邱雨舒

（集美大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，福建 廈門(mén) 361021）

縱觀當(dāng)今的高等院校，大部分音樂(lè)院校在校生的演出機(jī)會(huì)并不是那么多，只有偶爾的音樂(lè)會(huì)或者是期末考才有機(jī)會(huì)登臺(tái)演奏，所以演奏方面的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。對(duì)于初次登臺(tái)的演奏者來(lái)說(shuō)，多多少少會(huì)出現(xiàn)心跳加速、忘詞忘譜等不可預(yù)測(cè)的突發(fā)狀況，原因就是演奏者缺乏豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。隨著登臺(tái)次數(shù)的不斷增加，這種緊張狀況會(huì)得到很好的改善解決，所以在日常學(xué)習(xí)生活中要加強(qiáng)演奏實(shí)踐，豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

一、舞臺(tái)實(shí)踐與音樂(lè)表演的關(guān)系

俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”，根據(jù)科學(xué)的研究表明，能力的形成發(fā)展與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的不斷累積、知識(shí)和技能的獲得是密不可分的。音樂(lè)是表演的藝術(shù)，在聲樂(lè)或器樂(lè)表演的過(guò)程中，將曲譜呈現(xiàn)的音符用演唱或彈奏的形式表演出來(lái)，使其成為音響的旋律，讓在場(chǎng)的聽(tīng)眾感受到藝術(shù)的美的享受，達(dá)到藝術(shù)的審美價(jià)值。這要求演奏者在表演的過(guò)程中，投入全身心的情感，并且要有良好的臨場(chǎng)發(fā)揮心理控制能力。舞臺(tái)實(shí)踐能力的培養(yǎng)離不開(kāi)平時(shí)舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，這對(duì)激發(fā)演奏者的內(nèi)心激情有著密不可分的作用。

二、舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)演奏者藝術(shù)表現(xiàn)力的要求

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要經(jīng)常參加一些實(shí)踐演出活動(dòng)，多積累一些舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，例如班級(jí)音樂(lè)會(huì)、學(xué)校演出等。只有經(jīng)常參加舞臺(tái)演出，才敢于站在舞臺(tái)的上方，才能面對(duì)觀眾時(shí)淡定自如大方坦蕩。對(duì)于演奏過(guò)程中出現(xiàn)的例如緊張、焦慮等心理因素，可以采用自我提示言語(yǔ)和轉(zhuǎn)移法來(lái)調(diào)控，消去緊張不安的心態(tài)，改掉膽小害羞的性格，成為一個(gè)樂(lè)觀積極活潑的人。比如，對(duì)于大部分學(xué)鋼琴的同學(xué)來(lái)說(shuō)，平時(shí)上課或練琴都是用普通的立式鋼琴，但是到了正式場(chǎng)合，往往用到了三角鋼琴，所以要想適應(yīng)兩者之間的轉(zhuǎn)換，最好的方法就是到音樂(lè)廳進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，近距離地掌握舞臺(tái)情況，在關(guān)鍵時(shí)刻才能臨危不亂，增加自信心。演奏者如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，積極活躍于各類大小型的比賽，那么面對(duì)不同的舞臺(tái)都不會(huì)怯場(chǎng)，演奏起來(lái)輕車(chē)熟路，這很好地證明了演奏者擁有良好的心理素質(zhì)是非常必要的。

在舞臺(tái)上要學(xué)會(huì)“忽略”一些小狀況和干擾，全神貫注于眼前的樂(lè)曲作品，例如觀眾不小心發(fā)出的聲音、手心不停地冒汗等突發(fā)狀況。從頭到尾，從踏上舞臺(tái)再到離開(kāi)舞臺(tái)，都要投入十分的注意力。要把每一次的舞臺(tái)實(shí)踐都當(dāng)成是平日的上課練習(xí)，這樣，就算到了真正的演出環(huán)境，也不會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。只有在不斷的舞臺(tái)演奏中積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高演出的成功率，從而在舞臺(tái)上更好的展現(xiàn)自己，得到觀眾們的欣賞。

除了平時(shí)多加強(qiáng)訓(xùn)練以外，由于真正的演出舞臺(tái)可能和平時(shí)琴房的設(shè)施會(huì)有一些差別，比如場(chǎng)地大小的不同、樂(lè)器音質(zhì)的不同、觸鍵的不同以及環(huán)境的不同等，這些都會(huì)一定程度上造成演奏者緊張、思想不集中的狀況。所以在舞臺(tái)上要做到臨陣不慌、波瀾不驚，可以通過(guò)演奏前的深呼吸、冥想、調(diào)整姿勢(shì)等來(lái)平穩(wěn)自己的心態(tài)，表演前先在心里想著樂(lè)曲的開(kāi)頭以及速度，并且運(yùn)用心理學(xué)中的暗示法，暗示自己不要緊張，使心理壓力得到釋放。

三、舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)演奏者審美觀的要求

平時(shí)要重視音樂(lè)美感的積累，激發(fā)舞臺(tái)表現(xiàn)力。音樂(lè)是比其他藝術(shù)更加主觀的審美體驗(yàn)，能夠“使人的心靈爆發(fā)出火花來(lái)”，是一種獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)。所以在平時(shí)的練習(xí)中，對(duì)于作品的認(rèn)識(shí)要從“感性”轉(zhuǎn)化為“理性”，再?gòu)摹袄硇浴鄙仙秊閷?duì)作品的全面掌握，通過(guò)感受美、理解美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美等一系列有關(guān)審美的活動(dòng)，完成情感、意志、認(rèn)知三者之間的相互交融和相互轉(zhuǎn)化，達(dá)到對(duì)音樂(lè)的完美審美體驗(yàn)。在選擇曲目時(shí)，也要從自己的實(shí)際情況和演奏水平出發(fā)，不可太過(guò)急于求成，不要選擇自己水平達(dá)不到的作品。對(duì)于作品，要主動(dòng)積極地了解作者的寫(xiě)作背景和意圖，體會(huì)作者想要通過(guò)作品所表達(dá)的思想情感。一個(gè)優(yōu)秀的作品往往承載著作者豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)噲D通過(guò)音樂(lè)的形式來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴。在演奏中，演奏者要盡可能地調(diào)動(dòng)想象力來(lái)演繹作品，演奏者具備越豐富的想象能力，情感的表達(dá)就會(huì)越強(qiáng)烈、越敏銳，對(duì)聽(tīng)眾的吸引力就會(huì)越大。只有深刻地了解作品，全身心地投入感情到其中，才能完美地展示自己的演奏水平，表現(xiàn)音樂(lè)作品。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，舞臺(tái)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是一個(gè)需要不斷探索的漫長(zhǎng)的過(guò)程，作為一個(gè)音樂(lè)表演者，必須注重自身舞臺(tái)素質(zhì)的培養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)于每一次的演奏都要有所準(zhǔn)備，結(jié)束之后還要分析自己的不足之處，善于總結(jié)演奏過(guò)程中出現(xiàn)的一些失誤，防止下次再犯同樣的錯(cuò)誤。秉著“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有通過(guò)一次次的舞臺(tái)實(shí)踐演出，才能悟到音樂(lè)舞臺(tái)表演的真理，才能把作者的意圖表現(xiàn)地淋漓盡致，才能使專業(yè)水準(zhǔn)、心理素質(zhì)以及個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。