王 峰

西北政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院，陜西 西安 710122

從黨的十六屆三中全會中明確提出完善各級人民政府的社會服務(wù)管理和提供公共服務(wù)的職能，再到黨的十九屆四中全會明確指出“堅持和完善共建共治共享的社會治理制度，保持社會穩(wěn)定、維護(hù)國家安全”，為了更好更全面的開展社會治理，創(chuàng)新一條符合中國國情和利于今后發(fā)展的社會治理之路，確保國家安居樂業(yè)、社會安定有序，建設(shè)一個高發(fā)展水平的美好中國，必須在社會治理中堅持和增強(qiáng)融入中國特色社會主義核心價值觀。

一、社會主義發(fā)展觀為核心的價值觀融入我國社會治理的必要性和重大意義

(一)社會主義核心價值觀是我國社會發(fā)展和治理中的基本凝聚力和核心。建立了共同的社會主義價值觀和目標(biāo)，就等于會有統(tǒng)一的人民群眾行動和意志，就會產(chǎn)生一個具有強(qiáng)大的群眾凝聚力，社會主義國家核心的價值觀中所倡導(dǎo)的“自由”、“平等”、“公正”、“法治”等價值理念能夠充分激發(fā)廣大人民群眾參與了解開展社會主義治理活動過程中的工作積極性，正確地指導(dǎo)朝著理性的方向來參與開展社會治理的活動。我國社會治理的一個重要的特點之一就是治理對象和主體的利益訴求多元化，治理主體的利益訴求多元化就能使社會產(chǎn)生具有多元化的社會治理利益訴求，社會主義核心價值觀以及其中的“文明”、“和諧”、“誠信”、“友善”等能使大家相互理解，達(dá)成了統(tǒng)一，凝聚了人心，就可以進(jìn)一步形成強(qiáng)大的人民群眾團(tuán)結(jié)合力。

(二)社會主義核心價值觀是國家社會治理體系的重要理論支撐。實踐中的社會治理工作離不開社會主義理論的支持和指導(dǎo)，科學(xué)的社會主義理論對于開展社會治理活動的開展有著重大意義。馬克思主義為我們社會主義國家開展社會治理過程中提供正確的方法論指導(dǎo)，為開展好社會治理具體實踐活動和工作中提供理論上的支撐。馬克思主義還具有與時俱進(jìn)的社會主義理論科學(xué)品質(zhì)和持久的生命力，與當(dāng)代中國的實踐相互結(jié)合，逐步發(fā)展形成了一套具有中國國情特色的社會主義基本理論，馬克思主義又進(jìn)一步煥發(fā)和表現(xiàn)出強(qiáng)大的理論生命力、創(chuàng)造力和社會感召力。具有中國特色的社會主義基本理論為開展現(xiàn)代社會治理工作提出了時代的目標(biāo)，精神的源泉和基本的社會主義道德準(zhǔn)則和基本的行為規(guī)范。

(三)社會主義核心價值觀是社會治理保持社會主義方向的重要保障。我國正處于中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展期，社會治理工作形勢復(fù)雜多變，社會治理多元利益的競爭格局，主體的利益和訴求的多樣化，信息時代下多元社會治理思潮的滲透和挑戰(zhàn)等等都給我國社會治理的工作和發(fā)展帶來了未來一定程度的威脅和發(fā)展阻力。必須堅持把社會主義核心價值觀作為社會治理的思想核心，保證正確鮮明的價值導(dǎo)向，從而確保開展社會治理工作的社會主義方向。社會治理是否與社會主義核心價值觀要求的方向和目標(biāo)相一致，是判斷社會治理方向的正確性和成果有效性一個重要判斷標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮好社會主義核心價值觀對社會治理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾偏功能，確保我們的社會治理活動始終沿著中國特色社會主義的方向推進(jìn)。

二、社會主義核心價值觀融入社會治理的幾個重要路徑

(一)加強(qiáng)宣傳社會主義核心價值觀，培養(yǎng)公民自覺踐行社會主義核心價值觀。價值觀的概念是指在人的一定認(rèn)識基礎(chǔ)上對于事物和人本身所具有的客觀價值或社會作用的一種思維觀念。加強(qiáng)宣傳社會主義核心價值觀，在全社會培養(yǎng)全體公民自覺踐行社會主義理念和核心價值觀的思想意識和理論實踐能力，提高全體公民自覺踐行黨的社會主義理念和核心價值觀的能力和意識，發(fā)起培育和宣傳踐行黨的社會主義理念和核心思想價值觀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至在有些社會治理工作和領(lǐng)域中建立以社會主義核心價值觀指導(dǎo)個人積極學(xué)習(xí)的指標(biāo)體系，促進(jìn)個人自覺踐行黨的社會主義理念和核心價值觀的能力和意識。培養(yǎng)個人作為社會主人翁有效的主動能力意識，積極參與經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和治理的活動。

