邱曉節(jié)

（溫州市龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)第二小學(xué)，浙江 溫州 325025）

引言

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是小學(xué)科學(xué)課程中重要組成部分，人類的許多發(fā)明都離不開科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這就使得小學(xué)科學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。小學(xué)科學(xué)教師可以借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)提升小學(xué)生的動(dòng)手操作能力，而且通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)還可以使得小學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然的發(fā)展規(guī)律，還可以培養(yǎng)小學(xué)生追求真理、探索知識(shí)的能力[2]。除此之外，還可以培養(yǎng)小學(xué)生不怕苦、敢于求真的科學(xué)精神。小學(xué)科學(xué)教師還應(yīng)在日常教學(xué)過(guò)程中，將培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神作為教學(xué)任務(wù)，科學(xué)、合理的安排科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從而構(gòu)建良好的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂。

一、準(zhǔn)備好課前實(shí)驗(yàn)操作工作

構(gòu)建小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂的前提是激發(fā)小學(xué)生對(duì)探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。由于小學(xué)生年齡小，對(duì)未知、新鮮的事物都會(huì)充滿好奇心和求知欲望，這就是構(gòu)建小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂的關(guān)鍵步驟。小學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣并不是一開始就有的，這種對(duì)探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣是在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中內(nèi)化而來(lái)的。所以，小學(xué)科學(xué)教師在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，應(yīng)提前組織小學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，從而激發(fā)小學(xué)生探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，為構(gòu)建高效課堂做準(zhǔn)備。例如，在學(xué)習(xí)《橡皮泥在水中的沉浮》時(shí)，小學(xué)科學(xué)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，提前告知學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、水等材料，并允許小學(xué)生帶來(lái)自己感興趣的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的課前準(zhǔn)備，可以更好的激發(fā)小學(xué)生對(duì)探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，從而構(gòu)建高效小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂。

二、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣

小學(xué)生天生就好好奇心和求知欲，怎樣將小學(xué)生的好奇心和求知欲引入到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，這就需要借助多媒體，利用多媒體將文字、圖畫、視頻、音頻等滲透于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中，并聲情并茂的表現(xiàn)出來(lái)，不僅可以營(yíng)造良好的課堂氛圍，而且還將原本枯燥無(wú)味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，使得小學(xué)生更加容易掌握，從而激發(fā)小學(xué)生探索科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)小學(xué)參與課堂的積極性。有些教學(xué)內(nèi)容是無(wú)法使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)完全展示的，這就需要多媒體[3]。例如，在學(xué)習(xí)《把種子散播到遠(yuǎn)處》，這樣的實(shí)驗(yàn)又不能做，小學(xué)科學(xué)教師講解小學(xué)生不一定明白，這時(shí)就需要多媒體技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)上下載關(guān)于植物傳播種子的視頻，讓學(xué)生清楚直觀的看到種子是怎么進(jìn)行傳播的，運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)小學(xué)生探索科學(xué)的興趣，解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，從而提高課堂效率，達(dá)到事半功倍的效果。

三、合作學(xué)習(xí)，提高課堂參與度

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是要小組合作才可以順利完成，因此這就需要小學(xué)科學(xué)教師簡(jiǎn)歷科學(xué)合理的合作學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)以4-6人為一組，小組人員分配原則可以以小學(xué)生的知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，然后分成若干合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)行“組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)”的原則；每個(gè)小組成員都有具體的責(zé)任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后進(jìn)行角色互換，使得每位小組成員在不同崗位得到鍛煉[4]。例如，在學(xué)習(xí)《觀察綠豆芽的生長(zhǎng)》時(shí)，小組成員可以分為記錄員、觀察員等，讓每個(gè)小學(xué)生都可以參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，從而提高小學(xué)生參與合作的參與度，共同探究綠豆芽的秘密，這樣可以提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的效率。除此之外小學(xué)科學(xué)教師還應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)，使得小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)掌握不好的小學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并幫助小學(xué)生找到原因。教師還應(yīng)注意及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，從而使得科學(xué)課堂充滿活動(dòng)力，達(dá)到更好的教學(xué)效果，提高課堂效率。

四、尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，以及提高小學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。這就要求小學(xué)科學(xué)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以小學(xué)生為主體地位，尊重小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以人為本的目的。不能夠只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)從多方面去評(píng)價(jià)小學(xué)生，這也是新課改的要求。始終將小學(xué)生是否理解知識(shí)和能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂放在首位，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)小學(xué)生舉一反三的能力，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。面對(duì)實(shí)驗(yàn)課中個(gè)別小學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正小學(xué)生的錯(cuò)誤[5]。例如，在學(xué)習(xí)《空氣的熱脹冷縮》時(shí)，小學(xué)生說(shuō)空氣不會(huì)熱脹冷縮，小學(xué)科學(xué)教師不應(yīng)立即否定，這樣會(huì)傷害小學(xué)生的自尊，從而使得小學(xué)生喪失對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，可以問學(xué)生“你為什么會(huì)這樣想，可以與大家分享一下嗎？”，通過(guò)小學(xué)生的回答，如果是可學(xué)的知識(shí)，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，如果是錯(cuò)誤的答案，教師了解錯(cuò)誤之后，耐心指導(dǎo)，使得小學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高效課堂的建立可以提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，使得小學(xué)生獲得更多的知識(shí)，還可以培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力和提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而使得小學(xué)生全面化發(fā)展。作為一名小學(xué)科學(xué)教師，應(yīng)不斷的深入研究教材內(nèi)容，虛心學(xué)習(xí)，這樣才可以用自身豐富的科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，要有耐心、細(xì)心的指導(dǎo)每位學(xué)生，并且要肯定學(xué)生的成果，從而激發(fā)小學(xué)生的內(nèi)在潛能，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂。