◎唐靜 羅陽 陳妙沁 葉梓

指導(dǎo)老師：楊濤 李汶蓉

一、研究的背景及意義

中國鋼琴的發(fā)展歷程較短，但在音樂中所運(yùn)用到的裝飾音多而復(fù)雜。東西方音樂間對(duì)裝飾音運(yùn)用的思維、裝飾音的性質(zhì)、裝飾音的特點(diǎn)、裝飾音的方法都存在較大的差異，以至于形成了不同民族、不同風(fēng)格、不同情緒的旋律特征。本文就中國鋼琴中裝飾音的彈法技巧與教學(xué)展開論述。

二、常見鋼琴裝飾音的彈奏技巧

使旋律更優(yōu)美或使旋律增加趣味的特定的短音叫做裝飾音，裝飾音大多數(shù)都是旋律基本音符的上下二度關(guān)系的音，基本的裝飾音有倚音、波音、顫音和回音。雖然顧名思義是對(duì)旋律音的修飾，但對(duì)于音樂形象的塑造是非常重要的。

（一）倚音

在基本音之前出現(xiàn)的小音符，可分為長倚音和短倚音，即不用短斜線的小音符叫做長倚音。其時(shí)值由后面的本音所決定。劃有斜線的小音符叫做短倚音。在演奏時(shí)，短倚音是沒有時(shí)值的需快速進(jìn)行到基本音上，一般相距二度，用連音線和基本音相連，旋律重音落在本音上，手腕輕輕往上提，將倚音一把帶過。

（二）波音

波音是出現(xiàn)在兩個(gè)相同的本音之間由短促的助音所形成的一種裝飾音，總是占用本音的時(shí)值，分為上波音和下波音。向上加入相鄰音符的音叫上波音或順波音，向下加入相鄰音符的音叫下波音或逆波音。

（三）顫音

旋律本音和上方二度的相鄰音符快速地交替演奏叫顫音。顫音的音數(shù)由演奏者酌情而定，要求演奏者保持手腕的放松使彈奏出的聲音要輕盈而均勻。

（四）回音

回音是由上、下助音和旋律本音共同構(gòu)成的裝飾音，分為順回音和逆回音。順回音的音符進(jìn)行順序是：上方助音——旋律本音——下方助音——旋律本音。逆回音的音符進(jìn)行順序則與順回音的方向正好相反。

三、中國鋼琴中裝飾音的教學(xué)

在鋼琴演奏中，使用裝飾音是必不可少的，裝飾音的要點(diǎn)主要是靈巧、輕快、清晰。中國鋼琴的教育與西方相比時(shí)間較短，西方的作品較豐富，以致于我們中國教師在鋼琴教學(xué)中，大多的學(xué)習(xí)還是以西方的音樂作品為主要教材（如車爾尼、拜厄、巴赫、肖邦、貝多芬、德彪西、莫扎特等）。當(dāng)學(xué)生的技巧達(dá)到一定的程度后，教師會(huì)讓學(xué)習(xí)者接觸一些中國作品（如彩云追月、山丹丹花開紅艷艷、牧童短笛等），同時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)者大量地吸收并學(xué)習(xí)西方裝飾音的概念，以致于學(xué)習(xí)者不能準(zhǔn)確理解中國作品中所帶的民族特色韻味，所以在鋼琴裝飾音的教學(xué)中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（一）以慢練去過渡

在慢練過程中，要求我們一定要細(xì)心且耐心，提高手指控制力，充分感受觸鍵的感覺。同時(shí)也可為了保證節(jié)拍，在練習(xí)中，開始可只彈基本音，在節(jié)拍感確定之后，再加速對(duì)裝飾音的練習(xí)，從而使樂曲的旋律變得更加生動(dòng)華麗。

（二）觸鍵要干脆利索

要求手指的控制力即在彈奏過程中手指要輕巧敏捷，結(jié)實(shí)有力，獨(dú)立靈活，均勻彈奏，同時(shí)應(yīng)放松手腕使其平穩(wěn)，自然柔順，以使彈奏出的音符富有彈性，達(dá)到練習(xí)的目的。

（三）在樂曲中的韻味

在中國作品中如《彩云追月》中的同一種裝飾音在不同地方，演奏的技巧、力度、速度等都沒有一定的模式，例如樂曲第二句在高音處加入裝飾音，以模仿笛子的音色，使樂曲具有濃郁的民族特色。演奏者需根據(jù)個(gè)人對(duì)音樂作品的理解與想象及音樂作品的音樂特點(diǎn)來演繹樂曲，從而使作品更具有感染力，所以中國鋼琴教師在教學(xué)過程中須重視裝飾音的教學(xué)，使學(xué)習(xí)者更好的運(yùn)用樂曲和裝飾音的配合，演奏出更和諧、搭配更美妙的樂曲。

結(jié)語

在鋼琴演奏中，裝飾音的運(yùn)用對(duì)于樂曲曲調(diào)的豐富以及給樂曲增加特色與效果有著非常重要的作用。本文主要針對(duì)中國鋼琴教學(xué)過程中較常用的四種裝飾音的彈法與教學(xué)為主要目的來進(jìn)行論述與分析，以及規(guī)范鋼琴教學(xué)中裝飾音的彈法，弄清它的規(guī)律、奏法。希望對(duì)于鋼琴演奏者以及鋼琴教師的教學(xué)有所幫助，努力使彈奏者更好地展現(xiàn)出作品的旋律風(fēng)格。