沈 犁

遼寧地質工程職業(yè)學院，遼寧 丹東 188008

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。而職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。中國特色社會主義已經進入到新時代這是一個歷史的定位，用習近平新時代中國特色社會主義思想浸潤我們的高職學生，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神與實現偉大的中國夢有機結合，在基本實現現代化和現代化強國的征程上堅定信念跟黨走，這是我們黨校工作者的思考，更是新時代偉大實踐的要求。

一、高職院校在新時代的時代責任不可替代

首先，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要的地位，這是我國經濟社會發(fā)展到今天我們得出的結論。我國既是一個人口大國，更是一個經濟社會需要高質量發(fā)展的國家。今天的教育就是明天的生產力，在國家站起來到富起來的進程中，國家對教育的關注從沒有懈怠過。《國家職業(yè)教育改革實施方案》的出臺，是順應新時代全面深化改革，提升經濟高質量發(fā)展的需要，發(fā)展現代職業(yè)教育，才能培養(yǎng)高質量的人類資源，才能培養(yǎng)適應推動經濟社會高質量發(fā)展建設現代化強國后備建設者接班人。

其次，無論是“中國制造”還是“中國創(chuàng)造”，都要深深的打上中國的印記，中國的印記需要中國的建設者和接班人去加蓋?，F代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現代服務業(yè)等領域，一線新增就業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。這不僅是一種生產實踐的需要，更是黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要。青年興則國興，用新思想浸潤新時代的青年，引導他們立鴻鵠之志，心向黨跟黨走，在創(chuàng)造社會財富中實現人生價值，成為國家發(fā)展急需的各類技術技能人才。作為高職院校的職責就是要為黨為國守好這段渠，種好這份責任田。

二、新時代高職生的學習生活現實狀況急需關注

在一個很長時期里本科院校的不斷地擴大招生，一本、二本、三本，剩下的是高職，這樣的結果必然出現的實際問題是，高職生文化知識基礎薄弱，學習興趣和能力不夠強，對自己的未來不抱有太高的希望，對任何事物缺乏正確的主觀認識。但在與他們接觸和交流中不難發(fā)現，他們共同的特點是年齡相對小，由于各種因素，在學習成績方面如果以分數論英雄的話，他們都不是老師喜歡的學生，都是不讓父母驕傲的孩子，順理成章也就成為高職學校的一名學生啦一個標簽就這樣被貼上啦。這是似乎與高等教育的“高”不相稱，但我們不要忘記一個關鍵的詞“職業(yè)”。面對這樣一批學生，每個教育工作者都不難發(fā)現，他們心地都比較單純也很善良，都很希望人們能夠理解他們，也更希望找回自己的自信，雖然文聘不高，能夠成為對社會有用的人是他們內心的強烈愿望。把自己的個人理想融入到中國特色社會主義建設中，一個人能力水平都是有限的，但都能心向黨跟黨走，就會凝聚起不可抗拒的力量。這是我們高職院校必須面對和擔當的責任。

三、在新思想浸潤的實踐過程中突出要解決的問題

“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校?！薄稗k好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地?！比绾巫屛覀兊膶W員在新思想的浸潤中心向黨跟黨走，這是我們的政治思考，也是我們必須擔當的政治任務。

首先，要解決黨校學員姓“馬”姓“共”自愿意識

現在高職學生由于種種因素，他們許多人來自農村或城鎮(zhèn)，長期隔代撫養(yǎng)。由于以往城鄉(xiāng)差別的現實，在成長的過程中對于“我是誰？”的問題很少思考，甚至連自己與父母家事都不愛關注，更別說大胸懷大格局了。這正是家庭、學校、社會需要解決的大問題。大學生是家庭的希望國家的未來，青年興家國才能強。對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念的堅定問題，不是一朝一夕簡單的事情，作為黨校的管理者要在黨委領導下，建立一套長效制度機制，把黨校建設成為信仰信念塑造的營養(yǎng)田。結合大學生成長規(guī)律和理論邏輯，我們要讓我們學生知道新思想從哪里來？新思想新在哪里？新思想帶來那些新變化？新思想告訴我們未來我們該怎么干？以及新思想能把我們帶到哪里去？把大道理和小故事，把大人物和小百姓有血有肉的從身邊講到從前，在青年學生的心田里深深播下新思想的種子，在成長過程中才能拔出正節(jié)不長歪，孕出好穗成果實，成為心向黨跟黨走的后繼力量，成為黨的偉大事業(yè)的參與者奮斗者，而不是旁觀者，更不能成為反對派，黨的事業(yè)才能一步一步推向前方。

