摘要：卡爾·車爾尼一生創(chuàng)作了大量的練習(xí)曲，每個(gè)系列的側(cè)重點(diǎn)都不同，形成了一套完整的手指訓(xùn)練教材體系。本文以《車爾尼鋼琴初步教程》為切入點(diǎn)，闡述該教材的特點(diǎn)和在教學(xué)中的應(yīng)用情況。

關(guān)鍵詞：車爾尼 鋼琴 音階 裝飾音

近年來(lái)，隨著鋼琴的普及，涌現(xiàn)出一大批鋼琴教材，如《巴斯蒂安鋼琴教程》《湯姆森簡(jiǎn)易鋼琴教程》《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》等。其中大部分都是側(cè)重于對(duì)琴童的興趣培養(yǎng)，針對(duì)專業(yè)的彈奏技巧涉及較少。而《車爾尼鋼琴初步教程》對(duì)手指的技術(shù)性訓(xùn)練方法有專門的練習(xí)曲，其中包括音階、琶音、雙音、和弦、裝飾音、顫音等基本練習(xí)。車爾尼系列鋼琴教程常用的為OP.599、OP.849、OP.299、OP.740，總共220首作品，這四本練習(xí)曲幾乎涵蓋了初、中級(jí)彈奏水平的所有技巧，技術(shù)包括性廣，旋律優(yōu)美，多以右手旋律為主。但在調(diào)式調(diào)性和左手的訓(xùn)練上還稍有不足，調(diào)式較單一，轉(zhuǎn)調(diào)和離調(diào)運(yùn)用很少，有一定的局限性。在這四本教材中，單獨(dú)的左手練習(xí)包含較少，左手多以和弦、分解和弦等輔助練習(xí)為主。

車爾尼其他教程也各有側(cè)重點(diǎn)，既有階梯性訓(xùn)練的主線教程，也有輔助性訓(xùn)練教程，《車爾尼8小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》OP.821、《車爾尼鋼琴手指靈巧初步練習(xí)曲》OP.636、《車爾尼小小鋼琴家》OP.823、《車爾尼24首鋼琴左手練習(xí)曲》OP.718、《車爾尼鋼琴簡(jiǎn)易練習(xí)曲》OP.139、《車爾尼鋼琴八度練習(xí)曲》OP.553等都是在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的珍貴教材。

《車爾尼初級(jí)練習(xí)曲》的主要教學(xué)目標(biāo)有識(shí)譜、節(jié)奏、基本的跑動(dòng)性訓(xùn)練等。需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行一一講解和指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，使其按要求做出樂(lè)譜中所有的表情記號(hào)及指法、樂(lè)句、節(jié)奏等。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)作品的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。在合理的前提下，可允許學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)上有個(gè)性差異的存在，但盡量要按照作品的基本框架完成，學(xué)會(huì)分析作品的調(diào)性，和弦的性質(zhì)及離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等調(diào)性變化。堅(jiān)持每周練習(xí)1～2首，手指將獲得長(zhǎng)久的益處。

一、卡爾·車爾尼簡(jiǎn)介

卡爾·車爾尼，出生于維也納。3歲就能進(jìn)行完整的鋼琴曲目演奏，7歲有自己的獨(dú)立樂(lè)思并進(jìn)行創(chuàng)作，10歲便能在舞臺(tái)上完整地演奏莫扎特及克列門蒂的所有作品。他不僅能背譜演奏貝多芬全部的鋼琴作品，還潛心研究教學(xué)法，經(jīng)過(guò)刻苦研究，不久便成為維也納聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的鋼琴教師。

作為一名鋼琴教育家，車爾尼是第一位著重于手指基本功訓(xùn)練的鋼琴教育家，并將古典主義作品的元素和浪漫主義元素進(jìn)行完美的融合。提出了“手臂自然重力”的觀點(diǎn)，對(duì)鋼琴教學(xué)有著非凡的意義。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，車爾尼對(duì)自己的教學(xué)心得進(jìn)行總結(jié)，建立了一套完整的、成熟的教學(xué)體系；并編寫(xiě)了大量的鋼琴練習(xí)曲，撰寫(xiě)了很多與鋼琴練習(xí)曲相關(guān)的文章，使得練習(xí)曲這一鋼琴體裁在他的手中大放異彩。這些練習(xí)曲大多篇幅不長(zhǎng)，由易到難，循序漸進(jìn)，為鋼琴學(xué)習(xí)者譜出了“康莊大道”，同時(shí)，也為鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展做出了指引。車爾尼作品分類清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，受克列門蒂的影響，在其中引用了大量的奏鳴曲動(dòng)態(tài)風(fēng)格，難易有別，鋼琴學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的彈奏水平和優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行選擇。車爾尼的鋼琴練習(xí)曲，為鋼琴學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)的彈奏水平提供了保障，為未來(lái)演奏大型的作品奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、《車爾尼鋼琴初步教程》0P.599基本結(jié)構(gòu)概述

