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        探討“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

        2019-12-10 09:41:40劉媛媛
        今日財(cái)富 2019年31期
        關(guān)鍵詞:實(shí)務(wù)國(guó)際貿(mào)易跨境

        劉媛媛

        隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展,任何事物都在朝著最創(chuàng)新的方向發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也在不斷追隨時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)新。在當(dāng)今社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是在之前完全不可想象的,它正在以飛快的速度發(fā)展著。正是因?yàn)檫@互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響,致使國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及方法進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn),圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”這一理念開(kāi)展多維教學(xué),使該專業(yè)更加貼合實(shí)際,為國(guó)家培養(yǎng)更多國(guó)際貿(mào)易人才。本文將對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

        國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)是一個(gè)比較普遍的專業(yè),這門(mén)專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握國(guó)際貿(mào)易基本理論,具有較強(qiáng)國(guó)際貿(mào)易實(shí)際能力,從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)與管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。本專業(yè)通過(guò)開(kāi)設(shè)國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷、電子商務(wù)概論等主要課程來(lái)提升學(xué)生的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)能力。在信息化高度發(fā)展的今天,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)也不能完全禁錮于傳統(tǒng)的科目,應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),圍繞當(dāng)今社會(huì)的“互聯(lián)網(wǎng)+”,以社會(huì)發(fā)展需求為依據(jù),積極創(chuàng)新,為國(guó)家的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

        一、什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”

        “互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)近年來(lái)才發(fā)展起來(lái)的概念,通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”的意思就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”營(yíng)造出一種新型的綜合行業(yè)。但這不僅僅是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩者相加,而是利用互聯(lián)網(wǎng)的信息通訊技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓當(dāng)今新型互聯(lián)網(wǎng)與各種傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行非常深度的融合,創(chuàng)新生態(tài)發(fā)展。

        在短短的幾十年來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展影響了許許多多的行業(yè),當(dāng)前人們耳熟能詳?shù)碾娮由虅?wù)、在線影視等等都是基于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)物。也正是因?yàn)槿绱司哂杏绊懥Φ牡摹盎ヂ?lián)網(wǎng)+”,使得我們的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這樣一個(gè)更加全球化的專業(yè)應(yīng)更加注重與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。

        二、為什么要在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”?

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,各行各業(yè)的發(fā)展也漸漸地向“互聯(lián)網(wǎng)+”靠近,因此國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)作為一項(xiàng)國(guó)際性的專業(yè),更應(yīng)該應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”。在通過(guò)學(xué)校教師的討論研究,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)存在著許多弊端。

        (一)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容枯燥

        在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)課的課堂上,雖然專業(yè)理論沒(méi)有較高的深度,但是,在絕大部分情況下,單單靠教師的講述學(xué)生很難理解某些理論。如果緊靠課本理論,沒(méi)有任何案例來(lái)解釋,教學(xué)內(nèi)容就會(huì)非??菰餆o(wú)味,尤其是對(duì)于本來(lái)積極性不高的學(xué)生來(lái)說(shuō) 更加無(wú)趣,使其認(rèn)為聽(tīng)課是一種負(fù)擔(dān)。

        通過(guò)這一現(xiàn)象,就體現(xiàn)出傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)于枯燥,應(yīng)該引入新的理念。這就需要引入“互聯(lián)網(wǎng)+”這一理念。在傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí),不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容,新的內(nèi)容還能引發(fā)教師和學(xué)生的積極性,不會(huì)出現(xiàn)“教師照課本念,學(xué)生愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)”的現(xiàn)象。另外,引入了“互聯(lián)網(wǎng)+”還能使學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí),通過(guò)自身操作鞏固知識(shí),提高自身水平。

        (二)時(shí)代發(fā)展需要

        隨著時(shí)代發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展的非常強(qiáng)大了,因此各種行業(yè)都在想要和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合,這不僅對(duì)自己的經(jīng)營(yíng)更有益,也能大大提高自身的知名度。正在這樣的背景下,我們這個(gè)國(guó)際貿(mào)易的專業(yè)更應(yīng)該和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。近幾年電子商務(wù)的發(fā)展是非??焖俚?,各個(gè)學(xué)校也都開(kāi)展了電子商務(wù)專業(yè),也漸漸出現(xiàn)了跨境電商這一理念,這種跨境電商正式通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的一種方式。由此可見(jiàn),隨著時(shí)代發(fā)展,這種與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)是非常需要的,因此,我們的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè),更要與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合,使該專業(yè)更能在各專業(yè)中取得一席之地,也給學(xué)校吸引更多的人才。

        三、在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的阻礙

        (一)教師思想禁錮

        國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合是一個(gè)比較新的理念,在許多教師這么多年的教學(xué)中,很難從傳統(tǒng)的思維中跳出,導(dǎo)致許多老教師不注重新鮮事物的結(jié)合,以至于在課堂上完全不能結(jié)合互聯(lián)網(wǎng),并且疏于實(shí)訓(xùn)。他們是中文、與課本中的理論捆在一起,有與課本中的東西是不可能實(shí)時(shí)更新的,因此他們也不注重新事物的開(kāi)發(fā)。對(duì)于處于剛剛接觸新知識(shí)的學(xué)生只能一味跟著教師思路走,從而也不懂得創(chuàng)新,以至于“互聯(lián)網(wǎng)+”完全不能在國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)中得到良好應(yīng)用。從而使整個(gè)學(xué)校的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)得不到一個(gè)良好的發(fā)展。