其次，要解決黨校學員守紀律懂規(guī)矩的跟走意識

“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話簡明扼要的俗話誰都懂，懂是一項很簡單的事情。作為大學生成長過程實踐讓他們更懂得，不同的學習時期的不同生活環(huán)節(jié)的紀律規(guī)矩都有所不同，甚至不同的家庭給他們立下的規(guī)矩都是不同的。在一體化多元化的今天世界，在信息化成為時代大趨勢的今天，學生知道的規(guī)矩很龐大，有時候龐大的讓他們視而不見，聽而不聞而無所謂而任性。數量不等于力量，一盤散沙的數量只能是負數。這種規(guī)定既是一種習慣的沿用，更是靠法規(guī)強制規(guī)范。習近平新時代中國特色社會主義思想和《中國共產黨黨章》是黨校的理論教學的重要內容，學而信、學而用、學而行是一個現實的重要問題。現實生活的經驗告訴我們，要使我們的偉大征程順利推進，就必學把更多人通過紀律規(guī)矩引向同向，才能形成用之不竭的向前力量，否則就會相互碰撞抵消能量發(fā)展遲緩，甚至釀成大事故造成大的損失或者倒退。解決黨校學員跟黨走首先就要增強“嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩”的意識和行為導向。規(guī)矩紀律是行為的底線，適合現在大學生生理心理需要的途徑，把新思想中的“四個意識”、“兩個維護”浸潤到學生的生活實踐中，既可以解決學校立德樹人的問題，又可以有效的通過新思想的浸潤讓學員的行為習慣得以規(guī)范。引導高職生在追求人生理想的實踐中，敬畏黨紀國法，自覺尊德守法。在浸潤過程中明確應該跟誰走，怎樣跟走原則方向問題。在實現人生價值的征程上做一名有益于社會和國家的人，絕不做危害人民、黨和國家的人，這是跟黨走的最好的回答。

最后，要解決黨校學員小我聽從大我召喚的政治意識

高校黨課是大思政課的重要組成部分，思政課的重要特點就是具有突出的政治性，就是要注重為誰代言，為誰培養(yǎng)人的原則性和方向性的把握。黨的領導是思政課的建設的根本保證，為黨代言，為黨培養(yǎng)接班人是高校黨校神圣的責任和使命。新時代新征程，需要用新思想武裝新時代的新人接續(xù)前行。在激烈的社會發(fā)展和競爭中更加注重自身各方面能力的提升，這些都是新時代給青年人提供的空間和平臺。作為新時代的大學生是中國共產黨偉大事業(yè)的接班人，他們必須是擁護中國共產黨領導和社會主義制度的愛國者，他們必須是立身為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的堅定者。在解決學員小我聽從大我召喚的政治責任面前，我們?yōu)辄h育人的初心立場永遠不能變、不能改，在實踐工作中做好學員的知心人、熱心人和引路人。讓我們新時代的青年不斷學習、艱苦奮斗、修為自身、勇敢擔責、敢于爭先，用拼搏和奮斗跑好建設社會主義現代化強國、實現中國夢的接力賽，讓我們的青年永遠聽黨話跟黨走。

總之，新時代新征程上，高職院校的時代責任是不可替代的，新時代高職學生表現出來的特點是不可忽視的。高職院校黨校的學員是高職學生群體的一部分，也是引領積極向上的一個群體。利用好黨校這塊陣地，解決學員姓“馬”姓“共”自愿意識，守紀律懂規(guī)矩的跟走意識，小我聽從大我召喚的政治意識等等問題，是黨校的政治任務，是黨校教育工作者政治責任，更是我們“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的實踐思考。