張馳榮

（河南大學，河南 開封 475001）

一、女聲獨唱《三月桃花心中開》音樂特色分析

中國經(jīng)典民族歌劇中常常會有一首“主題曲”，這些音樂（主題歌曲）旋律簡潔，朗朗上口，如歌劇《江姐》有《紅梅贊》、《白毛女》中的《北風吹》等。即可形成貫穿整部歌劇的結構因素，還使得全劇隨著這些抒情短歌的流傳而久存于觀眾心中?！度绿一ㄐ闹虚_》這首歌曲旋律恰恰體現(xiàn)了分節(jié)歌的形式，成為本歌劇的經(jīng)典唱段。

（一）曲式分析

這是一首并列單二部曲式歌曲，屬于民族五聲g羽調(diào)式。4/4復拍子，全曲速度為中速。由兩段組成。音樂主導動機質(zhì)樸，音樂主題反復出現(xiàn)。歌曲分為引子、A段、B段和結束句四部分組成。

1.引子部分（前4小節(jié)）該部分融入了江西民歌的曲調(diào)，將人們帶入江西瑞金革命根據(jù)地的場景。

2.A段（共9小節(jié)）a為4小節(jié)，a1為5小節(jié)。該段運用對仗的修辭手法，好似一副桃花春景圖?！懊妹迷谖堇镒鲭p鞋（此處讀hai，還）”，出現(xiàn)轉折，是a的變化形式。

3.B段（共8小節(jié)）b與b1各4小節(jié)。這部分是描寫妹妹（萬霞）一針一線在家繡鞋，為送哥哥上戰(zhàn)場，將無盡的擔憂與難舍之情化為鞋，伴其左右，鼓勵他不忘初心，腳踏實地。然后從頭反復，旋律并列相同，歌詞從正月到三月，再到“四月花開百樣紅，春風一縷夜徘徊”。表現(xiàn)了戰(zhàn)爭日復一日，轉眼到了四月，妹妹在家想念戰(zhàn)場的哥哥，呼喚陽雀想捎書信給他，詢問哥哥近況并鼓勵他要革命堅定。雖然要歷經(jīng)千辛萬苦、多重曲折，但戰(zhàn)勝了重重苦難險阻，將開辟中國革命，繼往開來的光明道路，迎來了新中國的曙光。

4.結束句（3小節(jié)）是將B部分最后一句“換人間”的反復，旋律與前一句形成對比，在節(jié)奏上拉寬，自由延長；在音高上跳進，最后“間”字提高一個八度，落在小字2組la。表達了對未來人們生活的無限憧憬和追求和平，拒絕戰(zhàn)爭的美好向往。

（二）曲風和方言的把握與運用

1.曲風。這首歌曲風格與歌詞內(nèi)容，讓我們想起紅軍時期的“紅歌”，它們大多采取各地民間曲調(diào)、學堂樂歌等改編并填詞的方式，為了突出擁軍愛民、宣傳主題思想?！度绿一ㄐ闹虚_》正是巧妙的運用了江西民歌素材，并列單二結構。與其說是情妹妹寫給情郎的一封鼓勵信件，不如從大我看，它其實是革命理想的化身，是胸懷天下的革命情懷。

2.方言。我們常說“唱什么像什么”，除了音樂中所含要素要占據(jù)之外，地方語言的運用也是十分重要。江西屬于南方（淮河以南），與普通話有很多不同之處。在此歌曲中，有兩處讀音，需與普通話的發(fā)音區(qū)分開。（1）“飛上崖”的“崖”字，此處應讀“ai，挨，第二聲”，詞意不變，省略“y”的發(fā)音。（2）“做雙鞋”的“鞋”字，此處讀“hai，孩，第二聲”。這樣更能體現(xiàn)出江西瑞金韻味。

二、演唱中肢體語言的設計

本人在演唱此歌曲時有參考歌劇中的動作編排，如：“三月桃花心中開”為歌曲第二句，起右手，手心朝上，慢慢抬起至肩前，“心中開”三字右手撫在胸前。

“妹妹在屋里做雙鞋（hai）”，本人在演唱此句時做了無實物表演：雙手蘭花指相疊，好似握著那雙秀給哥哥的布鞋；唱“做”字時雙手在左前方相疊，唱到“鞋”字時，拉回到左肩旁。

“一點初心為誰來”，在歌劇表演中，是有真實角色存在的。唱到這一句時，萬霞以熾熱的眼光與情郎對視，情緒表達恰到好處。但是在獨唱演出中，并無其他演員配戲，所以只能假想訴情對象，可以是平視正前方的一個點，也可是臺下所有觀眾。在這一句的肢體語言編配與“三月桃花心中開”有相似之處：同是起右手，再撫回胸前，但在眼神上要稍加變化，眼神更加堅定?？此埔蓡柧?，卻是反問句。此初心既是對情哥哥的愛慕、思念之情，也是對革命的信念與對戰(zhàn)爭勝利的向往。

“四月花開百樣紅”將我們思緒帶回春季四月天，正是盛春好時光。本人在演唱這句時，期望的展現(xiàn)多于寫實，聲音與肢體動作同時出現(xiàn)——“四月花開百樣紅”身體稍微向前傾，右手蘭花指慢慢抹到左肩前方，手肘彎曲，眼望左前方45°，有一片片的桃花樹。

“春風一縷夜徘徊”如此美景更讓萬霞惆悵，不知情哥哥歸期何時。這一句與前一句形成對比——前一句可謂是一切都是美好的，此句應把思緒拉回，把描述對象“桃花”換為思念的人。我們的手勢、眼神的方向感均是我們的描述對象。左肩前的手型和左手相聚，放在胸前，45°的眼神轉化為眺望正前方。

結束句“換人間”，應給一種結束感，一個結束的交代。本人在此的處理是“間”字時，雙手蘭花指從右下方向前拉開，左臂帶動身體舒展開，逆時針畫半圓，到“間”最后一拍姿態(tài)定住3秒左右，再鞠躬致謝。

三、結語

談歌劇選段的音樂特色的文章有很多很多，處理曲式分析、歌詞研究的論文也不少。本文從筆者自身演唱經(jīng)驗出發(fā)，將此選段的音樂分析、方言的運用與肢體動作的設計相結合，正是因為每次學習歌劇選段或是其它藝術歌曲，會唱容易，動作想做卻不知從何做起。后來才明白，所有的表現(xiàn)都應該是經(jīng)過精心設計、排練與練習的。希望本文對學習此唱段的同學與音樂愛好者們有所幫助。