談文毅

（樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 樂山 614000）

上了大學(xué)以后就表示，學(xué)生們跟以往上學(xué)的狀態(tài)和環(huán)境都不一樣了。上了大學(xué)以后，學(xué)生們就遠(yuǎn)離了父母，需要自己獨(dú)立的處理很多事情。除了自己的日常生活以外，學(xué)生們還要處理生活中的一些瑣碎的事，而這些瑣事當(dāng)中肯定包含著一些學(xué)生們無法理解的，或者不順心的。那么，此時(shí)就需要學(xué)生們調(diào)整自己的心理以及用不同的觀點(diǎn)和方法來處理這個(gè)事情，或者通過尋找輔導(dǎo)員老師幫忙來解決。

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生生活中扮演著什么角色

輔導(dǎo)員在大學(xué)生的生活中扮演著什么角色呢？這主要是與高中的班主任進(jìn)行區(qū)分。高中的班主任，通常是一個(gè)老師，他們負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活的一些現(xiàn)狀。高中老師由于管的學(xué)生比較少，他們的時(shí)間精力就相對比較多，自然分配在班級中的每個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間和精力也就比較多。對于高中學(xué)生們的學(xué)習(xí)，老師管的非常細(xì)致，老師基本上能叫全班級所有學(xué)生的名字，了解他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。當(dāng)學(xué)生們每次考試以后成績出現(xiàn)了落差，高中班主任還會(huì)單獨(dú)的把他們叫到辦公室進(jìn)行分析，當(dāng)學(xué)生們生活碰到困難時(shí)，班主任也會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并給他們心理安慰和輔導(dǎo)。高中班主任之所以如此細(xì)心，無微不至的關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，是因?yàn)樗麄冊谝黄鸾涣飨嗵幰娒娴臅r(shí)間比較多。

而大學(xué)的輔導(dǎo)員就相當(dāng)于高中的班主任來說，時(shí)間和精力沒有如此多的投放在學(xué)生們的身上。那是因?yàn)檩o導(dǎo)員一般在學(xué)校里面除了當(dāng)輔導(dǎo)員以外，還兼了其他的一些教職崗位。而且輔導(dǎo)員管理的學(xué)生不再是一個(gè)班級，而是一個(gè)專業(yè)或者是幾個(gè)專業(yè)幾個(gè)班混合在一起，學(xué)生人數(shù)最多可達(dá)到幾百人。許多輔導(dǎo)員由于跟學(xué)生們見面和相處的時(shí)間比較少，輔導(dǎo)員大多數(shù)都不認(rèn)識(shí)班級里面的學(xué)生，只對幾個(gè)重要的班委有比較深刻的印象。這就造成了輔導(dǎo)員跟學(xué)生們之間的一個(gè)間隔，如果不是班委把班級學(xué)生的情況上報(bào)給輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員可能不了解學(xué)生們發(fā)生了什么狀況，也造成了學(xué)生們?nèi)绻霈F(xiàn)了某些生活和學(xué)習(xí)上的事情，輔導(dǎo)員不能夠及時(shí)地幫助學(xué)生們解決。如果這些事情不及時(shí)解決的話，可能對學(xué)生們的心理和生活都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，輔導(dǎo)員對大學(xué)生開展思想政治教育工作非常有必要。

