孫雪媛

青年大學(xué)生作為微信朋友圈的“忠實(shí)用戶”和“頭號(hào)粉絲”，通過(guò)微信朋友圈發(fā)布動(dòng)態(tài)、獲取資訊、圍觀好友生活，以及為好友發(fā)布的動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊、評(píng)論等，這些儼然己經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。目前大學(xué)生正處于價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，在信息開放多樣的微信朋友圈環(huán)境中，大學(xué)生價(jià)值觀念沖撞日趨激烈、價(jià)值取向日益多樣，大學(xué)生思想政治教育面臨新的情景。本文僅就如何讓高校思想政治教育工作者利用好、發(fā)揮好微信朋友圈這一平臺(tái)談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和看法。

《CNNIC2019年第44次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》最新消息發(fā)布，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%。手機(jī)上網(wǎng)改變了我們與外界的聯(lián)系方式。而微信作為一款社交型軟件已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。根據(jù)微信官方數(shù)據(jù)，目前微信的月活用戶已經(jīng)達(dá)到10.825億，每天有450億次信息發(fā)送出，有4.1億次音視頻呼叫成功，妥妥的國(guó)民級(jí)應(yīng)用。

微信通信不僅是我們聯(lián)系他人的主要通道，同時(shí)，微信朋友圈也成為我們抒發(fā)內(nèi)心情感、表達(dá)意愿的重要方式和途徑。如何發(fā)揮和利用好微信朋友圈的隱性教育這塊重要基地是高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的一個(gè)全新課題。

一、微信朋友圈主要功能

第一、分享功能。微信用戶可以在朋友圈中發(fā)布純文字信息、圖片、小視頻、圖片+文字或者小視頻+文字等形式的動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以在其他網(wǎng)頁(yè)中獲得分享權(quán)和鏈接權(quán)利。但是圖片最多選擇9張，視頻一次只能發(fā)布一個(gè)，視頻時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)15秒，如果你從相冊(cè)中選擇的視頻超過(guò)15秒，可對(duì)視頻的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行編輯。

第二、點(diǎn)贊和評(píng)論功能。微信用戶在朋友圈中發(fā)布和分享的信息，其好友均可以進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)論。這一功能既具有公開性，又有一定的隱私性。公開性是指微信用戶在朋友圈中的動(dòng)態(tài)在沒(méi)有任何其他特殊設(shè)置時(shí)，他的所有微信好友是可見其動(dòng)態(tài)的。隱私性有兩種情況，一種是微信用戶為了記錄而選擇僅自己可見功能后，該條動(dòng)態(tài)其他微信好友不可見;另一種情況就其好友的可見范圍內(nèi)本身就是具有一種私密性，并且朋友圈中所有非好友之間的點(diǎn)贊、評(píng)論其他人是不可見的。

第三、推送功能。微信朋友圈于2015年1月25日首次推送廣告，推送的形式和用戶在微信朋友圈中發(fā)布動(dòng)態(tài)的形式類似，多為“圖片+文字”形式。而推送廣告的內(nèi)容由大數(shù)據(jù)平臺(tái)根據(jù)微信用戶的地域、性別年齡、婚戀情況、學(xué)歷水平、興趣等標(biāo)簽選擇性推送到我們的微信朋友圈。換句話說(shuō)，最近你在各種購(gòu)物平臺(tái)上搜索的商品都有機(jī)會(huì)在微信朋友圈中被推送。

二、當(dāng)前朋友圈主要內(nèi)容及其特點(diǎn)

第一、心靈雞湯鼓舞士氣?？萍嫉难该桶l(fā)展，使太多的人放棄了紙媒的正式閱讀，開啟了手機(jī)式的泛泛閱讀。例如有的微信用戶喜歡清晨發(fā)布一條關(guān)于勵(lì)志的朋友圈來(lái)鼓勵(lì)自己一天之計(jì)在于晨。亦或是在其他微信好友的朋友圈、其他網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號(hào)等處看到有關(guān)勵(lì)志的美文美句轉(zhuǎn)發(fā)到自己的朋友圈中，以達(dá)到自我激勵(lì)的目的。

第二、花式曬心情表達(dá)情感?！皶瘛?，在漢語(yǔ)字典中的基本解釋是把東西放在太陽(yáng)光下使它干燥;人或物在陽(yáng)光下吸收光和熱。這里的“曬”來(lái)自英文“Share”的音譯，意為把屬于自己的想法、情感、物拿出來(lái)與他人分享。在網(wǎng)絡(luò)中“曬”則被引申為以微信朋友圈為媒介，通過(guò)編輯文字、發(fā)布圖片或短視頻等形式，在微信朋友圈中將自己的衣食住行等物質(zhì)活動(dòng)或精神活動(dòng)表達(dá)和表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)前，很多微信用戶習(xí)慣將自己的日常生活復(fù)制或移植到微信朋友圈，導(dǎo)致微信朋友圈中所“曬”的內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化，例如：假期出游會(huì)用圖片+所在位置的形式曬美景、好友聚餐時(shí)會(huì)“曬”美食、情侶“曬”幸福撒“狗糧”、微商“曬”產(chǎn)品業(yè)績(jī)、美女“曬”自拍、加班者“曬”工作、文藝青年“曬”心情等應(yīng)有盡有，各種花式“曬”行為盛行于微信朋友圈，不僅淋漓盡致地展現(xiàn)了微信朋友圈中大學(xué)生的生活“百態(tài)”，也己然成為時(shí)下大學(xué)生表達(dá)思想和記錄生活的新方式，大學(xué)生每天的生活也隨之變成了“微信朋友圈見”。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)大銷售。隨著微信朋友圈的盛行，很多人開始了網(wǎng)上售賣商品的新渠道——在微信朋友圈里賣，我們給這類人群起名為“微商”?？梢哉f(shuō)目前的微商所出售的商品琳瑯滿目，衣食住行無(wú)所不有。微商盛行的原因在于沒(méi)有任何的營(yíng)銷成本，因此相對(duì)于商場(chǎng)、其他正規(guī)網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)來(lái)說(shuō)利潤(rùn)就會(huì)變大;手機(jī)更容易操作，技術(shù)門檻很低，復(fù)制快速，不受品類限制;例如，某大學(xué)生，自己在淘寶買的東西，都會(huì)發(fā)到微博微信上，真人秀，有人喜歡就代賣！這個(gè)簡(jiǎn)單易行的模式，帶來(lái)的還有年輕人張揚(yáng)自我個(gè)性的機(jī)會(huì)，以及掌控自己生活的成就感！

