鄧天

當(dāng)前，90后已成為部隊(duì)的主體力量，00后也已經(jīng)步入軍營(yíng)。他們是伴隨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)深度調(diào)整的新一代。特定的時(shí)代背景，賦予他們獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境，也給部隊(duì)管理工作提出了新要求、新挑戰(zhàn)，必須在探索中找規(guī)律、在應(yīng)變中尋對(duì)策，努力開(kāi)創(chuàng)基層管理工作新局面。

一、年輕官兵成分差異多樣，正值軍營(yíng)生活的參與適應(yīng)期，管理工作要堅(jiān)持固本和塑形同步。處在改革發(fā)展的新時(shí)代，年輕官兵成分呈現(xiàn)出前所未有的多元、多樣和相互差異特征。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：家庭環(huán)境多樣，80%的官兵是獨(dú)生子女，12%的官兵是單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件也各不相同；文化程度不一，有的學(xué)歷水平停留在初、高中，50%的官兵通過(guò)普招、自考等方式取得專(zhuān)科學(xué)歷，本科入伍的也越來(lái)越多；經(jīng)歷閱歷豐富，18%的戰(zhàn)士入伍前打過(guò)工、經(jīng)過(guò)商。加強(qiáng)基層管理工作，必須正確認(rèn)識(shí)和把握這種差異，首先做好去異求同的基本工作，把官兵引領(lǐng)在同一面旗幟下，適應(yīng)于同一個(gè)環(huán)境中。一靠堅(jiān)定理想信念糾偏。抓住根本點(diǎn)、扭住總開(kāi)關(guān)，狠抓思想政治教育，幫助官兵校正思想偏差，劃清重大界限，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，深扎愛(ài)黨信黨的思想根基。二靠強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同收心。突出抓好端正入伍動(dòng)機(jī)、端正服役態(tài)度教育，引導(dǎo)官兵深刻認(rèn)清當(dāng)兵打仗的基本要求、練兵備戰(zhàn)的職業(yè)要求，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)軍習(xí)武的自覺(jué)性。三靠嚴(yán)格日常管理定型。扎實(shí)搞好紀(jì)律規(guī)矩法規(guī)制度學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)官兵遵守黨的章程、嚴(yán)守部隊(duì)紀(jì)律、規(guī)范自身言行，心不妄想、嘴不妄言、身不妄動(dòng)，塑造軍人好樣子。

二、年輕官兵思想敏銳多變，正值價(jià)值理念的形成孕育期，管理工作要堅(jiān)持包容和引導(dǎo)并舉。多樣化的社會(huì)環(huán)境和多元化的文化思潮，對(duì)年輕官兵的思想觀念不可避免地帶來(lái)了沖擊。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：價(jià)值取向更加復(fù)雜，90%以上的官兵有崇拜的英模典型、文體明星，但也有個(gè)別的欣賞一些反面強(qiáng)權(quán)人物；性格特征比較明顯，固然有張揚(yáng)個(gè)性的積極一面，有時(shí)也容易片面強(qiáng)調(diào)以自我為中心；內(nèi)心世界日趨敏感，情感世界細(xì)膩豐富，對(duì)外界事物變化反應(yīng)快，但有的承受能力弱，60%以上的95后遇到挫折容易鉆“牛角尖”、走“死胡同”。這些思想特點(diǎn)的新情況新變化，要求我們必須善于把握個(gè)別與主流、現(xiàn)象與本質(zhì)，辯證看待、敏銳感知，因勢(shì)利導(dǎo)做好管理工作。一用先進(jìn)文化熏陶。大力打造紅色文化、網(wǎng)絡(luò)文化和軍種文化，占領(lǐng)思想主陣地、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，使官兵在耳濡目染、潛移默化中塑造高尚情操。二用典型引領(lǐng)帶動(dòng)。挖掘培養(yǎng)和大力宣揚(yáng)身邊先進(jìn)典型，讓先進(jìn)典型榜上有名、燈箱有像、廣播有聲、報(bào)紙有事跡、家庭有喜報(bào)，強(qiáng)化官兵榮譽(yù)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)。三用敏銳思維緊跟。精準(zhǔn)掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)，搞好心理教育疏導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)正向動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極因素，幫助官兵提高心理防護(hù)、調(diào)節(jié)能力。

