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        淺談中學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理

        2019-12-17 01:28:34夏吉潔
        名師在線 2019年33期
        關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)機(jī)房機(jī)房計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

        夏吉潔

        (江蘇省南菁高級(jí)中學(xué),江蘇江陰 214437)

        引 言

        當(dāng)前,各行業(yè)對(duì)人員信息技術(shù)技能的要求,促使各級(jí)教育單位越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)能力是一種需要不斷實(shí)踐才能夠提高的技能,所以很多學(xué)校都建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,供學(xué)生實(shí)踐。目前,各個(gè)中學(xué)的學(xué)生數(shù)量眾多,有的學(xué)校有幾個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房,如何更有效地對(duì)這些機(jī)房的軟件安裝、上機(jī)登錄、運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行管理是管理人員應(yīng)該探究的問(wèn)題之一。

        一、學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

        目前,學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房裝有各種管理軟件,但這些軟件的安裝目的和作用不盡相同,且性能較為單一,有的系統(tǒng)提供了上網(wǎng)登錄及上網(wǎng)時(shí)間控制功能,包括收費(fèi)功能;有的系統(tǒng)提供了對(duì)客戶端計(jì)算機(jī)的監(jiān)控功能,教師機(jī)可以隨時(shí)看到指定客戶機(jī)的當(dāng)前操作畫(huà)面;還有的系統(tǒng)提供了增強(qiáng)的實(shí)時(shí)通信功能,學(xué)生機(jī)可以實(shí)時(shí)與教師機(jī)交互,采用的方式包括文字、聲音、圖像等。這些機(jī)房管理軟件確實(shí)給教學(xué)提供了很大的幫助,但也存在不少弊端,如缺乏智能性,必須由管理員手工操作來(lái)進(jìn)行管理等[1]。

        學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是大多數(shù)機(jī)房還依靠人工管理或是半自動(dòng)化的管理模式,由管理員對(duì)機(jī)房進(jìn)行管理,包括對(duì)軟件的安裝、硬件的維護(hù)、學(xué)生上機(jī)的授權(quán)等,所有操作都需要人工干預(yù)完成,效率比較低;二是機(jī)房監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想較為落后,采用的技術(shù)大多是基于客戶端/服務(wù)器的控制方式,在一定歷史階段,這一方式有著很大的優(yōu)勢(shì),如開(kāi)發(fā)周期短、應(yīng)用效果明顯,但是隨著學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理要求的不斷提高,這一方式擴(kuò)展性差、可維護(hù)性不強(qiáng)的弊病便暴露出來(lái);三是計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理缺乏智能性,主要表現(xiàn)為對(duì)軟件的安排沒(méi)有統(tǒng)一合理的規(guī)范,幾乎每間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的每臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝的都是同樣的軟件,這也是對(duì)資源的一種浪費(fèi)。

        下文將針對(duì)上述問(wèn)題談?wù)劷鉀Q方案,以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行全方位管理的目的,有效提高計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的智能化水平,改變現(xiàn)有的依靠人工管理的落后模式,并提高教師對(duì)學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)的監(jiān)管效率,增強(qiáng)教學(xué)效果。

        二、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理系統(tǒng)的研究

        針對(duì)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的實(shí)際情況,分析其使用的流程,筆者認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)機(jī)房管理系統(tǒng)。

        (一)針對(duì)中學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理的特性,分析詳細(xì)機(jī)房管理流程

        中學(xué)機(jī)房管理的功能主要體現(xiàn)如圖1。

        圖1

        學(xué)生是機(jī)房管理的參與者,但不是主要參與者,他們是機(jī)房的主要使用者。在上機(jī)操作時(shí),學(xué)生希望能夠?qū)⒔處煓C(jī)端的演示屏幕在學(xué)生機(jī)端展現(xiàn),希望學(xué)生機(jī)可以向教師機(jī)提問(wèn),并可以將當(dāng)前的屏幕操作信息顯示到教師機(jī);也希望可以與教師通過(guò)文字、語(yǔ)音等多種方式進(jìn)行交流[2]。