三、抓住、用好朋友圈的隱性思政教育功能

隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，高校思想政治教育不再是單純的“我說(shuō)你聽”式的顯性教育，00后的寶寶們逐漸成長(zhǎng)為大學(xué)生之時(shí)，我們的教育手段和方式也應(yīng)該不斷更新。利用微信朋友圈可以拉近輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離感，隨時(shí)隨地把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因此，把微信朋友圈納入到高校思想政治教育工作是行之有效的途徑之一。

第一，因勢(shì)利導(dǎo)、把握動(dòng)向。新時(shí)代大學(xué)生活潑好動(dòng)，他們更喜歡彰顯自己的個(gè)性，會(huì)隨時(shí)隨地利用微信朋友圈發(fā)表自己的觀點(diǎn)和言論。而作為高校思想政治工作者可以利用朋友圈中的點(diǎn)贊和評(píng)論功能，與學(xué)生展開交流互動(dòng)，了解和把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)，就他們發(fā)表的觀點(diǎn)和研究及時(shí)關(guān)注、加以分析，出現(xiàn)錯(cuò)誤言論可以及時(shí)糾正，對(duì)于正能量可以給予鼓勵(lì)，這樣不僅能夠建立和諧而溫馨的師生關(guān)系，同時(shí)更增加了思想政治教育的途徑，更能夠在思想上引領(lǐng)和把握大學(xué)生的前進(jìn)方向。

第二，為人師表、潛移默化。文中上述我們已經(jīng)闡明，微信公眾號(hào)、網(wǎng)址網(wǎng)頁(yè)、微信好友等等這些都是獲得信息、資源的渠道。但是每個(gè)人作為一個(gè)自媒體，他所發(fā)出的內(nèi)容是我們不能及時(shí)把控的。但是我們作為高校思想政治工作者同時(shí)也作為一名微信用戶，我們自己發(fā)出的朋友圈內(nèi)容是可控的。因此，我在這里呼吁廣大高校思想政治工作者一定要重視微信這個(gè)高校思想政治工作的新陣地，我們每天發(fā)出的朋友圈首先應(yīng)該是正能量滿滿，正能量帶給學(xué)生的是激昂奮進(jìn)，試想如果我們每天發(fā)出的朋友圈總是怨天尤人，會(huì)影響學(xué)生們的心情，甚至是對(duì)這些還未走上社會(huì)的大學(xué)生們產(chǎn)生消極的影響。因此，廣大高校思想政治工作者應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮微信朋友圈的各項(xiàng)功能，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，使微信成為大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)。

第三，改善育人平臺(tái)，提高育人隊(duì)伍素質(zhì)。在微信朋友圈平臺(tái)上，關(guān)系是開展教育行為的基礎(chǔ)和前提。新時(shí)代下的高校思想政治教育工作者應(yīng)該找準(zhǔn)、扮好自己在思想政治教育當(dāng)中的角色，經(jīng)營(yíng)維系好學(xué)校、教育者與大學(xué)生的微信用戶關(guān)系。目前，大多數(shù)高校已經(jīng)建立了微信公眾平臺(tái)，在高校微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)中，要突出服務(wù)特色，不定期地在朋友圈發(fā)布一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的信息，及時(shí)清除和跟蹤負(fù)面信息，將公眾平臺(tái)構(gòu)筑成真正的服務(wù)式平臺(tái)。同時(shí)，思想政治教育工作者要注重傾聽，以朋輩姿態(tài)對(duì)其加以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。基于這種日常的良好互動(dòng)和信任，思想政治教育工作者能及時(shí)獲悉大學(xué)生的心理狀態(tài)和網(wǎng)絡(luò)輿情，一旦有突發(fā)情況發(fā)生，教育者在朋友圈的一個(gè)回復(fù)，往往就能對(duì)其起到良好的引導(dǎo)作用。

總之，微信朋友圈的出現(xiàn)，勢(shì)必將改變傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式。對(duì)此，高校思想政治教育工作者必須更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，充分重視微信朋友圈給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，合理利用微信朋友圈特有的教育資源和模式，因勢(shì)利導(dǎo)，避免或消除其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，將思想政治教育工作落到實(shí)處。（作者單位：黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校）

本文系2018年度牡丹江市科學(xué)技術(shù)計(jì)劃項(xiàng)目，合同編號(hào)Z2018S103