■王秀 崔金蘭 吳思雨 張?chǎng)捂?董雨佳（沈陽(yáng)師范大學(xué)）

一、網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀(guān)的影響

網(wǎng)絡(luò)直播在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響力不容小覷，在調(diào)查走訪(fǎng)中顯示，很多人已經(jīng)開(kāi)始傾向于選擇網(wǎng)絡(luò)直播中的“主播推薦”商品。本文認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生群體擁有更為鮮明的個(gè)性，大學(xué)生群體在消費(fèi)上的選擇追求個(gè)性以及別具一格是其主要的特征，往往對(duì)于新鮮刺激的產(chǎn)品會(huì)更有興趣，同時(shí)他們會(huì)在購(gòu)買(mǎi)中勇于嘗試各種不同的挑戰(zhàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)直播流行的大背景下，很多商家抓住商機(jī)，利用主播的影響力銷(xiāo)售產(chǎn)品，相比于以往價(jià)格不菲的明星代言費(fèi)，這種營(yíng)銷(xiāo)方式更加親民，也更加受到商家青睞。由于部分網(wǎng)絡(luò)直播中植入大量廣告，包括生鮮食品、零食、服飾甚至是生活用品等等，大學(xué)生在觀(guān)看的過(guò)程中下意識(shí)的會(huì)產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲望。加之形象十分光鮮或極具特色的主播親自推廣，甚至在直播中直接演示產(chǎn)品，吸引著大學(xué)生觀(guān)眾紛紛模仿。不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播宣傳的產(chǎn)品在校園中會(huì)很快得到推廣。網(wǎng)絡(luò)直播在短時(shí)間內(nèi)，以自身特點(diǎn)拉動(dòng)多種商品的銷(xiāo)售，對(duì)社會(huì)財(cái)富起到巨大的推動(dòng)作用。但是對(duì)于大學(xué)生這一特殊的群體來(lái)說(shuō)，尚未經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，太強(qiáng)的消費(fèi)誘惑力，未必是好的。

二、網(wǎng)絡(luò)直播帶來(lái)的安全經(jīng)濟(jì)等糾紛

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，5G 的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，計(jì)算機(jī)、移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展深入到各行各業(yè)，人們的生活中的許多經(jīng)濟(jì)行為已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新興網(wǎng)絡(luò)媒體,在監(jiān)督社會(huì)公共權(quán)力、制約個(gè)人行為,匯集社情、民意等方面起到了重要作用，尤其是在商業(yè)宣傳中占領(lǐng)一席之地，但也有一些商家利用網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行違法的推廣甚至集資活動(dòng),有些行為雖然導(dǎo)致當(dāng)事人遭受重大精神損失，卻難于追責(zé)，這不利于對(duì)網(wǎng)民經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)權(quán)利的保護(hù)。嚴(yán)重影響了互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展,相關(guān)部門(mén)要通過(guò)加強(qiáng)立法來(lái)加以規(guī)制和管理,確保網(wǎng)絡(luò)空間的和諧與清朗。大學(xué)生作為重要的網(wǎng)絡(luò)直播觀(guān)看群體，因此帶來(lái)的隱患也較大。在網(wǎng)絡(luò)直播的過(guò)程中，涉及到經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)有發(fā)生。在調(diào)查走訪(fǎng)中，很多大學(xué)生表示自己或周邊親友遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)詐騙等問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)逐步成為盈利的工具，娛樂(lè)性和商業(yè)性并重，多家老牌娛樂(lè)傳媒公司競(jìng)相發(fā)展相關(guān)業(yè)務(wù)，招聘專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)主播，打造所謂的“人設(shè)”產(chǎn)生盈利。但是在過(guò)程中，很多產(chǎn)生交易的方式涉及到法律問(wèn)題。除了常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)攻擊甚至是誹謗之外，還有網(wǎng)絡(luò)詐騙等。網(wǎng)絡(luò)直播是直觀(guān)的，科技手段下的視覺(jué)效果具有美化的作用，未成年人在強(qiáng)大的吸引力下很容易對(duì)直播入迷，以至于誤入歧途。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播的權(quán)益問(wèn)題