        教師與機(jī)房管理人員是機(jī)房管理的主要參與者。教師希望能夠檢測(cè)所有客戶機(jī)的狀態(tài),掌握學(xué)生上課的情況,并能對(duì)學(xué)生機(jī)運(yùn)行的程序進(jìn)行監(jiān)控;能控制學(xué)生機(jī),強(qiáng)制其界面顯示教師機(jī)當(dāng)前的屏幕狀態(tài),用以授課演示;使用交互功能,與學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)與回答的交互,通過(guò)多種方式進(jìn)行信息交換。

        而機(jī)房管理人員除要對(duì)機(jī)房的開(kāi)閉時(shí)間進(jìn)行控制外,還需要定期檢查與維護(hù)教師機(jī)的狀態(tài),使其能夠更好地為學(xué)生服務(wù);希望系統(tǒng)能夠完成自檢,并自動(dòng)報(bào)告在軟件和硬件方面存在的問(wèn)題;希望能實(shí)現(xiàn)軟件的遠(yuǎn)程安裝,提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理效率;希望能夠根據(jù)排課的要求和不同課程的需求,智能輔助決策不同軟件在不同機(jī)房的安裝策略[3]。

        (二)嘗試開(kāi)發(fā)解決軟件安裝的智能化決策的軟件

        目前我校的四個(gè)機(jī)房采用的軟件安裝方式是在每個(gè)機(jī)房的每臺(tái)計(jì)算機(jī)上都安裝相同的軟件,以支持不同年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作要求。這一方式存在著資源分配不合理的弊端,有的大型應(yīng)用軟件利用率非常低,造成了資源的浪費(fèi),同時(shí),在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝多個(gè)應(yīng)用軟件,可能會(huì)造成系統(tǒng)的沖突與故障。由于不同的軟件對(duì)計(jì)算機(jī)資源的要求不同,所以如何安排軟件的安裝,使各個(gè)機(jī)房的平均軟件資源負(fù)載率最低,也是值得深究的問(wèn)題。針對(duì)這一情況,在結(jié)合現(xiàn)有計(jì)算機(jī)機(jī)房管理軟件的基礎(chǔ)上,筆者初步計(jì)劃開(kāi)發(fā)一個(gè)解決軟件安裝的智能化決策軟件,以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的最大化利用。

        (三)將現(xiàn)有計(jì)算機(jī)管理軟件的功能和新功能封裝為Web 服務(wù)

        為解決學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房存在的問(wèn)題,我們可以考慮將現(xiàn)有計(jì)算機(jī)管理軟件的功能和新功能進(jìn)行封裝,封裝為Web 服務(wù),以更好地為教師、學(xué)生服務(wù)。如果條件允許,學(xué)校還可以引入如RFID 技術(shù)(無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)),通過(guò)無(wú)線射頻卡實(shí)現(xiàn)非接觸式的學(xué)生自主上下機(jī),并根據(jù)不同的用戶,開(kāi)通不同的權(quán)限;使用遠(yuǎn)程控制技術(shù),實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端對(duì)計(jì)算機(jī)的各類資源的監(jiān)視和控制,包括監(jiān)控客戶端計(jì)算機(jī)進(jìn)程、對(duì)客戶端計(jì)算機(jī)進(jìn)行有選擇的監(jiān)視管理等;使用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù),實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端與客戶端的信息交互,從而實(shí)現(xiàn)高效、擴(kuò)展性強(qiáng)的中學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理,對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位的支持。

        結(jié) 語(yǔ)

        以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)不斷發(fā)展,給人類的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了巨大的變化。教育行業(yè)除了應(yīng)在信息技術(shù)教學(xué)的硬件條件上加大投入,還應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行高效管理,以滿足全校不同年級(jí)教師、學(xué)生,甚至是不同學(xué)科的教學(xué)所需。學(xué)校建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的主要目的是為學(xué)生掌握信息技術(shù)技能提供實(shí)際的上機(jī)操作環(huán)境,而環(huán)境的建立包括硬件和軟件兩個(gè)方面,聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)機(jī)房提供了硬件條件,而對(duì)于軟件的安裝,我們應(yīng)遵循一定的規(guī)則和方案,以便進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)機(jī)房的利用率。

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