雷悅

【摘要】高職教育是以培養(yǎng)具有實操能力的高素質(zhì)人員為宗旨，要求學生具有較高的動手能力及專業(yè)能力。這就要求學生在實訓室中進行實訓教育，積極提升自己的動手操作能力。所以發(fā)現(xiàn)實訓室所存在的問題并找到問題的改進措施，是每個高職院校應該著重思考的問題。

【關鍵詞】實訓教育 問題 改進措施

目前，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，實訓教育的發(fā)展又是職業(yè)教育的重中之重，實訓室是進行實訓教育的基本和保障。所以如何建設好實訓室，是每個高職院校都應思考的問題。

1 ?實訓室存在的突出問題

近些年來，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，下?lián)芰舜罅康馁Y金到職業(yè)院校，用于提升實訓室的建設。以重慶交通職業(yè)商學院為例，學校先后投入兩百多萬用于財會實訓基地的建設，購買了網(wǎng)中網(wǎng)會計技能模擬平臺、用友U8財務軟件和互聯(lián)網(wǎng)+國際貿(mào)易實訓競賽平臺等，可以滿足會計、財務管理、會計信息管理、報關與國際貨運和電子商務等專業(yè)的基本教學和實訓操作。但是從職業(yè)教育的發(fā)展來看，實訓室依然存在著很多問題。

1.1實訓室安排課程多，任務緊，電腦配置較低

以重慶交通職業(yè)學院商學院為例，實訓室共包括195個工位，而我院會計、財務管理、會計信息管理、電子商務、報關等5個專業(yè)十多門課程都在實訓室授課，同時還安排了其他學院的相關課程，并且重慶市乃至全國的會計技能競賽、互聯(lián)網(wǎng)+國際貿(mào)易競賽等賽事也都需要在學生實訓室進行組隊練習，從而帶來了較為復雜的使用需求以及很高的實際使用率。然而學生在進行專業(yè)軟件實訓和技能競賽練習使用過程中，電腦出現(xiàn)軟件使用緩慢，甚至藍屏、卡死機的狀況，甚至嚴重影響實訓操作和大賽備戰(zhàn)效果。在期末考試過程中，使用CAD制圖和用友U8財務專業(yè)軟件等軟件也經(jīng)常出現(xiàn)使用緩慢、卡頓，甚至藍屏死機的情況，嚴重影響期末考試。

1.2缺乏較為完善的管理體制

實訓室一般只有一位實驗員進行管理，但是實驗員的工作任務可能都不甚明確，實驗員一般也缺少進修培訓機會，發(fā)展前景也不是很明朗，導致有時工作積極性不高。并且由于缺乏現(xiàn)代化的實訓室使用的管理方法，以重慶交通職業(yè)學院商學院為例，一般只有紙質(zhì)記錄教師使用機房的申請使用表，缺少學生自行去機房練習軟件的記錄，導致機房使用記錄混亂，較難管理。同時也會經(jīng)常出現(xiàn)個別幾個學生占用一個很大機房使用，空調(diào)和燈都一直開著，造成了資源的嚴重浪費。同時，因為缺少監(jiān)控監(jiān)督管理，雖然學院層面有制定一個簡單的安全操作規(guī)程和管理制度，但是依然有很多同學攜帶零食飲料進入機房，并且將垃圾隨意丟棄。在使用電腦的過程中學生也極其不愛惜電腦，隨意將顯示器轉動，不愛惜鍵盤鼠標甚至可以去損壞設備。

1.3缺乏高水平有經(jīng)驗的實訓指導教師

要想達到良好的實訓教育效果，自然缺少不了高水平的教師。以重慶交通職業(yè)學院商學院為例，由于我們的教師多為剛從學校畢業(yè)的研究生，雖然理論知識較為夯實，但在實際操作能力方面還有很大欠缺。為了提高教師的實踐能力，學校也積極提倡專業(yè)教師暑假進入走進企業(yè)一線鍛煉。但由于各種現(xiàn)實原因，我們的老師在企業(yè)鍛煉這塊做的還不夠好。暑期實踐也經(jīng)常是流于形式。老師們對企業(yè)業(yè)務的操作流程也恨不熟悉。

2 ?實訓室存在問題的改進措施

實訓室是高職院校進行專業(yè)技能教學的基本和保障，所以我們要及時發(fā)現(xiàn)實訓室問題并積極去尋找存在問題的改進措施。

2.1積極推進實訓室建設，維持實訓室正常運作

以重慶交通職業(yè)商學院為例，經(jīng)過對出現(xiàn)問題進行分析研究，我們可以發(fā)現(xiàn)造成計算機卡頓甚至死機的原因一方面是由于計算機硬件配置過低，所以不能保證較快的運行速度，這就需要我們學院填報新電腦的申請單，然后報給領導審批;另一方面是由于我們機房采用的是無盤系統(tǒng)，計算機只有C盤一個磁盤，然后所有的數(shù)據(jù)都統(tǒng)一存儲于服務器中，然而我們的服務器內(nèi)存較小，在較多電腦同時使用的時候，上傳的數(shù)據(jù)過多，所以會造成機器卡頓。針對這個問題，我們學院也制定了一個方案，方案包括給計算機增加硬盤，并且換用更大內(nèi)存的服務器或者增加服務器的數(shù)量。

2.2進一步完善實訓室管理制度

實訓室的平穩(wěn)運行不能僅僅只靠實驗員一個人的努力，它需要全體成員的共同努力。以重慶交通職業(yè)學院商學院為例，我們成立了一個以院長為組長，實驗員為副組長，全體專任教師為成員的安全領導小組。領導小組組長負責全院實訓工作的總指導和總協(xié)調(diào)，對全院實訓中心負責。實驗員為實訓中心所有設施設備的責任人。主要工作職責如下：（1）負責實訓中心設備的保管工作，建立明細帳卡，認真記錄，及時清點，使實訓室物資設備的帳、物相符;（2）定期檢查實訓設備的使用情況和完好程度，發(fā)現(xiàn)故障應及時向領導報備，保證設備正常使用;（3）做好防火、防盜等措施，定期進行安全檢查。全院各專任老師要積極配合實驗員的工作，包括：（1）做好實訓監(jiān)督工作，嚴禁學生攜帶零食、飲料進入課堂，在實訓課過程中嚴禁做與實訓無關的事情;（2）課堂結束后，要提醒學生關閉計算機，避免資源的浪費。

2.3加強實訓室?guī)熧Y隊伍建設

首先要加強實訓室?guī)熧Y隊伍的建設，才能更好的對學生進行實訓信息化指導。老師們應熟練掌握實訓室中的各種技能競賽平臺軟件。以會計專業(yè)為例，目前全國高職會計技能競賽的內(nèi)容、項目、規(guī)范和評分標準都貼近企業(yè)生產(chǎn)實際。通過技能競賽平臺，指導老師就能了解和接觸到很多企業(yè)的最新要求和技術，熟悉企業(yè)業(yè)務流程、會計崗位設置及會計處理流程等。這樣不僅開闊了教師的視野，也提升了教師自身的實踐教學能力，同時也可以更好地指導學生技能競賽。

3結束語

綜上所述，學校投入了大量的人、財、物到實訓室建設中，可以看到很多成效，但同時實訓室的建設也存在很多問題，當然這些問題絕非一時就能夠解決，需要我們長期的努力。我們要不斷完善管理制度，同時提升師資隊伍的建設。不斷發(fā)現(xiàn)問題并找到解決措施。為學生提供一個良好的實訓環(huán)境，更好去促進職業(yè)教育的發(fā)展。

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