(二)加強(qiáng)開拓網(wǎng)絡(luò)媒介的運用，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)和功能.從目前來看，全社會已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)馬克思主義和社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)熱潮，但真正把教育落實到深入人心和群眾行為上的效果不是很明顯，核心價值觀在社會生活中的影響力和凝聚力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。開展社會主義國家核心的價值觀教育要在國家社會經(jīng)濟(jì)治理中充分發(fā)揮作用，就是需要在具體的工作中進(jìn)一步落地生根，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹新的時代精神，結(jié)合具體工作內(nèi)容，融入社會主義核心價值觀，落實小目標(biāo)、細(xì)措施，將學(xué)習(xí)的成果更好地滲入社會治理，使得社會主義核心價值觀教育真正落實到細(xì)節(jié)上，在社會治理的過程中，發(fā)揮社會主義核心價值觀教育作用有很多途徑，但是最具有時代性和技術(shù)創(chuàng)新性的途徑就是網(wǎng)絡(luò)傳播的途徑，社會主義核心價值觀通過網(wǎng)絡(luò)媒體融入社會治理中可以充分發(fā)揮群眾網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播快、信息大、媒介多的優(yōu)勢，廣泛開展宣傳教育，積極倡導(dǎo)馬克思主義和社會主義核心價值觀，建立一個網(wǎng)絡(luò)基層治理、社區(qū)治理的教育傳播平臺，多途徑多方式探索開展社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)媒體教育傳播的途徑。

(三)進(jìn)一步切實加強(qiáng)對規(guī)則制度的組織設(shè)計，建立對踐行社會主義核心主義價值觀的宣傳教育和推進(jìn)的長效機(jī)。社會主義核心價值觀要更好地發(fā)揮作用，最重要的一點就是必須加強(qiáng)社會主義制度的設(shè)計與治理體系建設(shè)，完善和加快發(fā)展當(dāng)代中國特色的社會主義核心價值觀制度體系建設(shè)，這樣才能促進(jìn)和保證我國社會主義制度治理長期的良性健康發(fā)展。例如，逐步建立全面的系統(tǒng)的螺旋式教育學(xué)習(xí)制度，將社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)納入從小學(xué)到大學(xué)的全過程和社會主義精神文明建設(shè)當(dāng)中。將社會主義核心價值觀貫徹到國家的法律和規(guī)章制度中，形成“制度化”的基本價值觀和原則，確保了社會主義核心價值觀的長期性、穩(wěn)定性，完善相關(guān)配套的制度，包括建立完善的義務(wù)教育法律制度、學(xué)習(xí)教育制度等，為推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)全民教育化、法律制度化建設(shè)創(chuàng)造良好的法律制度發(fā)展環(huán)境和理論基礎(chǔ)條件，確保以社會主義核心價值觀建設(shè)在全社會發(fā)揮規(guī)范長久的指導(dǎo)意義。

(四)積極地建立教育平臺和載體，推動社會主義核心價值觀教育融入社會主義治理。融入社會主義核心價值觀要通過創(chuàng)造更多的載體形式去宣傳，例如在社會治理過程中，建立學(xué)習(xí)小組、興趣小組、沙龍講座、評議會等形式的載體，建立手機(jī)APP聯(lián)動機(jī)制，在具體的社區(qū)治理的參與者中及時有效的宣傳學(xué)習(xí)成果，把社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)與日常實踐緊密結(jié)合。讓社會治理的參與主體真正感受到社會主義核心價值觀強(qiáng)大的凝聚力。建立城鄉(xiāng)社會治理領(lǐng)域重點優(yōu)秀的社區(qū)和單位的好人好事正能量記錄資料庫，讓身邊的這些好人和事正能量去感染身邊的人，讓社會主義核心價值觀和社會正能量陽光灑滿城鄉(xiāng)社會治理的角角落落，在維護(hù)和促進(jìn)社會關(guān)系和諧、規(guī)范經(jīng)濟(jì)社會的運行和秩序的過程中，激發(fā)社會主義核心價值觀在社會治理中的活力和社會影響力。

社會主義核心價值觀以提升群眾價值認(rèn)同為基石、以凝聚價值共識為核心、以增強(qiáng)道德自覺為保障，為社會治理提供了正確的價值觀導(dǎo)向，凝聚了強(qiáng)大群眾力量。將社會主義核心價值觀融入社會治理，是我們推進(jìn)社會主義治理現(xiàn)代化的內(nèi)在基本要求。堅持社會主義價值觀的引領(lǐng)，積極發(fā)揮核心價值觀對社會治理的治理方向和目標(biāo)的決定作用，將不斷推動中國特色社會主義各項事業(yè)的全面健康有序的發(fā)展。