吳昊

摘 要：作為培養(yǎng)國家與社會所需專業(yè)人才的重要基地，高校為我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。只有全面落實高校黨建工作，切實提升高校黨建工作水平，才能進(jìn)一步推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展。為此，在此環(huán)節(jié)如何實現(xiàn)高校黨建工作和黨的十九大會議精神的密切結(jié)合成為了關(guān)鍵。要在高校黨建工作中，充分體現(xiàn)時代的發(fā)展特色，發(fā)揮自身的優(yōu)勢作用，以飽滿的熱情、多彩的工作形式及豐富的工作內(nèi)容全面提升新時代高校黨建工作的有效性，推進(jìn)高校黨建工作可持續(xù)發(fā)展，為社會主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。為此，本文在全面了解新時代高校黨建工作重要性的基礎(chǔ)上，對存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了有效增強高校黨建工作有效性的策略。

關(guān)鍵詞：黨建工作;重要性;問題

1 新時代高校黨建工作的重要性

第一，黨建工作有利于為黨的后續(xù)發(fā)展儲備堅實的人才力量。而大學(xué)生群體有利于推動我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化發(fā)展和社會進(jìn)步。對于大學(xué)生而言，他們是社會發(fā)展的人力資源，也是推動社會發(fā)展的人才儲備。其本身所擁有的學(xué)歷、知識、技術(shù)等內(nèi)容以及社會公德、個人品德、職業(yè)道德等內(nèi)容都是當(dāng)前社會發(fā)展所需具備的要素。大學(xué)生的加入為黨的發(fā)展注入了新的血液，帶來了生命的活力。

第二，黨建工作可以使大學(xué)生成為真正能夠經(jīng)受社會檢驗的全面發(fā)展的人才。通常而言，高校主要培養(yǎng)大學(xué)生的知識技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，但是知識掌握這些知識和能力并不能使大學(xué)生成為一個全面的人才，同時還要具備德育素質(zhì)。在德育的過程中可以培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使大學(xué)生逐漸形成正確的價值觀。培養(yǎng)全面性人才必須借助黨建工作的幫助。除了大學(xué)生之外，還應(yīng)該把高校中的相關(guān)工作人員也作為培養(yǎng)對象。這樣可以將高校打造成一個開放的、有利于黨的思想文化傳播的地方。有利于開辟新的空間，同時也可以培養(yǎng)既擁有知識和技能也擁有正確價值觀的社會主義建設(shè)所需要的人才。為黨的工作建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)，同時也有利于人才的儲備。

第三，高校黨建工作有利于讓大學(xué)生形成正確的價值觀，促進(jìn)他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。目前，我國的大學(xué)生群體主要以“90后”為主。他們所處的這個時代，國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，繁榮富強，國家實力不斷增強。這是一個和平的時代，因此大學(xué)生們沒有經(jīng)歷過大的變革。隨著東西方文化的不斷融合和碰撞，在當(dāng)代大學(xué)生群體中，出現(xiàn)了享樂主義、實用主義、拜金主義等不良作風(fēng)。一些大學(xué)生缺乏社會擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任，沒有清楚地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)。高校黨建工作就要為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的榜樣，指導(dǎo)他們形成正確的責(zé)任觀，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

2 新時代高校黨建工作存在的問題

高校黨建是黨的建設(shè)的主要部分，多年來在各級黨委的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在高校黨組織和黨務(wù)工作者的共同努力下取得了長足進(jìn)步，然而，在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，高校的黨建工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步加強。

1）黨建工作內(nèi)容過于陳舊。高等院校黨建工作遲遲無法取得成效，很大程度上是因為其工作內(nèi)容過于陳舊，理論性太強，與現(xiàn)實無法接軌，使得一些學(xué)生產(chǎn)生了“黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞無味”的錯誤認(rèn)識，久而久之就會對黨建工作更加排斥，黨建工作難以為繼。另外，還有一些高等院校黨建工作的教育設(shè)備一直沒有更新，使得黨建工作難以借助現(xiàn)代化設(shè)備豐富教育內(nèi)容，教育內(nèi)容只能停留在各種文件、各種綱要這個階段，學(xué)生們對于這種理論性的文件興趣不大，在這種情況下黨建工作想要取得實際效果可謂是難上加難。

2）黨務(wù)工作隊伍有待加強。目前，在高校黨務(wù)工作隊伍中，人員較多，且較為復(fù)雜，很多工作人員沒有專業(yè)的黨務(wù)知識或?qū)I(yè)務(wù)不精通，另外，學(xué)校缺乏在整體上對黨務(wù)工作隊伍進(jìn)行培訓(xùn)的制度設(shè)計，使得黨務(wù)工作者缺少提升自我素養(yǎng)的平臺和途徑，這也就在一定程度上導(dǎo)致了高校黨建工作缺乏創(chuàng)新性、活力性及有效性等。

3）全員全程全方位合力育人難以形成。十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了關(guān)于加強和改進(jìn)高校思想政治工作的一系列重要論述，教育部也印發(fā)了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，提出“三全育人十大環(huán)節(jié)”，實現(xiàn)思政育人貫穿高校教育教學(xué)全程，但在實際發(fā)展中，很多思政工作都是流于形式，尤其是除思政外其他方面，都缺乏對思政工作的凝練總結(jié)，很難形成全員全程育人的氛圍和效果。

