摘 要：隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)生的成長過程也備受人們關(guān)注，小學(xué)作為學(xué)生成長的重要階段，需要教師用心去培養(yǎng)和教育指導(dǎo)他們，除了講解書本上的基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)幫助他們樹立正確的人生價值觀念。研學(xué)旅行是一種新型的教學(xué)方式，主要是帶領(lǐng)學(xué)生走出校園近距離感受大自然，對其成長和未來發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用。所以文本筆者就研學(xué)旅行在學(xué)生成長過程中的意義展開探討，希望下文觀點能夠為相關(guān)教育人士提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行;學(xué)生成長過程;意義

一、 前言

研學(xué)旅行在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著重要作用，如今被廣泛地應(yīng)用于小學(xué)教育活動中，已經(jīng)獲得了令人矚目的成績和效果，它主要是結(jié)合學(xué)生的年齡特點和教學(xué)內(nèi)容，通過帶領(lǐng)他們走出校園近距離親近自然社會，以此來提高學(xué)生的綜合能力和思想道德品質(zhì)，可以說對其成長和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本文就研學(xué)旅行在學(xué)生成長過程中的意義深入分析，主要從不同的角度闡釋對學(xué)生成長的意義，以下純屬個人見解，僅供參考。

二、 研學(xué)旅行的含義

時代的進(jìn)步教育事業(yè)也發(fā)生翻天覆地的變化，越來越多的教育者開始重視科研旅行對學(xué)生的促進(jìn)作用，并紛紛將其引入課堂教學(xué)活動中，迄今為止已經(jīng)取得了令人矚目的成績和效果，尤其是在小學(xué)教育階段所呈現(xiàn)的效果更加顯著。所謂科研旅行主要是指學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際特點和教材內(nèi)容，在條件允許的條件下帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，通過以集體旅行、集中食宿的方式開闊學(xué)生視野，讓他們近距離地感受大自然所賦予的美好，無形之中就鍛煉了學(xué)生的吃苦耐勞精神，最重要的是能夠增強(qiáng)學(xué)生對集體生活方式的意識，使其能夠意識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，對學(xué)生的健康成長具有非常大的影響力，同時也是繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)游學(xué)的重要途徑，這樣才能發(fā)揮研學(xué)旅行的教育意義，增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的認(rèn)識。

三、 研學(xué)旅行在學(xué)生成長過程中的意義

（一） 豐富學(xué)生的文化知識

隨著信息化時代的到來，各類事物也在發(fā)生著巨大的變化，基于這種情況使得教材中的知識內(nèi)容已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的需求，一定程度上削弱了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)積極性。所以為了彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，科研旅行被廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)中，尤其是在小學(xué)教學(xué)中顯得尤為重要，此階段的學(xué)生往往注意力不易集中，學(xué)習(xí)中并不能全神貫注地參與到活動中，使得整體教學(xué)水平達(dá)不到理想狀態(tài)。而科研旅行的增添可以吸引學(xué)生的注意力，因為其本身就具備豐富多彩的活動形式，學(xué)生可以在多元化的活動中獲得知識，享受學(xué)習(xí)的樂趣和提高學(xué)習(xí)效率。比如，在學(xué)習(xí)甲骨文的時候，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與文字博物館，讓學(xué)生通過近距離觀察去感受古代文人的聰明才智，從而促進(jìn)學(xué)生健康茁壯地成長以及提高教學(xué)效率。

（二） 提高學(xué)生的實踐水平

傳統(tǒng)的小學(xué)課堂教學(xué)狀態(tài)之所以不理想，很多原因是教學(xué)內(nèi)容的局限性，教師們總是向?qū)W生灌輸大量的理論知識，忽視對學(xué)生社會實踐水平的培訓(xùn)，使得班級學(xué)生綜合實踐能力和積極性不高，基于這種教學(xué)方式不僅不能促進(jìn)學(xué)生健康成長，同時還會削弱學(xué)生原本的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而影響整體教學(xué)質(zhì)量和水平。所以為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)為學(xué)生提供社會實踐的機(jī)會，積極開展社會拓展活動，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)而發(fā)揮研學(xué)旅行的最大化作用。比如，帶領(lǐng)學(xué)生來到農(nóng)村進(jìn)行采摘，或者是引導(dǎo)他們自主設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品等，當(dāng)然實踐活動要與實際教材內(nèi)容相匹配，這是確保教學(xué)方向不出現(xiàn)偏離的關(guān)鍵，并加強(qiáng)對實踐能力較差學(xué)生的引導(dǎo)，促使他們自主參與到社會實踐中，從而大幅度提高學(xué)生實踐水平。