《車爾尼鋼琴初步教程》OP.599是我國(guó)現(xiàn)階段鋼琴初級(jí)教學(xué)中，應(yīng)用最廣泛的教材，內(nèi)容由易到難，旋律輕快色彩明亮，深受初學(xué)者喜愛(ài)。教材中有100首作品，分為10個(gè)小版塊，有基礎(chǔ)的音符識(shí)別練習(xí)、固定手位的五指練習(xí)、音階移位練習(xí)、跨八度音域練習(xí)、帶低音譜表和帶臨時(shí)升降記號(hào)的練習(xí)、簡(jiǎn)易調(diào)式調(diào)性練習(xí)、帶休止符的樂(lè)曲練習(xí)、快速跑動(dòng)練習(xí)到帶裝飾的旋律練習(xí)等。在這10個(gè)小版塊中包含音階、半音階、琶音、和弦、雙音、裝飾音、跳音等所有的基礎(chǔ)彈奏技巧。內(nèi)容涵蓋面廣、技術(shù)難點(diǎn)多。這些練習(xí)曲大多以兩段體為主，并有反復(fù)記號(hào)。每首練習(xí)曲都有一個(gè)獨(dú)立的彈奏技巧，大多是有針對(duì)性的訓(xùn)練。調(diào)式單一，多以大調(diào)為主。并以右手為基本的旋律基調(diào)，左手多為輔助性練習(xí)。整部教材針對(duì)手指的獨(dú)立跑動(dòng)訓(xùn)練較多，聲音干凈、清晰，均勻有顆粒性。要求演奏者在訓(xùn)練過(guò)程中手腕平穩(wěn)，多以掌關(guān)節(jié)為支撐獨(dú)立運(yùn)動(dòng)手指。

三、《車爾尼鋼琴初步教程》0P.599在教學(xué)中的應(yīng)用

在筆者的鋼琴教學(xué)中，規(guī)定《車爾尼鋼琴初步教程》0P.599為每一位鋼琴初學(xué)者的必彈教材。其內(nèi)容涵蓋廣、訓(xùn)練技術(shù)性強(qiáng)，能讓初學(xué)者快速地提高基本手指彈奏能力。

（一）音階彈奏——以NO.19為例

音階類的跑動(dòng)是彈奏大型樂(lè)曲的根本，如何清晰、均勻、顆粒性強(qiáng)地完成作品，音階類是非常必要的訓(xùn)練。NO.19練習(xí)曲由C大調(diào)音階為主線，構(gòu)成一個(gè)兩段體結(jié)構(gòu)的作品，節(jié)奏多為8分音符，速度稍快。其中最主要的技術(shù)難點(diǎn)就是大拇指的穿指和轉(zhuǎn)指訓(xùn)練，在上行的穿指過(guò)程中，力度和速度銜接要平穩(wěn)，大拇指在2指彈奏時(shí)就提前穿入，做好準(zhǔn)備。彈奏時(shí)手指、手腕、手臂及肩部都要完全放松，是力度平穩(wěn)地轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)并保證音色統(tǒng)一。下行轉(zhuǎn)指，在大拇指彈奏時(shí)手腕要快速轉(zhuǎn)動(dòng)，將3指“甩”到即將要彈奏的琴鍵上做好準(zhǔn)備，保證速度、節(jié)奏統(tǒng)一。

