作為指揮“中樞”的各級管理者，要胸有成竹，必須加強(qiáng)協(xié)調(diào)，履行好調(diào)控職能，要把管理與發(fā)展建設(shè)的各項(xiàng)工作綜合起來思考，把年終考核與平時考核、單項(xiàng)考核與綜合考核、重點(diǎn)考核與全面考核結(jié)合起來，進(jìn)行統(tǒng)一的、卓有成效的評估和檢查，以此提高管理工作的整體效益。

其次，要搞好量化。要把握評估的準(zhǔn)確性，必須走定量分析。管理工作的量化主要是依據(jù)法規(guī)制度，確定管理目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的數(shù)值指標(biāo)。管理者要用定量分析的方法去衡量單位和個人對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度，指導(dǎo)下屬的工作，實(shí)現(xiàn)管理的目的，是無形的管理變成有形的管理，粗放的管理變成精確的管理。

（二）正激勵與負(fù)激勵相結(jié)合、以正激勵為主

正激勵是從正方向予以鼓勵、負(fù)激勵是從反方向予以刺激，它們是激勵中不可缺少的兩個方面。正激勵是第一位的，負(fù)激勵是第二位的，所以在激勵中應(yīng)該堅(jiān)持以正激勵為主、以負(fù)激勵為輔的原則。

宣傳工作是喉舌。正激勵的對象應(yīng)該及時的進(jìn)行宣傳，將其事跡作為典型，發(fā)掘其精神，擴(kuò)大其影響，激發(fā)群眾學(xué)先進(jìn)的熱潮。對負(fù)激勵應(yīng)該對事不對人，將宣傳的重點(diǎn)放在警示作用上。