李瑤琴 熊 楓

(湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430000)

目前，高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)面臨的最大問題是其效果不強(qiáng)，即教導(dǎo)效果不明顯。高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)的有用性是指在一定的歷史條件下高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)實踐的有用性。因此，解析與研究削弱高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)實效性的因素與辦法，對于新形勢下進(jìn)一步開展高校生思想政治教導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)的現(xiàn)狀

高等學(xué)校政治教導(dǎo)的目的是通過學(xué)校的思想政治教導(dǎo)課堂活動與各種教學(xué)實踐，讓學(xué)生明確馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表的重要思想與科學(xué)發(fā)展觀，中國特色社會主義理論體系，四個綜合性重大戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，教學(xué)教導(dǎo)學(xué)生可以樹立為人民服務(wù)的思想，適應(yīng)時代發(fā)展的新青年不僅要滿足學(xué)生個人發(fā)展的需要，還要達(dá)到高等學(xué)校開展思想政治教導(dǎo)的目的。

(一)高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)有用性削弱化的因素

1.缺乏科學(xué)合理的組織領(lǐng)導(dǎo)體系

理論教學(xué)與學(xué)生工作是高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)的主渠道。目前，在中國的大多數(shù)高等學(xué)校，副校長負(fù)責(zé)理論教學(xué)，而黨委副書記負(fù)責(zé)學(xué)生工作。由于分工與工作重點的不同，理論教學(xué)與學(xué)生實踐教導(dǎo)存在分離，這使得高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)與規(guī)劃，難以達(dá)到目的。此外，在開展思想政治教導(dǎo)時，高等學(xué)校通常設(shè)立黨委宣傳部、黨支部、馬克思列寧部與學(xué)生事務(wù)辦等二級院校。同樣，這些部門的負(fù)責(zé)人是不同領(lǐng)導(dǎo)者，容易導(dǎo)致管理者與其他不良現(xiàn)象之間的職能與糾紛重疊，這將對高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)的有用性產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.缺乏教導(dǎo)工作模式匹配學(xué)分制與其他系統(tǒng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)量與學(xué)習(xí)情境的一種方式

信用體系的實施充分體現(xiàn)了以人為本的理念。在提高教學(xué)管理效果的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生朝著個性化的方向發(fā)展。但是，學(xué)分制嚴(yán)重阻礙了傳統(tǒng)的思想政治教導(dǎo)。第一，選修課程體系是學(xué)分制的一大特色，但也使高校生缺乏強(qiáng)烈的集體意識，難以開展各種黨的活動；其次，個性化發(fā)展是學(xué)分制教學(xué)模式的重要組成部分。學(xué)生花費大量的時間與精力學(xué)習(xí)他們需要掌握的知識與技能，并且對團(tuán)隊與集體意識的培養(yǎng)不夠重視。第三，隨著學(xué)分制的實施，學(xué)生有更多的空閑時間，接觸社交機(jī)會也增多，在各種社會環(huán)境中，學(xué)生或多或少都會受到影響，加上大部分教導(dǎo)工作模式的學(xué)分制，缺乏匹配在很大程度上削弱了思想政治教導(dǎo)工作的有用性。

此外，在家庭中，有些父母未能為自己的孩子樹立良好的榜樣，他們的道德品質(zhì)不高，自私；有些家長甚至熱衷于賭博與吸毒等非法活動，這將對子女的成長產(chǎn)生負(fù)面影響，嚴(yán)重阻礙高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)的有效實施。

二、提高高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)實效性的發(fā)展辦法

(一)媒體豐富教導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)其相關(guān)性與發(fā)展

學(xué)校與教師要積極加強(qiáng)對相關(guān)內(nèi)容的思想政治教導(dǎo)，思想政治交道必須要與學(xué)生現(xiàn)階段生活、學(xué)習(xí)實際情況相符，否則，教導(dǎo)內(nèi)容必然受到學(xué)生的質(zhì)疑、排斥、甚至是極度消極學(xué)習(xí)的想法，從而降低思想政治教導(dǎo)的有效性。因此，通過提高教導(dǎo)內(nèi)容的針對性，提高高等學(xué)校思想政治教導(dǎo)的實用性至關(guān)重要。在此前提下，可采用PPT、視頻短片等以圖文并茂的方式豐富教學(xué)內(nèi)容與方式，提起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(二)改變封閉式教學(xué)方法，有效運用多種教學(xué)方法

積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)等適合新一代學(xué)生學(xué)習(xí)與愿意接受的方式，同時，教學(xué)手段是向網(wǎng)絡(luò)方向發(fā)展，向綜合運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，解決每一個時刻，關(guān)注與研究國家的政治事務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的黨章教導(dǎo)政策。該大學(xué)還增加了財政投入，以盡快建立一個與思想政治教導(dǎo)相關(guān)的有吸引力與有影響力的網(wǎng)站。例如，組織了一些與“紅色中國”等思想政治教導(dǎo)與理論學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，形成了互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，以適應(yīng)時代的發(fā)展，回應(yīng)國家主題。

三、結(jié)語

綜上所述，思想政治教導(dǎo)有用性的削弱化是當(dāng)前高等學(xué)校面臨的共同問題，對學(xué)生正確的思想道德形成產(chǎn)生了不利影響。在這種情況下，高等學(xué)校需要深入解析思想政治教導(dǎo)削弱化的因素，采取有針對性的辦法，在優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，為提高思想政治教導(dǎo)的有用性提供可靠保障。教導(dǎo)環(huán)境，提高學(xué)生的自我約束與管理能力。