張仕林　劉雪彬　董穎

思想引領(lǐng)實踐，認(rèn)識影響行動，思想上認(rèn)同，是培育踐行社會主義核心價值觀的前提和基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強調(diào)，廣大官兵要自覺踐行社會主義核心價值觀和當(dāng)代革命軍人核心價值觀，堅定信念，忠誠使命，努力在強軍興軍征程中書寫出彩的軍旅人生。新時代，培育踐行社會主義核心價值觀，必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，教育引導(dǎo)官兵深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，強化思想認(rèn)同，在“真學(xué)”“真信”“真用”上下功夫，并真正掌握，使之成為指導(dǎo)行動、培育踐行社會主義核心價值觀的思想武器。

一、充分發(fā)揮教育的指導(dǎo)功能，引導(dǎo)官兵在“真學(xué)”上下功夫

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“在當(dāng)代中國，我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅守什么樣的核心價值觀？這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題?！辈⑸羁剃U述了“富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題”。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。因此，必須強化教育的指導(dǎo)功能，努力引導(dǎo)官兵掌握中國特色社會主義文化的理論體系、基本原理、精神實質(zhì)和立場、觀點、方法，決不能滿足于一知半解、淺嘗輒止，避免像有的同志那樣缺乏對科學(xué)理論學(xué)習(xí)的熱情，疏于學(xué)習(xí)和研究，以致在復(fù)雜的環(huán)境中迷失了方向。指導(dǎo)官兵認(rèn)識到加強科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是“永葆人民軍隊性質(zhì)、宗旨、本色”的重大而嚴(yán)肅的課題，是強化部隊理想信念教育，保持部隊高度穩(wěn)定、集中、統(tǒng)一的中心環(huán)節(jié)，是培育踐行社會主義核心價值觀堅實的思想理論基礎(chǔ)，增強信心的根本保證，使廣大官兵真正懂得學(xué)好理論知識是責(zé)任、是任務(wù)、是要求，必須下功夫真學(xué)。

二、充分發(fā)揮教育的宣傳功能，引導(dǎo)官兵在“真信”上下功夫

習(xí)近平總書記指出，富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。因此要充分發(fā)揮教育的宣傳功能，使培育踐行社會主義核心價值觀成為每個官兵的自覺行動，通過強有力的宣傳教育，使廣大官兵知之、用之、實踐之。要充分講清馬克思主義和新時代中國特色社會主義思想揭示了人類社會發(fā)展和中國社會主義建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，幫助廣大官兵消除錯誤觀點的影響，真正從思想上澄清認(rèn)識，端正培育踐行社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)科學(xué)理論的熱情，堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要大力宣講科學(xué)理論并用以解答官兵思想上的疑問和憂慮，幫助官兵理性認(rèn)清科學(xué)理論強大的精神動力和培育踐行社會主義核心價值觀的歷史必然性，促進(jìn)官兵工作的積極性和主動性。

三、充分發(fā)揮教育的示范功能，引導(dǎo)官兵在“真用”上下功夫

時代是思想之母，實踐是理論之源。習(xí)近平總書記指出，道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。因此要充分發(fā)揮教育的示范功能，解決學(xué)以致用的問題，解決培育踐行社會主義核心價值觀教育同官兵思想實際和工作實際脫離的問題。對此，我們要善于見微知著，由表及里，及時抓住需要解決問題的“關(guān)節(jié)點”，防止理論與實際脫節(jié)，對培育踐行社會主義核心價值觀產(chǎn)生片面的理解。要敢于面對問題，對實際問題進(jìn)行理性思考，深入基層、深入部隊，求真務(wù)實，真正把理論運用于解決問題的社會實踐活動之中。要躬身實踐，擔(dān)當(dāng)堅定理想信念的先進(jìn)者，實踐自身所宣講的理想信念，做到“知”與“行”的統(tǒng)一，絕不能放松自我要求，必須起到向?qū)Ш蛯?dǎo)向的作用。只有這樣，才能用真理和人格的力量，增強理想信念教育的感召力和實效性。

（作者單位：海軍大連艦艇學(xué)院）