該練習(xí)曲分為4個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句由4小節(jié)構(gòu)成。在演奏過(guò)程中，以4小節(jié)為一個(gè)完整的句子，注意分句呼吸和語(yǔ)氣的強(qiáng)弱處理。左手伴奏多以C大調(diào)的I、Ⅱ、Ⅳ、V級(jí)和弦為主，和弦注意每個(gè)音整齊、干凈，以及和弦間的呼吸與連接，在彈奏時(shí)要保持手腕和手臂放松；將和弦中每個(gè)聲部的音符清晰地彈出來(lái)。在這首作品中還有一個(gè)重點(diǎn)就是和弦連接，怎樣讓聲音優(yōu)美“連”起來(lái)是一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)。通常會(huì)要求演奏者在彈完第一個(gè)和弦時(shí)，將接下來(lái)要用的手指先松開(kāi)，通過(guò)手腕轉(zhuǎn)移快速?gòu)椬嘞乱粋€(gè)和弦，彈奏出圓潤(rùn)、連貫的聲音。特別要注意5指的觸鍵方法和支撐，由于5指天生手指能力較差，在和弦彈奏中較為吃力，演奏者在演奏過(guò)程中，手位移動(dòng)的起止都要沿一條弧線進(jìn)行平行、穩(wěn)定的移動(dòng)。在移動(dòng)手位的過(guò)程中，演奏者要根據(jù)下一個(gè)和弦調(diào)整好該和弦需要的手形及手指距離，并且快速完成動(dòng)作，一氣呵成，避免拖沓節(jié)奏。

（二）裝飾音彈奏——以NO.73為例

裝飾音是用來(lái)裝飾樂(lè)曲的一種音樂(lè)符號(hào)，對(duì)旋律具有修飾性，不僅可以加強(qiáng)音樂(lè)的旋律性和節(jié)奏感，還能使音樂(lè)更具層次感、內(nèi)容更豐富。通常裝飾音的記譜會(huì)直接體現(xiàn)在樂(lè)譜上，一般都是快速演奏該音樂(lè)符號(hào)的裝飾音，裝飾音能夠?qū)?lè)曲的音樂(lè)效果產(chǎn)生極大的影響，起到承上啟下的作用。因此，在演奏過(guò)程中，演奏者一定要特別注意這一點(diǎn)。NO.73是一首D大調(diào)，6/8拍子的作品，該練習(xí)曲由2段式4個(gè)樂(lè)句組成，每個(gè)樂(lè)句4小節(jié)。節(jié)奏較為規(guī)整，速度稍快。這首練習(xí)曲中的裝飾音有4個(gè)音符的長(zhǎng)倚音、2個(gè)音符和1個(gè)音符的短倚音等幾種形式，4個(gè)音符的裝飾音對(duì)應(yīng)旋律的前一拍，2個(gè)音符和1個(gè)音符的則和對(duì)應(yīng)的左手同時(shí)彈奏。把裝飾音快速、流暢、圓潤(rùn)地彈奏出來(lái)是不太容易的，在與主旋律的力度對(duì)比上應(yīng)有一定的層次，并且注意樂(lè)句的語(yǔ)氣表達(dá)。演奏者在彈奏裝飾音時(shí)多以手指獨(dú)立跑動(dòng)為主，指尖觸鍵，靈巧而清晰地彈奏。演奏者要將短倚音彈得盡量短，快速過(guò)去，盡量不要改變主音的時(shí)值結(jié)構(gòu)；以最小的動(dòng)作來(lái)完成短倚音的演奏；保持放松的狀態(tài)，從而使短倚音的演奏達(dá)到清晰、活潑的效果。該練習(xí)曲的左手由帶保持音的分解和弦構(gòu)成，以連奏為主，伴奏音色柔和。彈奏保持音時(shí)注意突出該保持音的低音聲部，與上方旋律聲部形成呼應(yīng)。

《車爾尼鋼琴初步教程》0P.599中諸如以上的作品還有很多，每首作品都有其獨(dú)特的訓(xùn)練難點(diǎn)和技巧，實(shí)用性非常強(qiáng)，為以后大型作品的彈奏奠定了重要的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]何少英.一套編排科學(xué)的車爾尼鋼琴教材[J].琴藝術(shù)，1998（04）.

[2]張?jiān)屏?桃李無(wú)言下自成蹊——偉大的鋼琴教育家車爾尼（一）[J].鋼琴藝術(shù)，2002（07）.

（作者簡(jiǎn)介：徐紅，女，碩士研究生，凱里學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，副教授，研究方向：鋼琴教學(xué)與表演、音樂(lè)教育）（責(zé)任編輯 葛星星）