李 鑫 關(guān) 暢

重慶理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，重慶 400054

一、新時(shí)代高校黨建品牌建設(shè)的內(nèi)涵

(一)新時(shí)代對(duì)高校黨建的要求與意義

黨的十九大報(bào)告指出：“要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！边@是黨中央對(duì)基層組織建設(shè)的新目標(biāo)、新定位、新要求。

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”這確立了高校黨建工作的根本宗旨。

高校學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的主要后備力量，是黨的建設(shè)中的重要組成部分，也是堅(jiān)固戰(zhàn)斗堡壘中的基石。高校黨建要積極適應(yīng)新時(shí)代，自覺地站在新的起點(diǎn)上，把穩(wěn)新定位，邁向新目標(biāo)，就要充分發(fā)揮學(xué)生黨員在群體中的影響力，帶動(dòng)整體積極有序發(fā)展。

(二)品牌建設(shè)的意義

高校作為基層黨建的重要組成部分，創(chuàng)新黨建工作、創(chuàng)立黨建品牌對(duì)高校黨建工作的開展、校園文化的建設(shè)、學(xué)生思想的養(yǎng)成都具有積極深遠(yuǎn)的影響。黨建品牌的建立以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以服務(wù)師生為重點(diǎn)，以圍繞中心工作、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，凝聚著黨的執(zhí)政理念，體現(xiàn)著黨的執(zhí)政方式和執(zhí)政目標(biāo)，具有較強(qiáng)的凝聚力、感召力和影響力，能夠起到示范、導(dǎo)向和輻射帶動(dòng)作用，高校黨員、師生普遍認(rèn)同，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作理念、標(biāo)識(shí)或載體。

二、新時(shí)代高校黨建品牌建設(shè)的價(jià)值定位與實(shí)踐路徑

(一)“5+N”黨建品牌建設(shè)的價(jià)值定位

重慶理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院黨委建設(shè)“5+N”黨建育人工程，是站在新時(shí)代的起點(diǎn)上，將習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的思想以及三全育人的要求相結(jié)合，并促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的深入開展，進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化而打造的一項(xiàng)全方位、多維度的黨建品牌活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、社區(qū)建設(shè)、班團(tuán)建設(shè)、校園文化建設(shè)中的先鋒模范作用?！?+N”黨建育人工程，即黨員不斷學(xué)習(xí)，自身樹立“N”個(gè)目標(biāo)，同時(shí)聯(lián)系班團(tuán)做好“5”，真學(xué)實(shí)做，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員與團(tuán)支部、與共青團(tuán)員之間的聯(lián)系，以黨建帶動(dòng)團(tuán)建，促進(jìn)整個(gè)學(xué)院的工作順利開展。

(二)“5+N”黨建品牌建設(shè)的實(shí)施路徑

一是幫助一名學(xué)習(xí)困難同學(xué)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校軟實(shí)力的重要組成因素。學(xué)院建立學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心，統(tǒng)籌推進(jìn)幫扶活動(dòng)順利開展。一是有助于培養(yǎng)學(xué)生黨員的宗旨意識(shí)和責(zé)任感。大學(xué)生黨員朋輩教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生黨員能夠承擔(dān)起自身的責(zé)任和使命，用自己先進(jìn)的思想和豐富的學(xué)識(shí)去幫助他人，在自身潛能得到激發(fā)的同時(shí)也提高了黨員的先進(jìn)性和純潔性。二是有助于搭建學(xué)生黨員助人與自助的新平臺(tái)。朋輩幫扶的形式能夠化被動(dòng)接收為主動(dòng)傳授，能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)黨員的自我管理、自我教育與自我成才。三是有助于實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的人文關(guān)懷。

學(xué)院積極開展“黨建引領(lǐng)幫扶、助力學(xué)業(yè)進(jìn)步”為主題的黨員朋輩幫扶對(duì)接會(huì)，開展優(yōu)秀學(xué)子講壇、學(xué)霸講壇、優(yōu)秀畢業(yè)生分享會(huì)等活動(dòng)，在學(xué)生中得到積極反響。被邀請(qǐng)的學(xué)生代表中學(xué)生黨員及積極分子的比例高達(dá)80%，學(xué)生黨員在學(xué)生心目中樹立了良好的精神形象。

二是聯(lián)系一名入黨積極分子，加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的持續(xù)壯大。

在學(xué)院開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，暑假的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，清明節(jié)緬懷革命烈士活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、五四青年節(jié)系列活動(dòng)、重陽節(jié)敬老院慰問活動(dòng)等，“不忘初心跟黨走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，“踐行生態(tài)文明 共享綠色生活”主題實(shí)踐活動(dòng)等系列主題活動(dòng)，讓共青團(tuán)員有更多向黨組織靠攏的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過實(shí)踐活動(dòng)的開展，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘并吸收優(yōu)秀的共青團(tuán)員加入到學(xué)生黨員隊(duì)伍中，讓戰(zhàn)斗堡壘不斷牢固，新血液的注入，讓組織充滿活力，同時(shí)有創(chuàng)意的黨建活動(dòng)的開展，吸引更多優(yōu)秀的共青團(tuán)員加入到隊(duì)伍中來。