在對(duì)沈陽(yáng)師范大學(xué)的調(diào)查走訪(fǎng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生尤其是藝術(shù)類(lèi)的大學(xué)生會(huì)選擇從事網(wǎng)絡(luò)主播作為兼職或全職工作。學(xué)生參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中進(jìn)行實(shí)踐本不是壞事，但是用人單位以及學(xué)生將學(xué)生兼職網(wǎng)絡(luò)直播的身份界定不同，導(dǎo)致雙方當(dāng)事人都會(huì)為自己的行為進(jìn)行辯解，這就為雙方出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)糾紛后難以解決問(wèn)題埋下了隱患?？梢哉f(shuō)問(wèn)題難以得到真正的解決，最終的結(jié)果就是學(xué)生兼職網(wǎng)絡(luò)直播的效果不佳，在經(jīng)濟(jì)收入上糾紛非常常見(jiàn)。當(dāng)前大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的人數(shù)不斷增加，學(xué)生兼職此類(lèi)工作已經(jīng)成為一項(xiàng)大事。傳統(tǒng)的勞動(dòng)法缺乏對(duì)這部分特殊的個(gè)體的關(guān)注，相關(guān)條款中并沒(méi)有提及這些問(wèn)題。但是近年來(lái)，這些個(gè)體越來(lái)越多，完善相關(guān)法律就顯得尤為重要。

四、網(wǎng)絡(luò)直播影響學(xué)生心理問(wèn)題

根據(jù)家長(zhǎng)所期待的理想大學(xué)生的品質(zhì)特征分析，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)非常期待學(xué)生在畢業(yè)后能夠擁有專(zhuān)業(yè)的職業(yè)理念和外向性格。同時(shí)，還要具備耐心、善良、公平、無(wú)私等職業(yè)素養(yǎng)；具備公正、樂(lè)觀(guān)、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)；具備恪守?zé)釔?ài)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、言行一致等職業(yè)準(zhǔn)則。并且還應(yīng)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、合作、發(fā)展、開(kāi)放等職業(yè)觀(guān)念。但是，在目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，很難形成。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的不當(dāng)使用，甚至出現(xiàn)一系列反面情況。大部分的年輕人選擇去直播或者是看直播，而這也造成了全民直播的現(xiàn)象，由于青少年的自控能力差，長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)看直播，會(huì)很容易沉迷其中，而網(wǎng)絡(luò)直播給我們帶來(lái)的價(jià)值觀(guān)的改變確實(shí)很大。

五、網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)社交能力的影響

并不是所有的教育都來(lái)源于校園，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)觀(guān)等方面的教育屬于非學(xué)歷教育，非學(xué)歷教育主要由除了學(xué)校等正規(guī)教育機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)場(chǎng)所提供，對(duì)大學(xué)生的影響涉及職業(yè)技術(shù)，駕考，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，甚至是興趣愛(ài)好等細(xì)分領(lǐng)域。非學(xué)歷教育主要強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境對(duì)人格的影響。一個(gè)人對(duì)不同來(lái)源的信息的整理分類(lèi)、獲取以及記憶方式是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力和辨別是非能力的重要內(nèi)容和表現(xiàn)。因而，相較于學(xué)歷教育，非學(xué)歷教育有更廣泛的影響力。一般情況下，網(wǎng)絡(luò)直播作為非學(xué)歷教育的一種新型途徑，會(huì)對(duì)大學(xué)生社交能力產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)直播真正成為了大學(xué)生了解社會(huì)生活的重要的、不可缺少的新型資源，這種學(xué)習(xí)資源不僅作為一種可選擇的共享資源形式存在，而且它極大地豐富和完善了傳統(tǒng)的較為枯燥的高校學(xué)習(xí)生活教學(xué)模式，對(duì)大學(xué)生的精神世界產(chǎn)生了革命性的影響。

六、結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢(shì)在使用的過(guò)程中，通過(guò)全民尤其是大學(xué)生的信息掌握能力以及經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)了解的情況完全展現(xiàn)出來(lái)，近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,家家戶(hù)戶(hù)都對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了越來(lái)越多的了解,尤其是在高校教育領(lǐng)域。學(xué)生們普遍表示，網(wǎng)絡(luò)直播不僅提高了大學(xué)生校內(nèi)的教育教學(xué)的質(zhì)量,更是極大豐富了大學(xué)生們的校園生活，受到當(dāng)前大學(xué)生們廣泛的青睞。但是在經(jīng)濟(jì)觀(guān)念等一些問(wèn)題上對(duì)大學(xué)生的影響必須得到重視。本文主要就網(wǎng)絡(luò)直播的特點(diǎn)在高校學(xué)習(xí)生活中的使用和影響情況做簡(jiǎn)單的分析和論述,希望能夠與相關(guān)從事此方面專(zhuān)業(yè)的人共勉。

注釋

1 高文苗.馬克思自由觀(guān)視閾下網(wǎng)絡(luò)言論行為研究[M].人民出版社,2016.