張莉

一、教材分析

本節(jié)出自高中《音樂鑒賞》第十七單元（新中國的歌），本單元的設(shè)計意圖旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并了解我國當(dāng)代音樂的全面情況，著重從中國戲劇入手，了解我國歌劇的發(fā)展概況以及新歌劇的基本特征，因為歌劇藝術(shù)是我們中國音樂史極為重要的一環(huán)，更是中國文化傳承重要的一環(huán)，新時代的學(xué)生更是有義務(wù)有必要學(xué)習(xí)，了解，感悟有關(guān)中國歌劇的知識，以及聆聽中國歌劇里一些較為經(jīng)典，廣為傳頌的歌曲。并與前幾單元聯(lián)系在一起，對我國的音樂史有一個概括的，較為系統(tǒng)的認(rèn)識和了解。本節(jié)課的內(nèi)容有：聆聽并初步學(xué)習(xí)歌劇《清凌粼粼的水來藍(lán)藍(lán)瑩瑩的天》和《這一仗打得真漂亮》，從這些歌劇擴(kuò)展延伸，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，了解歌劇音樂。

二、學(xué)情分析

在藝術(shù)普及較高的今天，人們還習(xí)慣性的認(rèn)為歌劇是西歐特有的藝術(shù)門類，其實不然，我們平時耳熟能詳?shù)膽蚯褪侵袊母鑴?，甚至中國歌劇的產(chǎn)生發(fā)展的時間比西歐還要早上四個世紀(jì)，而當(dāng)代的中學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和生活對中國歌劇已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解，但認(rèn)識的可能相對模糊抽象，所以要以生動，形象的方式，向他們更加詳細(xì)的介紹。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

通過聆聽歌劇《小二黑結(jié)婚》選段《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》，讓學(xué)生感受、體驗其音樂情緒，了解音樂唱段在歌劇中是如何推動劇情的發(fā)展并起到刻畫人物性格的作用。

在聆聽歌劇選曲的基礎(chǔ)上，了解我國歌劇的發(fā)展概況，讓學(xué)生懂得歌劇是一門融諸多因素于一體的卻又相互有別的綜合藝術(shù)形式。

通過聆聽民族歌劇《小二黑結(jié)婚》和《白毛女》及西洋歌劇《蝴蝶夫人》中的《晴朗的一天》等片斷，進(jìn)行對比分析，初步了解中國歌劇與西方歌劇的不同。

過程與方法：

聆聽歌劇樂曲，再配合歌劇整體片段的欣賞，感受，體悟中國歌劇的音樂情緒，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，主動探究，合作創(chuàng)造等方式進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)中國歌劇

情感態(tài)度與價值觀：

通過欣賞學(xué)習(xí)歌劇的經(jīng)典片段，感受中國歌劇的魅力以及具體形式，引導(dǎo)學(xué)生門逐步樹立對中國歌劇的正確認(rèn)識以及良好的藝術(shù)審美觀，提高認(rèn)識歌劇音樂的藝術(shù)價值，增進(jìn)對歌劇的興趣，完善學(xué)生對于音樂史的認(rèn)識，逐步提高音樂鑒賞能力。

四、教學(xué)重難點

1.了解歌劇的歷史，理解中國戲劇與傳統(tǒng)戲劇的差異性

2.欣賞歌劇片段，感受、體驗其音樂情緒，了解感受中國歌劇的藝術(shù)魅力及價值

3.認(rèn)識中國歌劇的特點，參與體驗，理解歌劇音樂。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

歌劇課堂提問：1.有沒有同學(xué)聽過中國歌劇？

2.看過中國歌劇的的同學(xué)喜歡嗎？

3.有沒有同學(xué)知道中國歌劇是什么樣的藝術(shù)？

教師總結(jié)：中國的新歌劇，是隨著西方音樂的傳入逐漸發(fā)展起來的，“五四”以后，中國的音樂家在接受西方音樂文化觀念的同時，對西方歌劇這種體裁形式結(jié)合著中國國情和民族審美習(xí)慣開始進(jìn)行大膽嘗試，這便是中國新歌劇的形式。它既具備了西洋歌劇的一些主要特征，也結(jié)合了中國的具體國情，就跟我們等等要學(xué)習(xí)的兩首中國歌劇一樣，《清凌粼粼的水來藍(lán)藍(lán)瑩瑩的天》和《這一仗打得真漂亮》都反應(yīng)了當(dāng)時社會的一些現(xiàn)狀

（二）視頻推進(jìn)

播放《北風(fēng)吹》的音頻，播放后提問學(xué)生：該音頻出自什么歌劇，誰對這個歌劇有所了解，表達(dá)一下自己的看法？

當(dāng)學(xué)生回答后放入視頻《白毛女》，在聲畫同步的情況下讓學(xué)生再談感受。

教師總結(jié)：《北風(fēng)吹》一曲出自《白毛女》，《白毛女》的創(chuàng)作具有偉大的現(xiàn)實意義，它是中國新格局成型的標(biāo)志，《白毛女》的首場演出就是在延安中央黨校禮堂舉行的，為后來的新歌劇發(fā)展指明了前行的方向，從這開始，中國新歌劇才逐漸發(fā)展起來，有了那么多優(yōu)秀的歌劇作品，接下來我們學(xué)習(xí)的就是這些優(yōu)秀作品里其中的兩個代表作。

（三）正式授課

播放《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》的視頻。

播放前提出兩個問題：1.感受選曲中主人公的情緒，并闡述

2.看完該戲曲的片段，大概說一下其中有那些藝術(shù)門類，學(xué)生欣賞完該戲曲后回答。 再次播放該視頻，學(xué)生可以跟唱，加深記憶以及進(jìn)一步感受戲曲中的情緒。

（四）擴(kuò)展提升

重新聆聽歌劇《小二黑結(jié)婚》與《洪湖赤衛(wèi)隊》的片段，再選聽一段西洋歌劇選曲，進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生嘗試談?wù)勚袊褡甯鑴∨c西洋歌劇在風(fēng)格上有哪些不同？

（五）小結(jié)作業(yè)

1.中國歌劇既保留了本民族的特色，同時有些也借鑒了西洋歌劇的一些創(chuàng)作經(jīng)驗，學(xué)生課下搜集一些西洋歌劇欣賞，并分析劇中人物特點，下節(jié)課做分享

2. 歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中還有很多其它著名的選段，例如《洪湖水浪打浪》《看天下勞苦人民都解放》《小曲好唱口難開》等等。現(xiàn)在同學(xué)們分四小組進(jìn)行排練，可從中任意挑選選段進(jìn)行表演，可以是歌唱、舞蹈、戲劇等任何藝術(shù)形式，大家自由發(fā)揮，課后相互之間多磨合，下節(jié)課進(jìn)行表演。

六、教學(xué)總結(jié)

通過對《清凌粼粼的水來藍(lán)藍(lán)瑩瑩的天》和《這一仗打得真漂亮》的欣賞和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步感悟到中國歌劇的特點和魅力，而西洋歌劇與中國歌劇的異同點給了學(xué)生足夠的思考空間，讓他們對于世界音樂史有了更深一步的理解，頻繁的問答加深了學(xué)生課堂的參與度以及知識點的記憶程度，課中和課后的表演更是讓學(xué)生們切身體會到中國歌劇的具體形式，總得來說這次課程結(jié)束后，學(xué)生會有一個相對深刻的中國戲劇認(rèn)識和感悟。