3 新時代增強高校黨建工作有效性的途徑

1）增強高校黨建時代特性。在全面提高高校黨建工作水平的過程中，首先需要保障其擁有正確、先進(jìn)的黨建工作理念，這對于高校黨建工作水平的提升具有極為重要的影響。黨的十九大會議精神中的創(chuàng)新理念，要求高校黨建工作在新時期可以通過結(jié)合學(xué)校各階段的工作重點，有的放矢確定相應(yīng)的高校黨建工作重心，為高校人才培養(yǎng)、教書育人等工作提供高質(zhì)量的服務(wù)，永葆高校黨建的生機(jī)與活力。要主動將其與學(xué)校教書育人工作以及黨建工作進(jìn)行有機(jī)整合，將全校師生黨員作為高校黨建工作重點服務(wù)對象，靈活利用學(xué)校廣播、宣傳板以及校園官網(wǎng)、論壇等多種傳播渠道加大對黨的十九大會議精神的宣傳力度。依托學(xué)校思想政治教育積極組織全校師生黨員共同學(xué)習(xí)黨的十九大報告內(nèi)容以及相關(guān)會議精神，鼓勵學(xué)校師生黨員主動聯(lián)系自身實際情況為如何提高高校黨建工作水平建言獻(xiàn)策。在繼續(xù)加強學(xué)校學(xué)風(fēng)以及黨風(fēng)廉政建設(shè)，杜絕學(xué)術(shù)腐敗、濫用職權(quán)等行為和情況下，聯(lián)手黨中央共同創(chuàng)建和諧、干凈、溫馨的校園環(huán)境，運用黨的十九大會議精神潛移默化地提高全校師生黨員的思想政治修養(yǎng)以及政治覺悟。

2）豐富高校黨建工作內(nèi)容。新時期，高校黨建工作的工作對象和服務(wù)對象不僅包括教師群體與黨員干部，同時也面向廣大學(xué)生群體。在長期接受系統(tǒng)正規(guī)的教育之下，此類黨員干部普遍具有較高的文化水平與學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力，擁有良好的思想政治修養(yǎng)。而為了能夠有效避免學(xué)校黨建工作流于形式，筆者認(rèn)為其應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合學(xué)校廣大師生工作學(xué)習(xí)情況，堅持黨的十九大會議精神的正確指示和領(lǐng)導(dǎo)，以全面提升師生思想政治水平作為重要目標(biāo)。在將黨的十九大報告以及相關(guān)會議內(nèi)容與會議精神加入高校黨建工作內(nèi)容當(dāng)中的同時，還可以通過將各種相關(guān)視頻資料如《厲害了，我的國》《建黨偉業(yè)》《大國崛起》、《我和我的祖國》等影音視頻作為高校黨建工作內(nèi)容的重要補充。在條件允許的情況下，還可以積極組織師生黨員前往當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、紀(jì)念館等深化對黨的發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)以及感受體驗，從而使得高校黨建工作得以更好地落實。

3）保障高校黨建實效優(yōu)勢。為有效增強高校黨建工作的有效性，必須結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展大環(huán)境，如充分利用廣大師生喜歡使用微博、微信等社交媒介，構(gòu)建官方微信和微博賬號，積極號召全校師生黨員關(guān)注并定期為其推送包括黨的各項教育方針政策、黨的最新思想理論以及就業(yè)等各項廣大師生最為關(guān)心的信息內(nèi)容，將黨建工作與黨的十九大會議精神和師生的實際工作學(xué)習(xí)生活緊密相連。不僅使得原本“高大上”的學(xué)校黨建工作更加“接地氣”，而且受到越來越多師生黨員的支持，同時也極大地增強了高校黨建工作的實效性。

另外，學(xué)校也通過積極結(jié)合各種各樣的校園文化活動與校園學(xué)術(shù)、文化建設(shè)工作，以學(xué)習(xí)貫徹落實黨的精神為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)校各學(xué)生社團(tuán)，開展如“我和我的祖國”等主題征文活動、文藝匯報演出，由教師黨員負(fù)責(zé)提供專業(yè)的指導(dǎo)幫助，以此共同完成高校黨建工作，豐富黨建工作形式，提高高校黨建工作水平。

4 結(jié)束語

綜上所述，黨的十九大對新時代黨的建設(shè)做出了一系列重大部署，明確提出要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高黨建質(zhì)量，要不斷增強意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。高校是黨建工作的主要陣地，學(xué)校是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，同樣承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，必須加強黨的建設(shè)。經(jīng)過多年發(fā)展各大高校已然成為教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進(jìn)教育改革的重要力量。提高對高校黨建工作的認(rèn)識，切實解決高校黨建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，積極探索高校加強黨的建設(shè)的有效途徑，對當(dāng)前凝聚社會力量共同建設(shè)人才強國具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧東華，薛銳，葉丹，姚愛林，王金平，侯昀.新時期推進(jìn)高?；鶎狱h組織黨建工作的創(chuàng)新實踐與思考[J].科教文匯（中旬刊），2019（02）.