李 娜

吉林工商學(xué)院，吉林 長春 130507

全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。重大任務(wù)之一是：增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)。大學(xué)生這一特殊群體，將對(duì)未來中國法治化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。因此，樹立大學(xué)生正確法治觀，將成為高校工作的重點(diǎn)。

一、大學(xué)生法治觀教育存在的問題

筆者經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生法治觀念淡薄，主要原因應(yīng)歸于法治觀教育環(huán)境不夠完善。對(duì)大學(xué)生法治觀的教育，沒有引起高校的普遍重視。而僅僅依靠大學(xué)生自身對(duì)于法律知識(shí)的汲取，不足以幫助其樹立正確、全面的法治觀。大學(xué)生在汲取法律知識(shí)的時(shí)候，很容易被錯(cuò)誤的知識(shí)所誤導(dǎo)，導(dǎo)致其不能運(yùn)用正確的理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，不利于大學(xué)生法治觀建設(shè)。

二、新時(shí)代背景下大學(xué)生法治觀教育方法創(chuàng)新研究

(一)完善大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃

大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃好似大學(xué)階段的行動(dòng)指南，沒有培養(yǎng)計(jì)劃，大學(xué)生就失去了指引方向，甚至不清楚大學(xué)生活是為了對(duì)自己進(jìn)行怎樣的培養(yǎng)。因此，大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃十分關(guān)鍵。當(dāng)前高校的大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，多數(shù)只規(guī)定了大學(xué)生在校期間應(yīng)如何更好地完成學(xué)業(yè)，并未指出如何對(duì)大學(xué)生的法治觀念進(jìn)行培養(yǎng)。高校應(yīng)當(dāng)完善大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，將對(duì)大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)，列入其中。

(二)設(shè)置法制基礎(chǔ)課程

法條往往是生硬、難以理解的文字。即便是法律專業(yè)的學(xué)生，依靠自學(xué)，自己揣摩、理解法律，也是一件困難的事情，更不必說毫無法律基礎(chǔ)的學(xué)生，所面臨的困難。一旦在自學(xué)過程中，對(duì)法律知識(shí)的理解稍有偏差，都可能導(dǎo)致學(xué)生誤將違法認(rèn)定為合法，進(jìn)而無法發(fā)揮法律對(duì)其的引導(dǎo)作用，甚至還有可能導(dǎo)致其走向違法犯罪。高校應(yīng)為所有大學(xué)生設(shè)置法制基礎(chǔ)課程，由法律專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)講解，將基礎(chǔ)法律知識(shí)教授給學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生形成最為基本的法治觀念。通過老師有針對(duì)性的講解，學(xué)生們更容易理解法條，用法律來指引自己生活中的方方面面。

(三)召開專項(xiàng)法律知識(shí)講座

如今，我國的大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，在社會(huì)工作中，或多或少的都需要與法律打交道，對(duì)法律沒有一個(gè)清晰的概念，就不能明確合法與違法的界限，容易在不經(jīng)意間踏入違法的沼澤地。學(xué)校可以組織召開座談會(huì)，選定不同的主題，有針對(duì)性的進(jìn)行講解，幫助學(xué)子們撥開法律的神秘面紗。使大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，逐步了解自己未來生活、就業(yè)中可能涉及的法律知識(shí)。謹(jǐn)防大學(xué)生因?yàn)椴欢?，而沖破法律底線、葬送大好前程的事情發(fā)生。學(xué)校安排座談會(huì)可分為兩種形式，一種是由校內(nèi)專業(yè)教師進(jìn)行講解，另一種是由校外職業(yè)人員進(jìn)行講解。二種講解，均可取得成效。校內(nèi)專業(yè)教師有著多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)理論知識(shí)理解透徹，同時(shí)也更加了解講課的技巧，抓住學(xué)生的心理，能夠增強(qiáng)學(xué)生獲取知識(shí)的效率。校外職業(yè)人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以將各職業(yè)在實(shí)踐中存在的問題向同學(xué)們進(jìn)行闡述，幫助同學(xué)們理解理論層面與實(shí)踐層面之間存在的偏差。如果說法律基礎(chǔ)課程是大樹的根基，那么，法律知識(shí)座談會(huì)就是大樹的枝枝葉葉，座談會(huì)的內(nèi)容可以更好的豐富學(xué)生們的見聞，座談會(huì)的次數(shù)越多，法律知識(shí)的大樹也就越茂盛。

(四)開展相關(guān)普法活動(dòng)

12月4日是國家憲法日，高校應(yīng)重視這樣的日子，對(duì)我國法治建設(shè)進(jìn)行宣傳。可以開展相關(guān)的普法活動(dòng)。如高?？梢蚤_展模擬法庭演出，演出的案件可選擇貼近大學(xué)生生活的案件，用演出的形式來展示法制建設(shè)，會(huì)更加生動(dòng)形象，便于學(xué)生們的理解、吸收。還可以開展法律問題答疑會(huì)，由于人各有異，對(duì)于大學(xué)生的培養(yǎng)也是因材施教，大學(xué)生的專業(yè)繁多，各不相同，每個(gè)人想要了解的、所需的法律知識(shí)也就各不相同，答疑會(huì)可以幫助大學(xué)生解答困擾其的法律問題，滿足其想要探索法律的求知欲。無論是模擬法庭演出，還是法律知識(shí)答疑會(huì)，都是為了讓大學(xué)生切實(shí)感受實(shí)務(wù)中的法律，領(lǐng)略法律的魅力，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于法律濃厚的興趣。

綜上所述，從完善大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，到設(shè)置法制基礎(chǔ)課程，再到召開專項(xiàng)知識(shí)講座，最后到開展相關(guān)普法活動(dòng)，具體提高大學(xué)生的法治觀念。這一系列方法，目的就是對(duì)法治觀教育環(huán)境進(jìn)行完善，更好地幫助大學(xué)生樹立正確法治觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為建設(shè)社會(huì)主義法治國家，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。