閆武志

（河北省灤平縣第七中學，河北 灤平 068250）

戶外體育教學是學校教學中的重要組成部分，尤其中學教學，其戶外體育教學顯得尤為重要，中學戶外體育教學對促進中學學生身心全面發(fā)展具有重要作用。然而，在我國，尤其北部偏遠欠發(fā)達城市，針對中學教學項目少之又少。這一現象， 致使我國大多數中學中的中學體育工作實際開展情況并不十分理想。本文通過對承德市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學戶外體育活動現狀調查分析，探討中學戶外體育活動情況， 以尋求解決中學體育教學滯后辦法，為中學更好的開展中學體育提供理論基礎。

一、中學戶外體育活動概述

（一）中學戶外體育活動概念

中學戶外體育活動是中學在戶外開展的，在中學教師的直接指導或間接指導的集體活動和分散活動的形式，以基本動作、器械活動及各種體育游戲為活動內容的一種中學體育活動的組織形式。[3]

（二）開展中學戶外體育活動的意義

在中學開展戶外體育活動能夠培養(yǎng)中學參與體育活動的興趣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。在戶外體育活動中，能夠培養(yǎng)中學樂觀開朗的性格和不怕困難的意志品質。經研究，中學戶外體育活動的目的不僅僅增強中學的體質，更重要的是通過體育鍛煉，發(fā)展中學各方面的能力，促進中學身心和諧發(fā)展。

二、中學戶外體育活動開展的現狀

（一）中學體育設施方面

1.教學場地較為寬廣。中學能夠在進行戶外體育活動時，利用寬廣的場地，開展戶外體育教學。場地的類型及面積是至關重要的，是保證中學進行體育活動的要素之一。經過觀察偏遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學戶外體育活動場地情況發(fā)現， 目前中學內的場地主要以磚地為主，中學戶外體育活動的面積較為充足， 給中學進行戶外體育活動提供一個良好的場地條件。2.教學器材種類單一。經過觀察偏遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學戶外體育活動器材的情況發(fā)現，教學器材明顯的不足，有的體育器材單一。體育器材是開展體育活動的必要物質保障。不論是大中型固定體育器材還是小型可移動體育器材都比較匱乏。

（二）中學體育教學人員配備方面

中學戶外體育教學老師是開展中學體育教學的主題，教師學歷水平的高低直接關系著培養(yǎng)中學能力的高低。偏遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師的學歷水平多是中專和大專學歷 , 具有本科或本科以上學歷的專業(yè)教師數量很少。

（三）中學體育教學管理方面

在中學開展戶外體育教學活動，要像開展室內教學一樣，有規(guī)劃、方案以及具體實施辦法。經過觀察發(fā)現，偏遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學缺乏統一的體育教學計劃，對于有創(chuàng)造性、有經驗的教師來說，選擇適合中學的戶外體育活動，可以提高戶外體育活動的質量，促進中學的全面發(fā)展。

三、中學戶開展外體育活動的方法

（一）高度重視，科學認識中學戶外體育活動的價值

提高中學教師、中學家長以及全社會對中學戶外體育活動的認識,促進中學身心全面發(fā)展的體育價值觀的形成。要促進中學戶外體育活動的進一步開展，首先要提高對中學戶外體育活動的認識，樹立科學的中學體育價值觀。在科學的中學體育價值觀的指導下，選擇適合中學的戶外體育活動內容，豐富活動組織形式，不斷提高戶外體育活動的質量。其次，中學戶外體育活動是中學教育的重要組成部分，對促進中學全面發(fā)展具有重要作用。因此，要深刻地認識到中學戶外體育體育活動的價值。

（二）完善設施，提供中學體育教學設施保障

中學戶外體育離不開體育設施的保障，中學要充分發(fā)揮政府、社會、家長等多方面作用，加強戶外設施建設。首先通過政府、中學以及社會的力量增大中學戶外體育場地的面積，適當增大草坪和塑膠場地的比例，給中學戶外體育活動提供充足的場地條件。其次，可以通過中學撥款,自籌經費等方式購置新的體育器材，以滿足中學戶外體育活動的需求。最后，中學要認識到中學體育的重要性，增加對中學體育方面的投資，以確保中學戶外體育活動順利進行。

（三）健全制度保障，有序開展園本體育教研活動，

通過對偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教學調研可知，中學制度建設是開展好中學戶外教學活動的重要保障和依托，為此，開展中學戶外教學，必須完善制度。首先，中學應制定統一的體育教學制度，完善體育教學計劃和體育教學、科研活動，不斷提高中學戶外體育活動的質量。其次，中學應建立一套系統全面的評定、監(jiān)管教師的制度，公平有效地對中學體育教師進行獎懲，提高中學體育教師對體育教學的積極性、創(chuàng)造性，從而改善中學戶外體育活動的質量。

四、結語

中學戶外體育活動是中學教育的重要組成部分，對中學身心全面健康發(fā)展 具有重要作用。本文從中學體育設施，中學體育師資以及戶外體育活動開展過程中遇到的問題等方面入手，對中學體育教育進行了簡單的研究，旨在能對中學戶外體育活動的開展有所啟發(fā)。由于筆者對中學戶外體育活動的認識有限，在分析中會不夠全面，對問題的認識也有所欠缺，我會不斷完善自己的知識體系，提高對戶外體育活動的認識。