什么是歷史?前人時(shí)賢都曾力圖回答這一問(wèn)題。許慎?說(shuō)文?云:“史，記事者也。”強(qiáng)調(diào)了歷史重在記事的一面。近人梁?jiǎn)⒊f(shuō):“史者何?記述人類(lèi)社會(huì)賡續(xù)活動(dòng)之體相，校其總成績(jī)，求得因果關(guān)系，以為現(xiàn)代一般人活動(dòng)之資鑒者也?！边@當(dāng)然是從功用與價(jià)值的角度來(lái)闡述歷史的意義與范圍，即所謂“以史為鑒”。英國(guó)歷史學(xué)家卡爾在其著?歷史是什么??中亦談到了此問(wèn)題，認(rèn)為歷史是歷史學(xué)家與歷史事實(shí)之間連續(xù)不斷的、互為作用的過(guò)程，就是現(xiàn)在與過(guò)去之間永無(wú)休止的對(duì)話(huà)?？柎苏?，似是對(duì)歷史這門(mén)學(xué)問(wèn)的解釋?zhuān)赋隽藲v史學(xué)家與歷史學(xué)的關(guān)系。當(dāng)下有一種說(shuō)法，即所謂過(guò)去的一切皆是歷史。事實(shí)上，流傳至今能夠被我們所看到的歷史可能僅是過(guò)去之一隅，殊非全貌。即便如此，我們所看到的歷史，也都經(jīng)過(guò)了歷代史家的剪裁，與史實(shí)存在一定的距離。正如葛劍雄先生在?歷史學(xué)是什么?中所講到的:“我們現(xiàn)在所看到的歷史事實(shí)，都已經(jīng)經(jīng)過(guò)歷代歷史學(xué)家或者歷史記載者的選擇、加工。”作為歷史的學(xué)習(xí)和研究者，職責(zé)所在便是盡可能地還原歷史情境、恢復(fù)歷史真相。而這一切的可操作性即在于解讀歷史文獻(xiàn)、探求歷史遺跡，利用科學(xué)的研究方法了解過(guò)去，無(wú)限地接近歷史的本來(lái)面目。

作為武漢大學(xué)歷史學(xué)院的學(xué)子，我們是幸運(yùn)的。?珞珈史苑?作為全國(guó)第一個(gè)由研究生自主編纂并公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)論著，不僅為武漢大學(xué)及兄弟院校的青年學(xué)子們搭建了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)平臺(tái)，亦體現(xiàn)了獨(dú)立自主的科研精神。本卷是?珞珈史苑?自2011年首次公開(kāi)出版發(fā)行以來(lái)的第9卷，我們繼續(xù)秉持前幾任編委的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，層層把關(guān)，每篇都經(jīng)過(guò)評(píng)審專(zhuān)家的匿名審稿。自發(fā)布征稿啟事后，陸續(xù)收到三十余篇稿件，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，最終精選出24篇佳作，涉及考古學(xué)、中國(guó)史、世界史三個(gè)一級(jí)學(xué)科，內(nèi)容涵蓋考古新論、出土文獻(xiàn)整理與解讀、中古政治與宗教、明清社會(huì)與經(jīng)濟(jì)、近代教育與戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)際政治與外交等諸多熱門(mén)論題，考證與闡發(fā)并重，角度多元，論證翔實(shí)，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

?珞珈史苑?(2019年卷)的出版，離不開(kāi)歷史學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及各位審稿老師的辛苦付出，向他們表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。其次，還要感謝謝國(guó)榮副院長(zhǎng)、李敏瑞老師，二位老師在整個(gè)出版過(guò)程中給予了我們很多幫助和指導(dǎo)，解決了諸多難題。武漢大學(xué)出版社李程編輯為本卷的出版付出了諸多辛勞，謹(jǐn)此致謝。此外，要特別感謝與我一起共事的七位編委，正是由于他們的認(rèn)真工作和全力配合，才使得?珞珈史苑?(2019年卷)順利出版。最后，感謝長(zhǎng)期支持我們的作者和讀者!