□劉依凡 安陽職業(yè)技術學院

現階段，音樂實踐活動貫穿于我國的高職學院音樂專業(yè)教學中，并對其產生了深刻影響。音樂實踐活動既有利于提高高職教師的教學水平，又能提高學生的音樂專業(yè)素養(yǎng)與道德素質水平。由于音樂實踐活動會對高職院校產生巨大影響，所以我們更要研究音樂實踐活動中教學工作的開展方法，探索更專業(yè)、多樣的音樂實踐活動，使學生對音樂專業(yè)理論知識產生更深的領悟，擴大學生的學識范圍，使學生更積極主動地參與音樂實踐活動的同時，帶動學生對日常教學的積極性。本文主要論述音樂實踐活動在高職音樂教學中發(fā)揮的重要意義及影響。

一、音樂實踐活動的基本概念

一般來說，高職院校提及的音樂實踐教學活動，多指學校組織音樂專業(yè)學生以學習專業(yè)知識為出發(fā)點，開展多形式的教學活動，是一種對常規(guī)教學的改良與發(fā)展。在一般的高職院校，音樂實踐教學活動能夠彌補許多日常教學活動中存在的問題與缺陷，有利于音樂類課堂教學工作的開展、激發(fā)學生的學習積極性，使學生在潛移默化中接觸更多的專業(yè)知識，有利于為社會培養(yǎng)具有音樂專業(yè)素養(yǎng)的人才。一般高職院校采用的音樂實踐教學活動分為校內與校外兩種形式。校內實踐活動一般表現為校園音樂節(jié)、校合唱團比賽、校園歌王爭霸賽、開學典禮或畢業(yè)晚會等一系列由學校主辦的文藝類歌唱藝術比賽與節(jié)目；而校外的音樂實踐活動一般由校外組織主辦的較為大型的比賽或匯報表演。

二、音樂實踐活動中教學工作的開展方法

（一）注重對專業(yè)技巧的鍛煉

歷史上許多音樂大家都提到過，要把基礎性的理論知識作為提高欣賞音樂水平的橋梁。因此，教師只有注重鍛煉學生的音樂專業(yè)技巧，才能充分發(fā)揮音樂實踐活動對學習的重要作用。要將培養(yǎng)學生的音樂專業(yè)技巧作為音樂實踐活動的出發(fā)點和落腳點，不能一味地展現學生的舞臺欲，導致學生缺乏專業(yè)技巧，無法表現出優(yōu)秀的作品。掌握專業(yè)技巧有利于學生產生創(chuàng)作與表現活動。而在音樂實踐教學中，教師應盡自己最大的努力為學生營造更生動活潑的學習氛圍，使學生在音樂實踐中潛移默化地掌握相關專業(yè)技巧。

（二）將實踐與教學充分結合

在藝術的世界里，沒有哪門藝術是完全獨立的，無論哪種藝術形式都需要其他藝術的幫助與融合，既保持自身的獨特性，又合理借鑒其他藝術形式進行參考。因此，音樂實踐教學更應將所有要素融會貫通，將音樂實踐中的舞臺表演或比賽創(chuàng)作融入教學工作中。

三、實踐活動在音樂教學中發(fā)揮的重要意義及其影響

（一）有利于提高學生的專業(yè)素質水平

音樂實踐教學活動將音樂實踐與理論教學充分地結合在一起，有利于培養(yǎng)學生更強的專業(yè)素養(yǎng)與音樂鑒賞能力，加深學生對專業(yè)技巧的理解。其中，音樂實踐活動中由于有教師的參與，更能為學生準備更為豐富多彩、各式各樣的活動內容與形式，應盡可能地保證學生對活動的積極性，使所有學生都能充分參與到音樂實踐教學活動中去。音樂實踐教學活動與常規(guī)課堂教學相比更能吸引學生，可以使學生積累更多的實踐經驗與知識。適當強度的實踐活動還能使學生保持身心健康，釋放壓力。

（二）有利于提高高職院校的藝術教學水平

高職院校藝術類別的教學水平本來就與專業(yè)性本科院校有一定差距，其學生的音樂專業(yè)學習效果也會受到教學水平的影響。因此，高職院校要積極主動地開展音樂實踐活動，通過不同形式、豐富多彩的實踐活動來提高教師的教學水平與音樂教學質量。教師能夠通過音樂實踐活動中學生的表現來反思自己教學活動中存在的問題與缺陷，進而因材施教，有針對性地進行音樂教學與實踐。

（三）有利于打造高水平的高職院校

隨著時代的不斷進步與發(fā)展，現代化社會對人才極度渴求。同時，隨著我國本科院校數量的不斷增加，高職院校只有不斷提高自身教學水平，培養(yǎng)出高素質人才，才能在競爭激烈的教學市場中生存。音樂實踐教學活動對高素質音樂人才的培養(yǎng)符合高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略。因此，高職院校更要注重開展音樂實踐教學，進一步提高學校音樂學生的理論知識、專業(yè)技巧、舞臺表演與創(chuàng)作能力。

綜上所述，音樂實踐教學活動在高職院校音樂教學與人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重大作用。音樂實踐活動的開展有利于音樂類教學課堂教學工作的開展，能夠彌補日常教學活動中存在的問題與缺陷，還有利于激發(fā)學生的學習積極性，使學生在潛移默化中接觸更多的專業(yè)知識。教師可以利用音樂實踐活動充分掌握學生的情況并及時做出應對，因材施教，為高職院校與社會培養(yǎng)更多音樂專業(yè)人才。