李淑芳

《Bad Genius》（天才槍手）是近期頗受歡迎的一部根據(jù)轟動一時的考場作弊案改編的泰國電影的英文片名，不言而喻，無論電影的編劇還是導演在編劇之初就為之定性：“搞歪門邪道的天才”“干壞事的天才”“離經(jīng)叛道的天才”。可是中文翻譯的片名《天才槍手》更能引人入勝，起到商業(yè)轟動效應(yīng)。槍手，即考試時作弊，替別人做文章或答題的人，而能被冠以“天才”的槍手，到底會有哪些驚世駭俗的“本事”呢？隨著劇情的跌宕展開，這種誘惑力讓觀眾的好奇心得到了極大的滿足，同時也引發(fā)了人們對于近年來考試作弊違法行為的關(guān)注，引起了關(guān)于學風建設(shè)的新一輪思考。

一、故事背景

《天才槍手》的故事背景源自2014年轟動一時的SAT亞洲地區(qū)考場大規(guī)模作弊案，涉嫌幾十家教育培訓機構(gòu)，影響了中國、韓國、泰國、日本等國的1萬余名考生。作弊案曝光后，經(jīng)監(jiān)考機構(gòu)ETS調(diào)查確認，考生成績被全部取消。而后在2015年與2016年又接連爆出亞洲考生在SAT考試中作弊。電影與現(xiàn)實的不同是：電影是個體作弊犯案，戲劇性強烈;現(xiàn)實是涉嫌多家利益機構(gòu)，培訓機構(gòu)合謀犯案。

二、影片的相關(guān)思考

影片根據(jù)上述作弊案改編成了多場險象環(huán)生的“作弊戰(zhàn)爭”。出生清貧的天才學霸少女Lynn在進入貴族學校后，與富二代同學Grace交上朋友，從此開始了考場作弊生涯。在一場剛開始的數(shù)學考試中，Lynn突發(fā)奇想將寫在橡皮擦上的答案塞到鞋子里巧妙地傳給Grace;接著Lynn發(fā)明了“鋼琴課”，用彈奏4首古典鋼琴樂曲敲擊鍵盤的不同指法傳遞考試的ABCD答案給8位同學;緊接著在10多人參與的緊張得讓人窒息的AB雙試題考試中，Lynn巧妙地利用監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身和視線掠過的空隙，與小東交換試卷，將AB卷的答案再次成功傳遞給同學。最后賭注越下越大的她，接下了在國際考場上為富家子弟作弊的天價委托，她看準了國際各區(qū)域會考的時差紕漏，經(jīng)過周密的計劃和思考，一場橫跨兩大洲的完美作弊方案橫空出世，Lynn和班克兩人各攜帶兩部手機雄心勃勃地飛到悉尼跨國參加STIC考試。他們將手機分別藏匿在衛(wèi)生間的抽水馬桶蓋里，利用考試休息間隙上廁所，向國內(nèi)發(fā)送考題答案。不幸班克被抓，被永遠取消了參加出國考試的資格;Lynn卻采用匪夷所思的方式用鉛筆戳喉嚨嘔吐裝生病離開考場，后趁人不備偷偷溜出被監(jiān)考司警追蹤，但是最后Lynn還是成功地將答案發(fā)送回國內(nèi)。這些驚險一場比一場規(guī)模更大、更緊張、更刺激，環(huán)環(huán)相扣、步步緊逼、高潮迭宕起伏。

在我國，教育部及有關(guān)部門針對高考和各類考試中不誠信、違紀作弊的違規(guī)行為，均有相關(guān)的處罰規(guī)定，從取消其報名資格、錄取資格和學籍，到移交司法機關(guān)處理。而在影片中Lynn與其他學生的違法犯罪行為并不是沒有給予相應(yīng)的懲罰，但是在金錢暴利的誘惑下，也由于Lynn自以為是的市井精明算計，再加上學霸所謂的高智商，導致其越陷越深。為了給自己的行為尋找開脫的借口，她每次都有托辭：“幫助朋友有錯嗎”“雖然他抄我的答案，可我自己從來沒抄過別人的答案”“比起我拿的錢，你們比我拿的更多”……這些借口只能說明Lynn無視法律道德原則的幼稚和無知。熟不知在違背原則時，自以為是的那些托辭，其實是與自己整個人生的幸福未來和前途背道而馳，因此，違法的事永遠都不要去做。

除了作弊違法，該片還反映了一個關(guān)鍵的問題：學校良好的學風建設(shè)、學風培養(yǎng)和學風管理至關(guān)重要。學風，就是學習之風氣、教學之風氣、學術(shù)之風氣，它是一所學校在經(jīng)年歷久的教學實踐過程中積累孕育培養(yǎng)和升華出來的優(yōu)良氛圍和傳統(tǒng)。有了良好的學風才能營造良好的育人環(huán)境，才能全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。該影片中的貴族學校學風極差，一些富家子弟聚集在一個班里，帶壞了整個班上的學風，不僅自己懶散不學無術(shù)，次次考試指望通過抄襲蒙混過關(guān)，而且在金錢萬能價值觀驅(qū)使下還拉攏腐蝕了兩位認真學習的優(yōu)秀青年，摧毀了他們美好的夢想和光明的前途。這些富家子弟們?yōu)榱藵M足一己私欲，甚至將家境貧寒、善良、富有正義感的班克痛打揍扁到鼻青臉腫，扔到垃圾場，導致其住院，使他痛失了獲得新加坡獎學金的面試機會，最后脅迫使他就范為其作弊效力，成為影片中最為悲催的人物。

三、結(jié)語

學風建設(shè)對于正在成長的青年學生的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀的形成具有十分重要的潛移默化的影響，各個學校必須加以重視，積極倡導科學求真精神，營造良好的學習氛圍，就像結(jié)尾女主角的話：人生不能一直都在作弊，人生還是要腳踏實地，玩不得虛偽作弊。

（作者單位：廣州城建職業(yè)學院）