文/何雪珍，寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校

在當(dāng)前我國(guó)教育改革持續(xù)進(jìn)行的背景下，高職教育已經(jīng)取得了一定的成就，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的專業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由于市場(chǎng)環(huán)境的變化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求越來越高，需要具備高超的理論文化知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)踐能力。但是目前高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過程中對(duì)實(shí)踐教學(xué)往往重視程度不夠，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不能得到保證。

1 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性分析

在當(dāng)前的時(shí)代背景下，社會(huì)各界都十分注重實(shí)踐化人才的培養(yǎng)。教育部近些年出臺(tái)了許多改革政策，極大地提高了實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)當(dāng)中的重要性。實(shí)踐教學(xué)是將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行印證的重要途徑，能夠進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的潛能。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生目前很重視考取助理會(huì)計(jì)師證，這也是很多會(huì)計(jì)師事務(wù)所招聘的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，引起了很多學(xué)生趨之若鶩。但是在實(shí)際工作中，這些學(xué)生卻不能夠適應(yīng)工作上的實(shí)際需求，很多理論文化知識(shí)和實(shí)際工作存在差異，學(xué)生無法在短時(shí)間融入。這都與目前高職院校忽視了會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的原因有關(guān)，作為教育方，即使學(xué)生無法意識(shí)到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)踐的重要性，學(xué)校應(yīng)該向?qū)W生普及實(shí)踐課程的重要性，并設(shè)置合理的實(shí)踐化課程。通過實(shí)踐化教學(xué)創(chuàng)新來增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的技能水平，消除校企之間的差距。

2 國(guó)內(nèi)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

實(shí)踐教學(xué)是當(dāng)前我國(guó)教育體系中十分重視的發(fā)展方面，這樣能夠幫助學(xué)校培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的人才。會(huì)計(jì)人員在企業(yè)工作過程中，需要對(duì)大量的財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，得到相應(yīng)的結(jié)論，以供企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需求。但是目前很多高職院校并不重視會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作，導(dǎo)致培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生并不具備扎實(shí)的實(shí)踐操作能力。盡管有些院校已經(jīng)開設(shè)了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，并對(duì)一些課程內(nèi)容進(jìn)行了更新，但是在實(shí)際應(yīng)用中可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)用程度還不夠，很多師生還是對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。這與學(xué)校采取的學(xué)業(yè)考察模式不科學(xué)有關(guān)，學(xué)校過于注重對(duì)理論知識(shí)的考察，但是卻沒有將實(shí)踐操作能力納入學(xué)業(yè)考察范圍內(nèi)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這種情況。目前很多高職院校已經(jīng)意識(shí)到了這一問題，也紛紛開展了一些實(shí)踐課程，能夠在提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī)，但是也存在著實(shí)踐教學(xué)模式單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等弱點(diǎn)。因此就需要結(jié)合高職院校的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，創(chuàng)新更加優(yōu)質(zhì)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式。

3 構(gòu)建高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)模式

3.1 豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

在新的時(shí)代背景下，企業(yè)需要結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求來對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，增添一些現(xiàn)代化因素，要增強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)生的綜合能力。如今國(guó)內(nèi)關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)方面的理論知識(shí)成果已經(jīng)比較豐富，需要制定更加完善的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，和理論知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使用實(shí)踐教學(xué)模式來印證理論知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的印象。包括會(huì)計(jì)核算以及財(cái)務(wù)報(bào)表編制等工作，需要由會(huì)計(jì)專業(yè)的教師收集企業(yè)的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)踐，這樣能夠更加貼近企業(yè)的需求，有針對(duì)性的提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。會(huì)計(jì)人員需要注重職業(yè)道德的培育，要在進(jìn)入社會(huì)之后經(jīng)得住經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，采用客觀公正的角度對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)投資者負(fù)責(zé)。

3.2 對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化組合

針對(duì)現(xiàn)階段各種高科技不斷應(yīng)用的情況，高職院校開展會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)也可以利用一些先進(jìn)的技術(shù)手段。比如說教師在講解理論知識(shí)時(shí)，通過教室配備的多媒體設(shè)備對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示，注重對(duì)真實(shí)資料的感染性，使得會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在開展的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中，可以使用計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行仿真演練，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的模擬，能夠有效提高學(xué)生的能力。高職院校定位是培育專業(yè)化人才，那么高職院校可以加強(qiáng)和社會(huì)企業(yè)的合作。聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所優(yōu)質(zhì)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師來為學(xué)生進(jìn)行講解，指導(dǎo)實(shí)踐課程，并提供一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

3.3 對(duì)實(shí)踐教學(xué)手段進(jìn)行更新

會(huì)計(jì)電算化是現(xiàn)代會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展不可阻擋的趨勢(shì)，那么高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過程中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電算化技術(shù)手段的應(yīng)用，不僅可以讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技術(shù)手段，還能夠降低工作量，提高會(huì)計(jì)信息處理的效果。高職學(xué)?？梢越?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生電算化系統(tǒng)，免費(fèi)對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行開放，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后就是需要對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的評(píng)價(jià)模式進(jìn)行完善，要增加實(shí)踐操作的考察比例，使得學(xué)生和教師更加注重實(shí)踐演練，促進(jìn)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。

4 結(jié)語

針對(duì)當(dāng)前部分高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，高職院校需要著重加強(qiáng)實(shí)踐教育，要合理利用多方資源和技術(shù)手段，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供更多的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)機(jī)會(huì)?？梢约訌?qiáng)校企合作，通過實(shí)戰(zhàn)化演練來提高學(xué)生的專業(yè)技能。教師和學(xué)生需要共同對(duì)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行探討、創(chuàng)新，結(jié)合自身的實(shí)際情況來制定教學(xué)方案，提高自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。