?姚哲芳

摘 要：流行的《材料力學(xué)》教材，對(duì)直梁內(nèi)力與外力之間的關(guān)系論述得不夠全面完整。通過(guò)選取控制面而將直梁的外力分類，全面地討論了直梁內(nèi)力與外力之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：材料力學(xué);直梁;內(nèi)力;外力

基金項(xiàng)目：本文得到西南科技大學(xué)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：15xn0053）的資助。

1 引言

對(duì)于土木工程、機(jī)械制造專業(yè)來(lái)講，作直梁的內(nèi)力圖（剪力、彎矩圖）是材料力學(xué)課程中非常重要的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)力與外力之間的關(guān)系可直接快速地作出直梁的內(nèi)力圖。

目前國(guó)內(nèi)流行的材料力學(xué)教材[1～2]中，對(duì)直梁彎曲變形時(shí)內(nèi)力（剪力和彎矩）與分布外力集度之間的微（積）分關(guān)系， 都作了重要論述，但都沒有給出內(nèi)力與集中外力、集中外力偶之間的關(guān)系。

作者在講解直梁內(nèi)力與外力之間的關(guān)系時(shí)進(jìn)行了有益的教學(xué)探索，通過(guò)選取控制面而將直梁的外力分類，分別討論了各種情況下直梁內(nèi)力與外力之間的關(guān)系，使得理論上更加全面和完整。教學(xué)實(shí)踐表明，該方法更易于學(xué)生理解和接受，取得了良好的教學(xué)效果。

2 直梁內(nèi)力與外力之間的關(guān)系

對(duì)于直梁來(lái)講，外力包括載荷和約束力。載荷是已知的，利用理論力學(xué)靜力學(xué)的知識(shí)求得約束力。約束力求得之后則與載荷同等看待，均稱為外力。

對(duì)直梁選取控制面。通常將分布外力的起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)、集中外力或集中外力偶作用處的左側(cè)面和右側(cè)面取為控制面。

一般來(lái)說(shuō)，取了這樣一些控制面之后，發(fā)現(xiàn)相鄰兩控制面之間的外力無(wú)非有三種情況：（一）分布外力，包括外力為零的情況;（二）集中外力;（三）集中外力偶。圖1同時(shí)給出了直梁的剪力圖和彎矩圖，顯然，相鄰兩控制面之間的內(nèi)力圖形無(wú)非是直線、曲線或躍變。

下面就相鄰兩控制面之間的外力情況分類進(jìn)行討論。

2.1 直梁承受分布外力的情況

對(duì)于直梁內(nèi)力與分布外力之間的關(guān)系，可參考圖1進(jìn)行推導(dǎo)，流行的《材料力學(xué)》采用的推導(dǎo)過(guò)程在數(shù)學(xué)上失于嚴(yán)密，蘇少卿等根據(jù)函數(shù)導(dǎo)數(shù)定義和積分中值定理給出了邏輯嚴(yán)密的推導(dǎo)，這里不再贅述而直接給出結(jié)論。

這兩個(gè)式子說(shuō)明，B截面處的剪力值等于A截面處的剪力值與A、B之間分布外力集度圖線所圍面積的代數(shù)和;B截面處的彎矩值等于A截面處的彎矩值與A、B之間剪力圖線所圍面積的代數(shù)和。

2.2 直梁承受集中外力的情況

研究集中外力兩側(cè)控制面截取的梁段，如圖2所示，左側(cè)面上的剪力、彎矩設(shè)為、，右側(cè)面上的剪力、彎矩設(shè)為、。

對(duì)該梁段列平衡方程有：

式中，C點(diǎn)為右側(cè)面的形心。當(dāng)Δx趨近于零時(shí)，由上兩式即可得到：

這兩個(gè)式子說(shuō)明，在集中外力作用的地方，如圖3所示的A截面處，剪力圖出現(xiàn)突變，突變值即為集中外力的大小，突變方向與集中力的方向一致，即向上（下）的外力產(chǎn)生向上（下）的突變;彎矩圖在此處是連續(xù)而不光滑的，即彎矩圖在此處會(huì)出現(xiàn)尖角。

2.3 直梁承受集中外力偶的情況

這兩個(gè)式子說(shuō)明，在集中外力偶作用的地方，如圖5所示的A截面處，剪力圖不受影響;彎矩圖出現(xiàn)突變，突變值即為集中外力偶矩的大小，突變方向的規(guī)律：順（逆）時(shí)針外力偶產(chǎn)生向上（下）的突變。這里需要說(shuō)明的是，在集中外力偶作用的地方，剪力圖不受外力偶的影響，剪力圖是否連續(xù)，要視此處是否同時(shí)作用有集中外力。

3 結(jié)語(yǔ)

作者給出了“內(nèi)力與外力之間的關(guān)系”的提法，分類討論了直梁內(nèi)力與外力之間的關(guān)系，使得理論上更加全面和完整。在教學(xué)過(guò)程中，作者著重訓(xùn)練學(xué)生采用這些關(guān)系快速繪制直梁的內(nèi)力圖，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到“力學(xué)是數(shù)學(xué)的樂園”。教學(xué)實(shí)踐表明，該方法更易于學(xué)生理解和接受，取得了良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]劉鴻文編.材料力學(xué)（I）（第5版）[M].北京：高等教育出版社，2011.122-123

[2]蘇少卿，孟益平，等.梁的載荷、內(nèi)力微分關(guān)系推導(dǎo)方法的改進(jìn)[J].力學(xué)與實(shí)踐，2011，33（2）.