（三） 培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神

愛國主義精神作為小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，是提高學(xué)生愛國主義情懷和樹立正確價值觀的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，可以說是影響學(xué)生一生的重要教學(xué)內(nèi)容。所以在教學(xué)中教師要靈活運(yùn)用研學(xué)旅行，加大對學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)力度，通過從不同的角度將愛國精神滲入學(xué)生的心田，讓他們能夠?qū)ξ覈鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化有一個全面的了解，使其認(rèn)識到作為中華兒女是一件值得驕傲的事情。比如，可以組織學(xué)生參觀名人古跡、歷史遺跡等地點，近距離地去觀看和觸摸傳統(tǒng)文化所帶來的遺物，能夠深切地感受到愛國人士那種精忠報國的俠肝義膽，進(jìn)而自主地關(guān)愛生命和關(guān)心弱勢群體，如此一來可以有效提高學(xué)生愛國主義精神意識。

（四） 接受異域文化熏陶

國民經(jīng)濟(jì)的增長和全球化的快速發(fā)展，各國的文化和風(fēng)土人情也逐漸出現(xiàn)在人們視野中，這些優(yōu)秀的文化對提高綜合國力具有促進(jìn)作用，同時對小學(xué)生的茁壯成長也發(fā)揮著重要作用，更是陶冶情操和拓寬知識面的關(guān)鍵。比如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生來到異國他鄉(xiāng)體驗旅行的意義，進(jìn)一步為他們提供一個學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀文化知識的機(jī)會，通過不斷地學(xué)習(xí)可以收獲大量的知識和技能。雖然研學(xué)旅行屬于短暫的教育方式，對學(xué)生來講并不能夠從中學(xué)到專業(yè)化的知識，但是一定程度上是可以起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，相比傳統(tǒng)生硬、單一的教學(xué)模式所獲得的效果仍然令人稱贊。最重要的是可以發(fā)揮學(xué)生特長使其樹立遠(yuǎn)大的人生理想，能夠朝著這個理想為之去努力和奮斗，讓研學(xué)旅行發(fā)揮作用和價值。

（五） 提高學(xué)生創(chuàng)新能力

近幾年來，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)也是教師的重點教學(xué)內(nèi)容，特別是在小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力非常重要，創(chuàng)新能力的提升不僅有助于增強(qiáng)國家綜合實力，而且也是推動國家在可持續(xù)發(fā)展道路上越走越遠(yuǎn)的重要途徑。傳統(tǒng)教學(xué)水平之所以不高是由于教學(xué)忽視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績高創(chuàng)新能力不重要，進(jìn)而使得學(xué)生在創(chuàng)新意識上比較欠缺。而研學(xué)旅行的引用可以有效改善這些問題，教師可以利用內(nèi)容中創(chuàng)新精神賦予學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神，能夠充分發(fā)揮自身的想象力去大膽地創(chuàng)作，當(dāng)然教師在教學(xué)中也要積極參與到學(xué)生創(chuàng)新中，適當(dāng)?shù)亟o予指點為其提供有利的創(chuàng)新條件，進(jìn)而大幅度提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

（六） 提高學(xué)生的心理素質(zhì)

小學(xué)教育階段的學(xué)生在心理素質(zhì)和承受能力上存在局限性，一旦遇到較大的困難和挫折就會受到打擊，同時他們也缺乏獨立處理問題的能力，進(jìn)而不能夠順利地展開后續(xù)學(xué)習(xí)。所以為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)或者是生活中的困難，教學(xué)中應(yīng)借助研學(xué)旅行磨煉學(xué)生的意志力，尤其是在當(dāng)前激烈的學(xué)習(xí)競爭壓力下，學(xué)生必須要具備一顆強(qiáng)大的心理承受能力和心理素質(zhì)，同時也要具有扎實的文學(xué)知識和自身約束能力，最重要的是要具備團(tuán)隊協(xié)作精神和專業(yè)素養(yǎng)，這是確保他們健康快速成長的重要前提。例如，可以組織學(xué)生來到戶外進(jìn)行野外拓展，促使他們在面對突發(fā)性事件的時候能夠獨立處理，同時也要與其他人員處理好關(guān)系，這樣一來就可以通過研學(xué)旅行提高學(xué)生的心理素質(zhì)，確保他們健康快樂地成長。

四、 結(jié)語

綜上所述，研學(xué)旅行在小學(xué)教育事業(yè)中占據(jù)重要地位，它不僅繼承和發(fā)揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)游學(xué)，而且也是提高學(xué)生自理能力和磨煉意志力的重要內(nèi)容，而要想更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在教學(xué)中教學(xué)還應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際情況合理運(yùn)用，通過采取靈活多變的教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓他們在集體旅行中不斷地收獲知識和技能，如此一來，可以有效提高思想道德品質(zhì)，最終為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的棟梁之材。

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作者簡介：

呂紅梅，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市安寧區(qū)萬里小學(xué)。