二、大學(xué)生為什么需要思想政治教育

因?yàn)榇髮W(xué)生才步入大學(xué)的校園里，大學(xué)生活跟他們之前的高中生活和初中生活不太一樣。高中生活就算是住宿，也有家長的陪伴和定期的照顧。學(xué)生們不必自己料理如此多的事情，在遇見某些事情的時(shí)候，還可以及時(shí)的向周邊的親人們求助。而在大學(xué)生活里，學(xué)生們必須自己獨(dú)立的完成很多事情，而這些事情有很多都是他們第一次接觸之前并不熟悉的事。而學(xué)生們在接觸這些新鮮事物的時(shí)候，往往因?yàn)椴皇煜ぃ瑫?huì)產(chǎn)生一些抵觸情緒，易產(chǎn)生挫折感，而當(dāng)他們產(chǎn)生挫折感的時(shí)候，沒有父母或者老師在一旁進(jìn)行有效的開導(dǎo)，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生一些極端的想法或者是情緒，而這些想法和情緒，往往就可能會(huì)導(dǎo)致一些很嚴(yán)重的后果。比如社會(huì)上經(jīng)常流傳的一些大學(xué)生寢室的殺人案件，還有大學(xué)生報(bào)復(fù)社會(huì)案件，這些都是因?yàn)閷W(xué)生們沒有接受過比較正規(guī)的思想政治教育，他們的心理建設(shè)防線特別弱，遇到事情以后就容易產(chǎn)生一些極端的思想，容易用一些極端的手段來解決。而這些學(xué)生往往是表面上看起來比較正常的一些學(xué)生，他們的爆發(fā)就是一瞬間的事情，讓人猝不及防。所以說，就急需輔導(dǎo)員跟學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育，提高他們的思想水平，增強(qiáng)他們的心理建設(shè)。

三、輔導(dǎo)員如何對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作

（一）定期下寢關(guān)心學(xué)生的生活

輔導(dǎo)員需要與學(xué)生們定期進(jìn)行有效的聯(lián)系，例如定期的下寢室關(guān)心學(xué)生們的生活情況。在下寢的時(shí)候，跟各個(gè)寢室的學(xué)生們多聊天。在聊天的過程中，詢問他們一些近況，還有學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難，或者是自己沒法解決的事情。這樣可以讓輔導(dǎo)員對于學(xué)生們有足夠的了解，讓學(xué)生們通過老師的關(guān)心，內(nèi)心感受到溫暖。讓他們覺得還是有人關(guān)心自己、開導(dǎo)自己、理解自己，這樣當(dāng)他們遇到一些事情的時(shí)候，都會(huì)更加的愿意跟輔導(dǎo)員聯(lián)系、交流，尋求輔導(dǎo)員的幫助。而輔導(dǎo)員也可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的這些情況，給予學(xué)生及時(shí)有效的建議，從而避免極端事件的發(fā)生。

（二）定期開展班會(huì)來關(guān)心總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

雖然輔導(dǎo)員跟學(xué)生們平時(shí)的聯(lián)系不太多，但是可以通過開展班會(huì)來加強(qiáng)和學(xué)生們的聯(lián)系，班會(huì)是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生們思想政治建設(shè)必要且有效的一個(gè)途徑。輔導(dǎo)員應(yīng)該在工作繁忙之余，定期每個(gè)星期或者是每個(gè)月來召開班會(huì)，對這一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，然后對學(xué)生們這一段時(shí)間來所發(fā)生的一些比較普遍的事情和社會(huì)上出現(xiàn)的和學(xué)生們息息相關(guān)的比較不好的一些事情進(jìn)行分析，從這些事情里面總結(jié)出教訓(xùn)，讓學(xué)生們引以為戒。因?yàn)橹挥刑崆暗念A(yù)防，給學(xué)生們打預(yù)防針，學(xué)生們才能夠在遇到相關(guān)或者是類似問題的時(shí)候自己有所準(zhǔn)備。

（三）關(guān)注黨中央的一些思想文件，給學(xué)生宣傳

想要提高學(xué)生們的思想政治教育，那么實(shí)時(shí)的關(guān)注和分析黨中央發(fā)表的一些文件，理解這中間的一些會(huì)議精神也是非常有必要的。輔導(dǎo)員應(yīng)該起到帶頭作用，經(jīng)常在班級群里發(fā)一些關(guān)于黨中央的一些文件精神，并對其進(jìn)行一定的講解，讓學(xué)生們形成一個(gè)習(xí)慣。讓學(xué)生們在自己平時(shí)的生活中也自覺地去關(guān)注這些事情，只有學(xué)生們了解的夠多，才能夠有效地提高自己的政治思想建設(shè)，然后在遇見一些消極的事情時(shí)，才能夠以正確的態(tài)度去解決。

總之，輔導(dǎo)員要想加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，就要加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到自身的工作對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要性。畢竟只有通過溝通和聯(lián)系，才能夠了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有了解學(xué)生心中所想，才能及時(shí)地給予學(xué)生幫助，才能夠避免有些不必要的事件的發(fā)生。