        (二)周圍環(huán)境的壓力

        隨著電子商務(wù)的迅速發(fā)展,跨境電商也開(kāi)始迅速發(fā)展起來(lái)。原來(lái)傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易流程都發(fā)生了變化,尤其是在結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)之后,國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展更加復(fù)雜,流動(dòng)性也變動(dòng)的更大。在這種復(fù)雜的環(huán)境下,許多人會(huì)排斥更艱難的“互聯(lián)網(wǎng)+”,他們認(rèn)為這對(duì)傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易造成了沖擊并且增大了壓力,這對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的發(fā)展是非常致命的。有許多人認(rèn)為應(yīng)用了“互聯(lián)網(wǎng)+”的國(guó)際貿(mào)易和電子商務(wù)就成了相互競(jìng)爭(zhēng)的兩大專業(yè),是完全對(duì)頭的兩個(gè)專業(yè),甚至應(yīng)用了“互聯(lián)網(wǎng)+”的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)就是跨境電商,其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤的,如果將這兩個(gè)專業(yè)更好的結(jié)合,對(duì)于這兩個(gè)專業(yè)都是非常有利的。在營(yíng)銷當(dāng)中,如果將兩者更好的結(jié)合,就能更好地進(jìn)行營(yíng)銷。

        四、如何解決在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的阻礙

        (一)改變觀念

        在學(xué)校中最大的阻礙就是陳舊思想的影響,因此消除這種陳舊思想是最最主要的。學(xué)校應(yīng)該將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中的任務(wù)提到日程。并建立一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì),對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。定期舉行講座,對(duì)教師的思維進(jìn)行更新,通過(guò)發(fā)布各種措施激勵(lì)教師,使教師覺(jué)得并不是白費(fèi)自己的力量得不到報(bào)酬,只有教師的積極性提高了,才能提高教學(xué)的水平,才能使“互聯(lián)網(wǎng)+”更好的應(yīng)用。教師的意識(shí)可以傳遞給學(xué)生,教師具有較高的積極性時(shí)學(xué)生就會(huì)感受到教師的積極性,從而更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),使得“互聯(lián)網(wǎng)+”得到更好的應(yīng)用。

        (二)實(shí)現(xiàn)跨境電商和國(guó)際貿(mào)易相融合

        上文中提到跨境電商的發(fā)展是非常迅速的,許多人認(rèn)為跨境電商是國(guó)際貿(mào)易的強(qiáng)大對(duì)手,其實(shí)不是這樣的,只要兩者相結(jié)合是非常有利的。對(duì)于傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易來(lái)說(shuō),就是傳統(tǒng)的從制作到銷售的流程,二對(duì)于跨境電商來(lái)說(shuō),再結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)之后,銷售更加垂直化,為消費(fèi)者省去了許多復(fù)雜的中間環(huán)節(jié),也為消費(fèi)者帶來(lái)了實(shí)惠。因此,在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的教學(xué)中,應(yīng)積極地融合跨境電商實(shí)務(wù)內(nèi)容,保證教學(xué)方向和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)一致。

        五、在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的本期任務(wù)

        首先,學(xué)校想要應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”必須得到重視,將“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用提到日程是最關(guān)鍵的。其次,上文中提到,為了創(chuàng)新教師的思維,學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)并對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn),并且發(fā)布一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施,這樣可以大幅度的提高教師的積極性。在教師具有了積極性的基礎(chǔ)上,學(xué)校教師應(yīng)該對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中的實(shí)務(wù)進(jìn)行研討,討論出符合本學(xué)校的教學(xué)方法,并依照此方法進(jìn)行備課。

        學(xué)生的學(xué)習(xí)也是落實(shí)應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的一項(xiàng)關(guān)鍵所在。學(xué)校應(yīng)該建立實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多多參與電商平臺(tái),通過(guò)自身體驗(yàn)新形勢(shì)的國(guó)際貿(mào)易,通過(guò)多種教學(xué)方式相結(jié)合,提升學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生的積極性得到提高,更加推動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用。

        六、結(jié)語(yǔ)

        通過(guò)本文所述,“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用是非常有益處且也是非常重要的,他不僅使國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)更加與時(shí)俱進(jìn),也使得該專業(yè)更加成為一種綜合性高的專業(yè)。將“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校應(yīng)該作為重視的一項(xiàng)任務(wù),與跨境電商相結(jié)合,加速傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起,通過(guò)優(yōu)秀的專業(yè)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮多維教學(xué)方式,使國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)更加成為綜合性的優(yōu)秀專業(yè),為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才,適應(yīng)社會(huì)當(dāng)前發(fā)展的新要求。(作者單位:山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué))

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