秦聰

摘? 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)沈陽體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向情況進(jìn)行調(diào)查分析，研究結(jié)果顯示，沈陽體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生就業(yè)方向較為廣泛，超過半數(shù)的同學(xué)有從事事業(yè)單位教師等穩(wěn)定工作的就業(yè)方向，在工作地點(diǎn)的選取上，多數(shù)同學(xué)更加希望能夠回到家鄉(xiāng)發(fā)展，還有相當(dāng)一部分同學(xué)希望到一、二線城市發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球? 就業(yè)意向? 調(diào)查? 分析

中圖分類號(hào)：G808.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）10（c）-0147-02

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育和高等教育的不斷普及與發(fā)展，越來越多的大學(xué)生面臨著畢業(yè)和就業(yè)的問題，2018年秋季我國(guó)又迎來了820萬大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，這些畢業(yè)生無疑對(duì)社會(huì)的需求缺口是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。大學(xué)準(zhǔn)畢業(yè)生若要在走入社會(huì)，進(jìn)入理想的工作單位和工作崗位，需要其在校期間就進(jìn)行一定的準(zhǔn)備活動(dòng)，就業(yè)意向情況就是其較為重要的就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)之一。沈陽體育學(xué)院作為我國(guó)最早成立的六所體育院校之一，始終在學(xué)生就業(yè)問題上較為重視，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)又作為沈陽體育學(xué)院特色專業(yè)，學(xué)生就業(yè)情況直接影響著專業(yè)在社會(huì)上的認(rèn)可度。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以學(xué)生就業(yè)意向情況為研究對(duì)象，以沈陽體育學(xué)院2015級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

（2）問卷調(diào)查法。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

（4）邏輯分析法。

2? 結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向分析

2.1.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查與分析

隨著大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向的選擇也愈發(fā)多樣性趨勢(shì)發(fā)展，結(jié)合表1的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)到學(xué)校工作意向較為清晰，同時(shí)也有較多的同學(xué)打算考取事業(yè)單位或公務(wù)員，選擇自由自由職業(yè)的學(xué)生比重也較大，籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在就業(yè)方向把控上呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，比較過去只關(guān)注較為穩(wěn)定的工作性質(zhì)不同，學(xué)生對(duì)自己今后擇業(yè)的選擇上更為豐富，主要是由于學(xué)生對(duì)自身擇業(yè)的選擇上更為可觀和明確，已經(jīng)不再僅僅關(guān)注社會(huì)小眾的職業(yè)，而是選擇更適合自身發(fā)展的職業(yè)取向。

2.1.2 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)地點(diǎn)意向調(diào)查分析

學(xué)生就業(yè)地點(diǎn)意向能夠反映出學(xué)生對(duì)就業(yè)形式的判斷和個(gè)人能力的認(rèn)知程度，通過表2可以看出，超過四成的學(xué)生更愿意回到戶籍所在地就業(yè)，選擇北京上海等一線大城市的學(xué)生人數(shù)達(dá)到44人，占到總?cè)藬?shù)的22.45%，另有近11%的學(xué)生會(huì)選擇在二線城市發(fā)展。通過走訪調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)自身就業(yè)地點(diǎn)意向情況相對(duì)較為集中，多數(shù)學(xué)生更愿意回到家鄉(xiāng)發(fā)展，主要是由于家鄉(xiāng)對(duì)其而言更為熟悉，資源對(duì)接更為容易，而選擇一、二線大城市發(fā)展的學(xué)生則表現(xiàn)出更為自信的一面，他們認(rèn)為憑借著自身的能力能夠在大城市打出一片天地，說明就業(yè)地點(diǎn)意向的多樣性變現(xiàn)出學(xué)生對(duì)自身能力的具體認(rèn)知。

2.2 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生對(duì)自己未來職業(yè)的薪資期望情況

表3是學(xué)生對(duì)薪資期望情況統(tǒng)計(jì)表，可以看出，多數(shù)學(xué)生期望薪資在3000～4000元之間，超過總?cè)藬?shù)的60%以上，其次是期望薪資在2000～3000元和4000～5000元的學(xué)員，分別占到總?cè)藬?shù)的20.41%和14.29%，通過走訪不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生對(duì)自己今后的薪資水平有過評(píng)估，對(duì)自身能力有著較為客觀的評(píng)價(jià)，參考已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的基本情況，給出自己期望的薪資水平，學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后薪資期望值的可觀性能夠?qū)ζ涓玫膿駱I(yè)產(chǎn)生一定影響。

2.3 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向準(zhǔn)備情況調(diào)查與分析

充分的就業(yè)準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生畢業(yè)之后找到理想的工作意義重大，近四成的學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，另有近15%的學(xué)生準(zhǔn)備求職禮儀和面試的相關(guān)細(xì)節(jié)、通過各種渠道了解國(guó)家和地方就業(yè)政策和規(guī)定，還有少量的學(xué)生設(shè)計(jì)了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃或是到學(xué)校就業(yè)知道服務(wù)中心咨詢就業(yè)相關(guān)問題，通過走訪調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)方面的指導(dǎo)或課程，也有一部分學(xué)生能夠通過就業(yè)指導(dǎo)課程獲得重要的就業(yè)途徑和信息，為其更好地獲得就業(yè)機(jī)會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但也有部分學(xué)生表示對(duì)學(xué)校的課程興趣性并不強(qiáng)，這也提示學(xué)校在落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)課程過程中應(yīng)該更加重視實(shí)際的效果，同時(shí)準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該更好地為自己今后的職業(yè)生涯提前做好準(zhǔn)備。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向較為廣泛，在工作地點(diǎn)的選取上，多數(shù)同學(xué)更加希望能夠回到家鄉(xiāng)發(fā)展。

（2）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生對(duì)自己今后薪資期望較為穩(wěn)定、客觀，較為實(shí)際。

（3）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生對(duì)自身未來工作的預(yù)期呈現(xiàn)出高低兩極分化趨勢(shì)，在就業(yè)準(zhǔn)備上多數(shù)同學(xué)都較為充分。

3.2 建議

（1）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)專項(xiàng)學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身專業(yè)所學(xué)，準(zhǔn)確定位自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并做好就業(yè)之前的充足準(zhǔn)備，為學(xué)生更好的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，制定符合學(xué)生身心發(fā)展的就業(yè)意向課程，并引導(dǎo)學(xué)生積極的參與其中，使得學(xué)生能夠在畢業(yè)之前就做好充足的準(zhǔn)備，重點(diǎn)落在實(shí)際效果之上。

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