梅振益

一、加強對班級學生思想教育工作

思想教育工作是班級德育工作的基礎(chǔ)。學生在思想有了正確的認識，一個班級的班風、學風才會正。在日常的班級教育中，注重在思想上正確引導學生。班主任應讓學生關(guān)注黨的路線、方針、政策，了解國家大事。

二、加強班級建設

1、建設一支可靠的班干部隊伍。在日常班級事務中，鼓勵班干部大膽開展工作，指導他們開展工作，力求從各方面起到模范帶頭作用。培養(yǎng)班干部的團隊協(xié)作能力，帶動整個班級形成集體的組織性、紀律性、進取心。班長、圖支書、勞動委員過一年多的培養(yǎng)，在班級事務前都能獨當一面，在班級中影響力和號召力都很高，能出色的幫助老師完成學校布置的任務。班級在勞動禮儀、日常7S、綠地保潔等活動中，都能受到學校和系部的表揚。

2、制定合理的班級規(guī)章。本人根據(jù)校規(guī)校紀律，并結(jié)合本班的實際情況，制定本班的規(guī)章。通過班會，讓學生對班級規(guī)章進行適度修改并投票表決通過，讓學生能清楚班級的每一項規(guī)章，明確哪些能做，哪些不能做，明確班級的懲罰措施。班級平時上課沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

3.制定合理的班級和個人目標。讓每一個班級成員都明確自己努力的方向，避免盲目低效的學習和生活，這樣每個同學都承擔著一份集體和自身的責任，幫助和鼓勵每個班級學生的進步，使之一步步的完成班級和個人的目標。班級學生現(xiàn)在已經(jīng)全部通過了計算機一級和全國英語一級等級考試，部分學生通過英語二級考試。班級也獲得學校的優(yōu)秀團支部。學生也在學校組織的小報評比中多次獲獎。

4.培養(yǎng)學生的競爭意識。在開展班級學生之間的內(nèi)部競爭，對學生的各個方面進行定期評價，讓學生在班級中所處的位置，激發(fā)學生進取心。開展班級之間競爭，對班級的日常成績和別的班級進行比較，了解班級在學校中所處位置，激發(fā)學生的集體責任心。班級6名在校集訓隊的學生中，2人已獲得市賽二等獎的成績。

三、努力提高自身班級管理水平

班主任是一個班級核心管理者，班主任自身的一言一行、一舉一動影響著班級的每一個學生，這些都要求著班主任要有過硬的自身素質(zhì)。本人平時注重教育教學專業(yè)知識水平、師德師風方面的提高，每年發(fā)表1篇德育論文。積極參加班主任繼續(xù)教育和培訓，努力提高自己素質(zhì)。