呂烜

（內(nèi)蒙古師范大學，內(nèi)蒙古 呼和浩特 011500）

隨著社會深刻的變化，社會逐漸顯現(xiàn)出兩面性。一方面社會的大變革為人們提供了便捷，造福了人類，另一方面隱藏在社會變革背后的隱患因素也逐漸浮現(xiàn)出來。大學生缺乏必要的財產(chǎn)安全意識，在事件發(fā)生后，不知如何尋求幫助來處理發(fā)生的狀況，更不知如何保護自己的財產(chǎn)不受侵犯，久而久之嚴重影響其學習和生活。針對上述情況，培養(yǎng)大學生的財產(chǎn)安全意識也成為當前的一個重要課題。

一、大學生財產(chǎn)安全意識存在的主要問題

（一）日常行為習慣

習慣是日積月累逐漸養(yǎng)成的，對每個大學生的影響都很深，但在日常生活中，大學生的生活習慣直接折射出對財產(chǎn)安全的忽視。多數(shù)大學生出于習慣，很容易把宿舍當成自己的家，東西隨手亂放，不把貴重物品放在安全的位置，更有粗心大意的同學睡覺時不鎖門，等到自己的財產(chǎn)受到侵犯，著急、后悔涌上心頭，卻發(fā)現(xiàn)錯過處理事件的最佳時間。甚至還有部分大學生出于對校園安全的過度信任，逐漸喪失防范意識，養(yǎng)成一些校園不良習慣。如在圖書館學習過程中因班內(nèi)緊急事務(wù)中途外出，將電腦手機等貴重物品隨意擺放；在食堂吃飯時隨手將飯卡手機等放在餐桌上，自己卻獨自離開；在澡堂洗澡過程中將貴重物品胡亂塞入儲物柜卻不上鎖等等，這些習慣一經(jīng)養(yǎng)成，便難以消除。細節(jié)決定成敗，大學生在生活細節(jié)處的大意，往往給不法分子可趁之機。

（二）財產(chǎn)安全法律意識

高校學生財產(chǎn)安全作為大學生安全的重要組成部分，應(yīng)予以重視。但是，大學生群體尚未認識到到財產(chǎn)安全問題的嚴重性。雖然各高校經(jīng)常舉行關(guān)于大學生財產(chǎn)安全的法律講座，宣講關(guān)于大學生財產(chǎn)安全的法律常識。但部分大學生對財產(chǎn)安全講座總是抱著掉以輕心的心態(tài)，不認真聽講。再者，大學生主要是在家庭和學校的范圍內(nèi)活動，尚未真正踏入社會，對社會中所存在的種種財產(chǎn)被侵犯現(xiàn)象并未留意，更不會形成完整的財產(chǎn)安全意識防范觀念。多數(shù)大學生過于自信地認為自身財產(chǎn)防范意識足夠識別社會中的財產(chǎn)騙局。結(jié)果當自己深陷財產(chǎn)詐騙的困境時，由于對財產(chǎn)安全的常識知之甚少，所以不懂得如何運用法律知識幫助自身擺脫所處困境。

（三）社會交往

無知是最大的安全隱患，大學生在社交中表現(xiàn)出的單純無知是造成財產(chǎn)被侵犯的重要原因之一。社會是復雜的，人心是復雜多變的，一些不法分子往往利用大學生同情弱者、樂于助人的品質(zhì)，謊稱自己或其親人遭受重大變故，用一個又一個天衣無縫的親情故事騙取大學生的同情心。大學生由于社會經(jīng)驗缺乏，在不法分子聲淚俱下的表演過后，逐漸放下心里防備，力所能及的幫助不法分子。在幫助不法分子的過程中，大學生被一步步誘導進入所設(shè)圈套。當大學生意識到自身受騙時，財產(chǎn)已經(jīng)受到了不同程度的損失。這對于大學生來說不僅是物質(zhì)的損失，更有可能出現(xiàn)對社會的排斥，不愿意進入社會，從而對社會的發(fā)展造成嚴重的后果。

