李華

（巨鹿縣巨鹿鎮(zhèn)校區(qū)陽光小學(xué)，河北 邢臺(tái) 055250）

學(xué)生的自學(xué)能力比較弱，我覺得主要還是因?yàn)椴簧朴谧灾魉伎?。有些學(xué)生，特別是小學(xué)生，習(xí)慣了死記硬背，習(xí)慣了，老師讀一句，他跟著讀一句，也習(xí)慣了，家長(zhǎng)的手把手教學(xué)方式。有些記憶的東西只要，稍微動(dòng)一下腦筋就能很快的記住，但是他們往往就用很笨的方法去學(xué)習(xí)，不懂得思考。小學(xué)平時(shí)成績(jī)學(xué)習(xí)好的人，可能他們的自學(xué)能力并沒有那么的強(qiáng)。但是自學(xué)能力是一個(gè)非常重要的能力，在他們長(zhǎng)大以后，他們會(huì)越來越意識(shí)到這一點(diǎn)。所以本文，想提出一些，有效培養(yǎng)小學(xué)生語文自學(xué)能力的方法。

一、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)指導(dǎo)

在小學(xué)語文的教學(xué)過程中，老師首先要了解他所教的這個(gè)班的學(xué)生的自學(xué)能力的基礎(chǔ)怎么樣，才能根據(jù)實(shí)際情況去選擇適合的教學(xué)方式。如果，老師所教的這個(gè)班級(jí)的自學(xué)能力普遍都比較強(qiáng)的話，那么在課堂上，就多做一些考驗(yàn)自學(xué)能力的活動(dòng)；，如果老師所教的這個(gè)班的自學(xué)能力普遍都比較弱的話，那就一步步引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)會(huì)自學(xué)。比如可以讓他們自己先通讀一遍文章，然后給他們布置幾個(gè)任務(wù)，提出幾個(gè)問題，然后讓他們自己去想著怎么回答這個(gè)問題。比如在一篇文章中找出中心句，劃分層次，等等。這樣同時(shí)也會(huì)鍛煉他們的自主思考能力。總結(jié)以上所說的，就是，老師一定要結(jié)合實(shí)際的情況，就是老師所教的這個(gè)班的自學(xué)能力的基礎(chǔ)水平，來決定，具體用哪種方式來指導(dǎo)他們培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這也對(duì)教學(xué)的老師提出了更高的要求，這需要老師在備課上多下一些功夫，然后想一些比較新穎的方法來更快的使學(xué)生增強(qiáng)他們?cè)谡Z文上的自學(xué)能力。因?yàn)楸疚牡念}目是有效培養(yǎng)，“有效”二字要求了老師要有方法的教學(xué)，也決定了老師需要在備課方面多下功夫。

二、依據(jù)目標(biāo)，教給方法

學(xué)生學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，不能漫無目的的學(xué)習(xí)，而要在學(xué)習(xí)之前，給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后學(xué)習(xí)之后看有沒有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，至于如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那就需要老師教給學(xué)生一些有效的方法。可以簡(jiǎn)單的舉一個(gè)例子。就比如說讀一篇文章，先給自己立一個(gè)目標(biāo)，就是從這篇文章中找出中心句，然后劃分層次，并指出每個(gè)層次作者想表達(dá)的是什么。然后就是，文章中出現(xiàn)的一些生字生詞生句，要掌握住。最后就是，文章中出現(xiàn)了一些優(yōu)美的句子，要仔細(xì)品讀，如果有專門摘抄優(yōu)美詞句的筆記本的話可以摘抄在上面。至于生字生詞生句的掌握，就要發(fā)揮老師的作用了。老師可以教會(huì)學(xué)生一些有效的方法來，快速的掌握生字生詞生句，在讀這篇文章的過程中。當(dāng)然這個(gè)是最難的一步。需要老師多下一些功夫，想一些好的方法來幫助學(xué)生掌握生字生詞生句。還有就是學(xué)生最好有一個(gè)摘抄本，可以在上面隨時(shí)填一些好的句子，這樣做的一個(gè)好處是可以為寫作文打下基礎(chǔ)，因?yàn)閷懽魑男枰夭?，一篇好的作文更是需要?yōu)美的句子作為素材。

三、敦促學(xué)生，養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說的好，習(xí)慣成自然，一個(gè)好的習(xí)慣要是養(yǎng)成了，是一件非常好的事情。就算他在別人眼中可能是很難做到的一件事情，但是一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，你并沒有覺得它很難做，反而覺得是很自然的一件事情，甚至?xí)X得是一件值得開心的事情。這就是習(xí)慣的魅力所在。小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的時(shí)候也是一樣，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是很重要的，盡管這確實(shí)不是一件容易的事情。這就需要再次發(fā)揮老師的作用了。老師要經(jīng)常督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣之后就不用經(jīng)常督促他，他自己就會(huì)自主學(xué)習(xí)，而且要教會(huì)學(xué)生在讀書的時(shí)候，不要只讀而不用心，就用心讀書，才能達(dá)到應(yīng)該有的效果。總之，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主思考，不要只做表面功夫，而要用心。這是無論做什么事情都非常重要的一個(gè)因素。老師也要多監(jiān)督學(xué)生，提醒學(xué)生，慢慢的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，一步步的養(yǎng)成好的習(xí)慣。當(dāng)然這也對(duì)老師提出了更高的要求。老師不僅要有正確的教學(xué)生的方法，還不能對(duì)學(xué)生失去耐心。

四、結(jié)束語

總之呢，培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的自學(xué)能力是一個(gè)值得重視的事情。如果老師在這方面做得比較好的話，那么中國(guó)的教育事業(yè)將會(huì)更上一層樓。但其實(shí)我還想說的是，培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力，不要急于求成，要慢慢引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好的習(xí)慣。當(dāng)然這也對(duì)老師提出了更高的要求。老師不僅要有正確的，教學(xué)方法，還要對(duì)孩子們有耐心，這樣才能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。