三是管理一間宿舍，帶動(dòng)社區(qū)建設(shè)的健康有序。

基于“黨建進(jìn)公寓”育人機(jī)制，在新目標(biāo)、新定位、新要求的起點(diǎn)上，準(zhǔn)確把握思想政治工作目標(biāo)和學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)上，并結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，開展學(xué)生公寓思想政治工作機(jī)制研究。一方面緊緊圍繞三全育人教育根本任務(wù)，深入開展“黨建進(jìn)公寓”工作，開拓新的教育陣地，推動(dòng)黨的方針、政策進(jìn)黨員寢室，進(jìn)而輻射到整個(gè)社區(qū)；另一方面面向新時(shí)代，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生公寓育人功能，助力學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。學(xué)院將黨員寢室設(shè)立為黨員服務(wù)站，形成以學(xué)生黨員、積極分子為主體，團(tuán)學(xué)組織為補(bǔ)充的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，在同學(xué)中形成“有困難找黨員”的精神支柱。

四是帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，促進(jìn)校園文化建設(shè)的逐步提升。

班團(tuán)是學(xué)院基本的組成團(tuán)體，班團(tuán)建設(shè)的質(zhì)量直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。班團(tuán)的建設(shè)過程中，充分利用學(xué)生黨員綜合素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的特點(diǎn)調(diào)動(dòng)黨員和團(tuán)員的積極性，形成工作合力，充分發(fā)揮學(xué)生黨員對(duì)普通同學(xué)的帶動(dòng)作用。充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的積極性，黨員起主導(dǎo)作用，普通同學(xué)積極配合，自上而下的確定實(shí)際建設(shè)目標(biāo)，并落實(shí)完成。

學(xué)院開展“超級(jí)班團(tuán)”人才培養(yǎng)與班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將班團(tuán)建設(shè)劃分為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、課堂內(nèi)外建設(shè)、班級(jí)軟實(shí)力建設(shè)、班級(jí)硬實(shí)力建設(shè)等模塊，對(duì)班級(jí)一年來的建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)分及風(fēng)采展示，情況表明，學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中敢于擔(dān)當(dāng)，積極參與，發(fā)揮著“領(lǐng)頭羊”的正向影響。在五四青年節(jié)100周年之際，學(xué)校各團(tuán)支部積極開展青春心向黨·建功新時(shí)代”特別主題團(tuán)日活動(dòng)，讓黨建帶動(dòng)團(tuán)建得到更好的發(fā)展。

五是樹立一面旗幟，發(fā)揮模范作用的精神引領(lǐng)。

學(xué)生黨員從四個(gè)方面樹立起模范旗幟，第一，立：理論、修養(yǎng)、思想、素質(zhì)過硬的“排頭兵”。第二，奮：文化、專業(yè)、實(shí)踐學(xué)習(xí)扎實(shí)的“領(lǐng)頭雁”。第三，暖：掌握心理知識(shí)與溝通技巧、全心全意為人民服務(wù)的“貼心人”。第四，正：用積極思想影響他人、傳播正能量的“火車頭”。大學(xué)生黨員的旗幟作用可以使學(xué)生黨員在參與活動(dòng)的策劃、執(zhí)行以及人員管理中增強(qiáng)社團(tuán)歸屬感和被認(rèn)同感，為同學(xué)樹立榜樣，從而使黨建與團(tuán)建共同穩(wěn)步發(fā)展。

在學(xué)校“十佳大學(xué)生”、“十大學(xué)霸”、“五四獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)的評(píng)比中，學(xué)生黨員所占比例極高，充分發(fā)揮黨員的旗幟作用。黨員學(xué)生積極參與學(xué)校舉辦的“弘揚(yáng)好家風(fēng) 傳承好家訓(xùn)”為主題的好家風(fēng)故事會(huì)，講述自己在黨員家庭中所受到的深刻影響。

六是提升N種能力，做到自身素質(zhì)的全面提高。

學(xué)生黨員在學(xué)中做，在做中學(xué)，積極提升自身素養(yǎng)。學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)憂患意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)及自我約束意識(shí)等都在黨建工作進(jìn)行中得到全面提升。黨員要更好的服務(wù)同學(xué)，就必須先提升自身的素質(zhì)與技能。不僅增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍自身的高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)體的整體提升，也推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的穩(wěn)步進(jìn)行。在活動(dòng)的策劃與實(shí)施中，組織能力、宣傳能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、表達(dá)能力等都得到了全方位的鍛煉。讓學(xué)生黨員有能力承擔(dān)起現(xiàn)在為廣大學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，有能力擔(dān)負(fù)起未來建設(shè)國(guó)家的重任。

三、總結(jié)

本文通過案例分析的方式，分析了以重慶理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“5+N”黨建育人工程實(shí)施過程中的效果與成果，對(duì)高校學(xué)院黨建工作有一定的參考價(jià)值，也為綜合提升學(xué)生黨員多方面素質(zhì)、提升學(xué)生黨員培育質(zhì)量提供了有效的參考路徑但本文面向的群體范圍僅為一個(gè)學(xué)院，操作的過程較為簡(jiǎn)單、結(jié)果也存在一定的局限性，有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善。望本文提出的品牌建設(shè)能對(duì)思想政治教育工作提供參考。