任杰 董慧惠

（山東金鐘科技集團(tuán)股份有限公司，山東 濟(jì)南 250000）

一、前言

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)從整體到局部細(xì)化的過程。而對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)的應(yīng)用能夠使得社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力不斷提升。而要想確保設(shè)備的正常使用，就一定要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械設(shè)計(jì)，進(jìn)而結(jié)合具體的生產(chǎn)狀況，對(duì)其進(jìn)行選材的設(shè)計(jì)、功能的開發(fā)等。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)也可以被理解為一個(gè)行業(yè)的框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同的具體功能和用途來對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)設(shè)計(jì)，確保設(shè)計(jì)出來的機(jī)器設(shè)備能夠正常投入使用。同時(shí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)所做的工作也是后期設(shè)備生產(chǎn)中的主要依據(jù)之一，因此必須引起充分的重視。了解目前機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中潛在的問題，并進(jìn)行有效解決，綜合提升我國的機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)的水平。

二、我國機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)存在的問題

（一）師資團(tuán)隊(duì)水平有待提升

隨著科技水平的不斷提高，社會(huì)需求和標(biāo)準(zhǔn)正在不斷變化，我國在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)方面的教學(xué)改革也在持續(xù)進(jìn)行，同樣這也需要相應(yīng)師資團(tuán)隊(duì)的綜合水平。根據(jù)目前的狀況來看，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)面臨著改革和優(yōu)化，不斷打造符合社會(huì)需求的綜合性人才。尤其是要加強(qiáng)各種新型技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，特別是計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)有著十分廣泛的應(yīng)用。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的整合效果來加強(qiáng)對(duì)人才的有效培養(yǎng)，教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)更要注重自身實(shí)力的提高，從而不斷推進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革。隨著科技水平的不斷提升也使得很多老教師無法做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)也不夠全面，這就造成在教學(xué)過程中存在一定的缺陷和遺漏。因此必須注重加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)水平的總體性提升。

（二）機(jī)械設(shè)計(jì)課程缺乏實(shí)踐內(nèi)容，課程學(xué)習(xí)過于籠統(tǒng)

教學(xué)課程的內(nèi)容缺乏一定的實(shí)踐意義，相對(duì)來說過于局限和片面，由于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)處于相對(duì)基礎(chǔ)的課程，更加注重對(duì)于學(xué)生思維意識(shí)和設(shè)計(jì)能力的提升。在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)的過程中首先就是“減速器設(shè)計(jì)”課程的教學(xué)，這種基礎(chǔ)性內(nèi)容也更加有助于學(xué)生對(duì)課程的掌握。但是隨著行業(yè)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，現(xiàn)階段的機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)相對(duì)來說過于片面。即便是一些院校已經(jīng)將大量的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，但是總體上仍然缺乏實(shí)際教學(xué)的有效改革。尤其是在教學(xué)過程中無法真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用和意義，使得整個(gè)課程過于理論，無法真正應(yīng)用到具體實(shí)踐中，因此這也不利于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的創(chuàng)新。

（三）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)改革無思路

在具體的課堂教學(xué)過程中，雖然課程教學(xué)改革政策的實(shí)施會(huì)使得老師有所注意，但是往往會(huì)過分的依賴于傳統(tǒng)理論教學(xué)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量理論知識(shí)的灌輸，缺乏一定的引導(dǎo)性和設(shè)計(jì)性。老師并沒有讓學(xué)生充分掌握整個(gè)設(shè)計(jì)的原理及思路，不能真正地將設(shè)計(jì)技能進(jìn)行講解，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的公式教學(xué)，這會(huì)造成學(xué)生迫于知識(shí)繁多的壓力，無法真正掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的根本。

三、我國機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的對(duì)策

（一）改變教學(xué)方法，提高實(shí)踐占比

要想有效提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新水平，就一定要加強(qiáng)對(duì)其教學(xué)方法的有效改革。打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法及思維理念，增多對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的比重，同時(shí)以理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，使得兩者相輔相成，切實(shí)有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。首先在進(jìn)行教學(xué)教材的選取時(shí)應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性和實(shí)踐性，同時(shí)還要不斷推進(jìn)教師對(duì)于教材的應(yīng)用，更有針對(duì)性的提高具體實(shí)踐水平。最后在具體的教學(xué)過程中，還要加強(qiáng)對(duì)于當(dāng)前社會(huì)需求知識(shí)的重點(diǎn)教學(xué)，對(duì)于已經(jīng)被淘汰的技術(shù)和理念要及時(shí)進(jìn)行更換，同時(shí)還要加大具體實(shí)際案例的教學(xué)，使得學(xué)生能夠充分地將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

（二）選取真實(shí)有效的課堂教學(xué)內(nèi)容

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容通常包含平面機(jī)構(gòu)、各種傳動(dòng)及輪系等，還要對(duì)各種通用零件進(jìn)行機(jī)理的研究和結(jié)構(gòu)的分析，所以相對(duì)來說學(xué)習(xí)點(diǎn)較多且復(fù)雜，這就要求學(xué)生通過具體的實(shí)踐來提高對(duì)于理論知識(shí)的理解和掌握，不斷加強(qiáng)和其他課程之間的緊密連接。只有通過這種教學(xué)方式才能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容充分應(yīng)用到具體實(shí)際中，真正避免理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。在開展具體教學(xué)時(shí)，能夠根據(jù)一定的實(shí)際工作案例進(jìn)行教學(xué)，使得難懂的知識(shí)點(diǎn)更加通俗易懂。

（三）以實(shí)踐活動(dòng)比賽作為載體開展教學(xué)

傳統(tǒng)的課程理論教學(xué)并不能完全達(dá)到教學(xué)目的，另外還可以通過舉辦機(jī)械設(shè)計(jì)活動(dòng)大賽來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的有效應(yīng)用，根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)。既能夠有效提升學(xué)生對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的興趣，又能夠幫助學(xué)生建立專業(yè)學(xué)科自信。在活動(dòng)舉辦的過程中，教師要加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，從而真正實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)到具體操作之間的過渡，使得學(xué)生能夠充分解決在機(jī)械設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

（四）校企合作培養(yǎng)實(shí)踐

在進(jìn)行機(jī)械制造自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)過程中對(duì)于校企聯(lián)合培養(yǎng)十分重視，首先要設(shè)立校企實(shí)踐教育基地系統(tǒng)科學(xué)的管理體系，明確校企之間的責(zé)任和義務(wù)，確保實(shí)訓(xùn)基地能夠發(fā)揮作用。另外也要指派教師進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)。使得教師能夠?qū)崟r(shí)了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，加大項(xiàng)目合作，增強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，目前的國內(nèi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方面還存在較大的發(fā)展空間，相關(guān)政府及部門必須引起足夠的重視。提高改革力度，不斷優(yōu)化完善實(shí)踐體系，推進(jìn)校企合作等等。進(jìn)而不斷為社會(huì)持續(xù)輸出綜合應(yīng)用型的機(jī)械設(shè)計(jì)人才。