劉文 唐奇正

摘要：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，于2013年由習近平主席提出。在召開的中央經(jīng)濟工作會議確定了之后經(jīng)濟工作的主要任務，其中，“一帶一路”成為要重點實施的戰(zhàn)略?！耙粠б宦贰毖鼐€國家擁有豐富的石油天然氣等礦產(chǎn)資源。而從目前的綜合情況來看，一些沿線國家發(fā)展面臨人才、技術(shù)、資金等難題。而中國能夠向沿線其他國家提供更多的相關(guān)人才、技術(shù)和設備。同時，作為全球主要外匯儲備國，中國也能夠與急需資金的國家共同把握發(fā)展機遇。其中，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：大學生;人才培養(yǎng)

一、關(guān)于大學生對未來規(guī)劃的概述

大學生對未來的規(guī)劃：處在競爭日益激烈的今天，我們大學生不僅需要一個好的知識水平，一個正確的未來發(fā)展規(guī)劃也是必不可少的。

未來發(fā)展規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。我們應該承認并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業(yè)的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。

二、關(guān)于大學生對未來的規(guī)劃的調(diào)查結(jié)果及其分析

（一）影響大學生對未來規(guī)劃的因素分析

（1）考入大學的滿意程度對未來規(guī)劃的影響。根據(jù)我們的調(diào)查可知，考入的大學的滿意程度對同學們在大學面對新事物的態(tài)度息息相關(guān)，相對而言，在對現(xiàn)在自己所考的大學滿意的同學在面對未來時，態(tài)度更加的積極向上，其中大部分的人會合理的安排時間充實自己，并且在考慮到家人和朋友等因素下，將對自己的未來規(guī)劃進行一定的調(diào)整，雖然在面對未來的改變有一部分的人還是會迷茫和不知所措，但是這其中的大部分人都會選擇積極的面對，并對自身做出調(diào)整;相對而言，對自己所考的大學不滿意的同學，在面對新的環(huán)境時，大多會處于迷茫和不知所措的狀態(tài)下。在對自己的未來的規(guī)劃上，在最初階段上會選擇視而不見和逃避，并且在大學剛開始期間，一部分的同學會完全沉浸在自我譴責和自我懷疑里，甚至可能造成部分同學的不自信和消極的生活態(tài)度。

（2）對未來的的態(tài)度對未來的規(guī)劃的影響。大學生在面對未來時每個人都有不同得情緒和不同的態(tài)度，或積極向上、或迎難而上、或害怕、或視而不見、或得過且過……不同的態(tài)度對我們未來的規(guī)劃有不同的影響。

（3）家庭對未來規(guī)劃的影響。在對未來規(guī)劃時，幾乎所有同學都將父母的因素考慮進去并且有一大部分同學在這一因素的影響下，會對自己的未來規(guī)劃進行一定的調(diào)整。由此可見，家庭對同學在自我定位上有著巨大的影響。不同的家庭下成長導致了我們看待未來和面對未來時的態(tài)度、行動等各方面的不同，所以，在這一方面無法判斷家庭對我們的未來自我規(guī)劃的影響是否是起著決定性因素之一。

可見未來自己所需要的職位或工作都對大學生對未來的自我規(guī)劃的影響，大學所學專業(yè)的學生是否被社會所需求也成為大學生對未來規(guī)劃的重要影響因素，自身所愛好和擅長的也許并不能成為立身之本成為大學生對未來做出規(guī)劃所必須考慮的事。所以社會所需造成的影響是不可估量的。

（二）問題分析

（1）大學生自我時間管理上的缺乏。時間管理是關(guān)注于協(xié)調(diào)組織中各類資源在時間線上的協(xié)調(diào)， 其目的就是協(xié)調(diào)好各類資源， 在短時間之內(nèi)做更多的事情， 提高效率， 達到生活、工作、家庭等各方面的平衡。大學生群體中普遍存在著時間利用率不高、學習效率低下的現(xiàn)象， 究其根本在于缺乏時間管理的能力。從調(diào)查結(jié)果上看， 學生在課余時間用于純休息的時間要遠遠多于用于其他事項上的時間， 其次占用課余時間較多的是自習、消遣外出、參加校園文化活動及學生組織的工作， 占用課余時間最少的衛(wèi)生清理和兼職。

（2）部分同學面對未來的悲觀態(tài)度。學生在面對未來時每個人都有不同得情緒和不同的態(tài)度，或積極向上、或迎難而上、或害怕、或視而不見、或得過且過……不同的態(tài)度對我們未來的規(guī)劃有不同的影響。其中極少一部分同學面對未來的悲觀態(tài)度，導致他們連面對未來的勇氣都沒有，更別說對未來做出規(guī)劃，導致他們在面對即將到來的事或已經(jīng)到來的事時，更加不知所措和迷茫。大部分的同學帶著積極陽光的態(tài)度面對生活、面對未來，這其中的大部分的同學會為自己的未來做出一定的規(guī)劃并且利用自己的時間為自己所面的未來做準備。

三、相關(guān)措施

（1）強化大學生對時間的管理意識。強化大學生時間管理的意識， 對于高校教育者來說， 主題班會是重要途徑。通過生動的主題班會設計， 充分發(fā)揮學生主體作用， 融趣味、教育、實踐性于一體， 有效地激發(fā)學生時間管理的意識。根據(jù)自身情況， 分析自身特點， 制訂符合自己發(fā)展需要的生涯規(guī)劃， 并在大學生涯規(guī)劃目標的指導下， 制定課余時間分配計劃表， 將有效地提高時間管理的能力。

時間管理的精髓即在于分清輕重緩急， 設定優(yōu)先順序。讓自己始終做最重要的事情。確定主次。在確定每一天具體做什么之前， 要問自己三個問題：①我需要做什么？明確那些非做不可， 又必須自己親自做的事情。②什么能給我最高回報？人們應該把時間和精力集中在能給自己最高回報的事情中，優(yōu)先安排能給自己帶來滿足感和快樂的事情。把重要事情擺在第一位。根據(jù)輕重緩急開始行動根據(jù)事情的優(yōu)先程度來安排先后順序。

（2）大學生應樹立積極向上、陽光開朗的人生態(tài)度。大學生在面對生活時每個人都有不同得情緒和不同的態(tài)度，或積極向上、或迎難而上、或活潑開朗、或得過且過……不同的態(tài)度對我們未來的規(guī)劃有不同的影響。其中極少一部分同學面對生活的悲觀態(tài)度，導致他們連面對未來的勇氣都沒有，更別說對未來做出規(guī)劃，導致他們在面對即將到來的事或已經(jīng)到來的事時，更加不知所措和迷茫。但是在面對生活的態(tài)度決定了大學生的生活方式，積極向上、陽光開朗的態(tài)度更加有利于大學生對未來的探索，在面對挫折時會更加有韌性。

參考文獻：

[1]張文新，徐夫真，張玲玲，王姝婷，于風杰，高婷.大學生對個人未來規(guī)劃和態(tài)度及其與抑郁的關(guān)系[J].心理科學，2009（04）.

作者簡介：

劉文（1997.10-），男，漢族，研究方向：電磁場與無線技術(shù)。

唐奇正（1998.8-），男，漢族，重慶人，大學本科，研究方向：電子信息技術(shù)。