二、大學生財產(chǎn)安全意識的培養(yǎng)對策

（一）開展高校財產(chǎn)安全實踐活動

實踐出真知不僅適用于各學術(shù)理論，對于培養(yǎng)大學生財產(chǎn)安全意識同樣適用。目前高校安全教育仍以理論教育為主，這種教育雖然使得大學生獲取了安全知識，但實踐能力較為薄弱。因此開展高校財產(chǎn)安全實踐活動，對于提高和完善大學生財產(chǎn)安全意識具有積極的作用。開展高校財產(chǎn)安全活動可以分為三個部分進行：第一，各院系自行組織財產(chǎn)安全實踐活動，創(chuàng)設(shè)真實財產(chǎn)被侵犯的情境，考驗大學生的臨場反應(yīng)，并在演練過后討論心得。第二，發(fā)揮各社團組織聯(lián)動溝通作用，在社團中設(shè)立財產(chǎn)安全日，舉辦財產(chǎn)安全活動，邀請各社團成員踴躍加入其中，擴大財產(chǎn)安全活動的影響力，進而培養(yǎng)大學生財產(chǎn)安全意識。第三，由各高校牽頭與司法工作人員合作，開展財產(chǎn)安全進校園活動，排練各種利用法律維護財產(chǎn)安全的情景劇，增強大學生遇險自救的經(jīng)驗。

（二）完善大學生財產(chǎn)安全的相關(guān)立法

法律可以利用其權(quán)威來規(guī)范大學生財產(chǎn)安全行為。各部門完善相關(guān)法律來保障大學生在財產(chǎn)受到侵犯時有法可依，保障大學生在財產(chǎn)安全遭遇緊急狀況時能夠運用法律的制裁性來保障自己的權(quán)益。對于大學生財產(chǎn)安全法的相關(guān)修訂，應(yīng)到各大高校進行實地調(diào)研，將各大高校內(nèi)所發(fā)生的大學生財產(chǎn)安全受到侵犯的案件進行系統(tǒng)的整理并將其分類，確保每一類都有專門的立法來保障。同時，學校、家長和社會應(yīng)該在立法中明確各自的職責，各司其職，司法部門也應(yīng)該通過立法確立大學生財產(chǎn)安全保障制度，為大學生財產(chǎn)安全提供制度支持。

（三）增強社會相關(guān)單位的宣傳教育

大學生處于大眾傳媒飛速發(fā)展的階段，社會媒體的宣傳遍及各個角落，同樣，大學生財產(chǎn)安全意識的培養(yǎng)，也離不開社會相關(guān)單位的宣傳教育。電視、廣播等數(shù)字媒體應(yīng)該發(fā)揮積極作用，制作關(guān)于學生財產(chǎn)安全案例、培養(yǎng)大學生財產(chǎn)安全意識的公益廣告；利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體不定時推送關(guān)于培養(yǎng)大學生財產(chǎn)安全意識的文章或舉行大學生財產(chǎn)安全意識的問答活動。說服一些信譽良好，品行優(yōu)越的知名IT企業(yè)和當?shù)厮痉ü膊块T合作，推行一款大學生財產(chǎn)安全知識普及的APP或者設(shè)計關(guān)于大全財產(chǎn)安全的相關(guān)網(wǎng)頁，直接或間接的培養(yǎng)大學生財產(chǎn)安全意識。

結(jié)束語

大學生財產(chǎn)安全意識的培養(yǎng)是保障大學生財產(chǎn)安全的重要前提。大學生財產(chǎn)安全意識不是天生的，而是通過對后天技能的學習逐漸培養(yǎng)出來的。通過從大學生高校以及社會方面培養(yǎng)其財產(chǎn)安全意識，能夠促進大學生財產(chǎn)安全素質(zhì)的提高和大學生的健康成長，亦能夠進一步推進高校安全教育工作。