三、年輕官兵舉止變化多端，正值個(gè)人養(yǎng)成的鞏固深化期，管理工作要堅(jiān)持說(shuō)教和養(yǎng)成并行?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境中先進(jìn)與落后、積極與消極的交織滲透，必然會(huì)導(dǎo)致官兵的行為方式錯(cuò)綜復(fù)雜。受社會(huì)發(fā)展的影響，開(kāi)拓創(chuàng)新被大力推崇，部分官兵敢于“出格”、向傳統(tǒng)做法挑戰(zhàn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：受信息網(wǎng)絡(luò)影響，95%以上的官兵熱衷于網(wǎng)上求知、娛樂(lè)等，有的一天不上網(wǎng)指頭就發(fā)癢，違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；受內(nèi)部環(huán)境影響，單位之間氛圍、傳統(tǒng)和基礎(chǔ)都有不同，骨干之間素質(zhì)、理念和閱歷也有差異，目前班長(zhǎng)40%為中士以下軍銜，營(yíng)連干部90后達(dá)80%。對(duì)此，管理工作必須堅(jiān)持軟硬結(jié)合、全員覆蓋，引導(dǎo)官兵在正確的軌道上前行。一要標(biāo)準(zhǔn)抬高、劃清紅線?！熬o箍咒”常念、“擦邊球”常踢，切實(shí)讓官兵弄明白哪些事能做、哪些事不能做，不拿法紀(jì)當(dāng)兒戲。二要道理講清、讓人服氣。綜合運(yùn)用“自主式、啟發(fā)式、互動(dòng)式”的教育方法路子，把原因教訓(xùn)講清楚、把得失危害搞明白，著力在增強(qiáng)教育的說(shuō)服力上下功夫。三要示范立起、不搞特殊。加強(qiáng)對(duì)干部骨干的培養(yǎng)幫帶和檢查督促，讓干部戰(zhàn)士行為規(guī)范、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣標(biāo)準(zhǔn)一致，杜絕左右不一、上下不一的現(xiàn)象發(fā)生。

四、年輕官兵需求現(xiàn)實(shí)多元，正值發(fā)展進(jìn)步的起步奠基期，管理工作要堅(jiān)持關(guān)懷和錘煉俱進(jìn)。根據(jù)需求引導(dǎo)人、塑造人，充分發(fā)揮年輕官兵的主體作用和積極性、創(chuàng)造性，是部隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：在服役動(dòng)機(jī)上，來(lái)鍛煉心智的占40%，50%的是為了曲線就業(yè)，個(gè)人追求的差異極大影響了管理的效能；在情感需求上，年輕官兵正處在攀登上升的時(shí)候，最需要來(lái)自外界的支持鼓勵(lì)；在現(xiàn)實(shí)要求上，既有講民主、求公正、重利益的觀念意識(shí)，又有對(duì)健康、環(huán)保、便利的現(xiàn)實(shí)渴望。管理工作要想取得最大效益，只有準(zhǔn)確把握追求點(diǎn)、聚焦關(guān)注點(diǎn)、激活興奮點(diǎn)，才能起到事半功倍的效果。一要純正風(fēng)氣促和諧。尊重主體地位，密切官兵關(guān)系，增進(jìn)理解信任；暢通民主渠道，推行事務(wù)公開(kāi)，保證民主權(quán)利；維護(hù)合法權(quán)益，倡導(dǎo)綠色交往，為官兵成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造平等機(jī)會(huì)。二要關(guān)心關(guān)愛(ài)促穩(wěn)定。關(guān)注官兵的后顧之憂(yōu)，加強(qiáng)對(duì)家屬就業(yè)、子女入學(xué)、住房就醫(yī)等方面保障力度，用好政策制度改革紅利，讓官兵留有干頭、走無(wú)憂(yōu)慮。三要搭建舞臺(tái)促發(fā)展。大力開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營(yíng)、培育知識(shí)型軍人”“精武成才、崗位建功”等活動(dòng)，幫助官兵學(xué)文化、長(zhǎng)知識(shí)、練技能、增才干，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與部隊(duì)全面建設(shè)同頻共振。