曹 麗

（西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，重慶 401120）

引 言

隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，我們進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，也迎來了新的歷史要求和任務(wù)，這就要求我們?cè)谶M(jìn)行各行各業(yè)的工作過程中，都能夠取得新的突破，提升我們的工作效率。

高校教育一直以來都是國(guó)家和社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的教育部分，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，思想政治教育是一個(gè)重要的組成部分，在新的時(shí)代，我們作為高校輔導(dǎo)員，在進(jìn)行思想政治教育工作的過程中，也應(yīng)當(dāng)找尋新的教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)新的自我突破，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。

一、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中存在的問題

（一）沒有轉(zhuǎn)變自身的教育思想

隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，在新時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，來滿足新時(shí)代的新要求，但是在實(shí)際的教學(xué)工作過程中，有很多的高校輔導(dǎo)員并沒有及時(shí)將自身教學(xué)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在教學(xué)的過程中，還是按照以前的思路來進(jìn)行，已經(jīng)逐漸無法滿足新時(shí)代的需求了。

（二）沒有新時(shí)代的教學(xué)思路

新時(shí)代要求我們轉(zhuǎn)變新的教學(xué)思路，隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)工作也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的進(jìn)步，提升我們的教學(xué)效率，而不是原地踏步、故步自封，在以前的教學(xué)過程中，我們已經(jīng)取得了一定的成果，但這并不是我們不繼續(xù)前進(jìn)的理由，在新的時(shí)代，我們不能夠按照以前的教學(xué)思路來進(jìn)行教學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

（三）沒有找準(zhǔn)自身的定位

高校的教學(xué)工作的根本原則就是立德樹人，其中，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行立德教育，其次在對(duì)學(xué)生教授相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，這是我們進(jìn)行教育工作的基礎(chǔ)和原則，但是在當(dāng)下的教學(xué)過程中，有很多的高校輔導(dǎo)員并沒有找準(zhǔn)自身的定位。

在很多的高校當(dāng)中，專業(yè)知識(shí)的教學(xué)才是主要工作，思想政治教育知識(shí)附屬的教學(xué)內(nèi)容，有很多的輔導(dǎo)員并沒有真正的注重自己的工作，往往沒有找準(zhǔn)自身的定位，導(dǎo)致我們的工作受到一定程度上的限制。

二、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思政工作的路徑

（一）新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員要學(xué)習(xí)新思想

新的時(shí)代也就自然會(huì)產(chǎn)生新的思想，這種新的思想就是習(xí)近平同志提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我們?cè)谶M(jìn)行新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員工作過程中，要嚴(yán)格按照中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)來進(jìn)行。

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是當(dāng)代的馬克思主義，是對(duì)馬克思主義進(jìn)行的總結(jié)和升華，也為我們的高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作提出了新的要求，指明了新的方向。如果我們將高校的思想政治教育工作比喻成為一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那么習(xí)近平同志的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是我們最好的武器，我們作為高校輔導(dǎo)員，在工作過程中應(yīng)該做到的就是拿起我們的武器，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加高效的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，引導(dǎo)學(xué)生投身到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過程中來。

想要引導(dǎo)新時(shí)代的大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們就應(yīng)當(dāng)更透徹地理解和學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提升自身的能力和素質(zhì)，才能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

（二）新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變新思路

在新的時(shí)代下，我們進(jìn)行工作并不是一帆風(fēng)順的，并不是只有好處沒有壞處，我們?cè)谟有碌臋C(jī)遇同時(shí)，也在面臨著新的挑戰(zhàn)，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的過程中，就一定要注重轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)思路。

習(xí)近平總書記提出，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要“堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中提高”。在習(xí)近平總書記的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行高校思想政治教育也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我們可以充分的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將高校的思想政治教育工作和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合。我們可以利用微信、微博等新興的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育工作，建立相關(guān)的官方賬號(hào)，傳播一些有利于思想政治教育的信息，幫助學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽的過程中，建構(gòu)一個(gè)良好的觀念，營(yíng)造一個(gè)良好的思想政治教育氛圍。

其次，在新的時(shí)代，我們進(jìn)行思想政治教育的過程中，也可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的整合。在當(dāng)今的時(shí)代當(dāng)中，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行信息的交流和傳播已經(jīng)是一種普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生更是這個(gè)群體中的主要參與者，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)將這點(diǎn)加以利用，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解大學(xué)生平時(shí)的需求，并且將網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)中的教育資源進(jìn)行整合，來幫助我們進(jìn)行更加高效的教學(xué)。

（三）新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員要找準(zhǔn)新定位

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中，對(duì)教育也提出了新的要求，“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！边@是習(xí)近平總書記的原話，所以我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，一定要正確的認(rèn)識(shí)思想政治教育的地位，將思想政治教育作為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容。

真正好的教育應(yīng)當(dāng)是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的形式，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)將思想政治教育融入教學(xué)的每一個(gè)部分，塑造一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境，讓學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到思想政治教育的重要性，并且進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。

結(jié) 語

隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，我們進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，我們應(yīng)當(dāng)能夠找出相應(yīng)的教學(xué)路徑，將當(dāng)下存在的一些問題進(jìn)行解決，從而提升我們的教學(xué)效率。在新的時(shí)代，我們要學(xué)習(xí)新思想、轉(zhuǎn)變新思路、找準(zhǔn)新定位，為大學(xué)生提供更加高質(zhì)量的思想政治教育，幫助大學(xué)生更加全面進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。