“勤問”這個習(xí)慣會讓人變得惰于思考，而這是技術(shù)創(chuàng)新的大礙。

——博世蘇州學(xué)徒培訓(xùn)中心的一個教學(xué)觀念。該中心是博世公司在中國成立的第一個學(xué)徒培訓(xùn)機構(gòu)，實施的“博世學(xué)徒制項目”基于德國“雙元制”職業(yè)教育模式和大綱內(nèi)容，旨在針對企業(yè)需求培養(yǎng)機械電子領(lǐng)域的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。為此，教師們有意識地幫助學(xué)徒克服這個習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)徒自學(xué)和自己解決問題的能力。所有學(xué)徒培訓(xùn)項目都是任務(wù)導(dǎo)向，模擬的是學(xué)徒今后工作中可能遇到的任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，每當(dāng)學(xué)徒來求教時，老師常常會鼓勵他們?nèi)ゲ殚啎Y料，去摸索嘗試，而自己只是做些輔助工作，解決問題的過程自始至終由學(xué)徒們主導(dǎo)。