劉朝寶

摘要：高校的體育資源主要包括教師資源、基礎(chǔ)設(shè)施資源兩大方面，基于新時(shí)期社會(huì)發(fā)展建設(shè)工作對(duì)人才的身體素質(zhì)有著較高的要求，體育鍛煉不僅成為了高校學(xué)生的重要課程，也成為了社會(huì)群體需要關(guān)注的內(nèi)容之一。為了推進(jìn)區(qū)域范圍內(nèi)體育教育工作的順利開(kāi)展，高校開(kāi)始意識(shí)到體育資源社會(huì)共享的必要性，并正在研究有效開(kāi)展共享工作的可行方法。

關(guān)鍵詞：同城高校;體育資源;社會(huì)共享

從高校發(fā)展建設(shè)的角度來(lái)看，其擁有著專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和豐厚的教學(xué)資源。而資源共享是時(shí)代發(fā)展的主要趨勢(shì)，因此需要結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)同城高校體育資源社會(huì)共享的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，并以哈爾濱市為例，針對(duì)具體工作方法給出合理性建議。

一、分析哈爾濱市同城高校體育資源社會(huì)共享的基本原因

想要推進(jìn)高校體育資源共享工作的順利開(kāi)展，首先應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，明確工作的基本目標(biāo)和方向。

（一）社會(huì)發(fā)展角度

我國(guó)目前的工作目標(biāo)是建設(shè)平等、和諧、互助式的社會(huì)大環(huán)境，營(yíng)造良好的社會(huì)生活氛圍，注重于精神文化的發(fā)展和公民素質(zhì)的提升。在時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的背景下，開(kāi)展資源共享是社會(huì)文明發(fā)展進(jìn)步的集中體現(xiàn)，具有公益性的特點(diǎn)。目的是讓社會(huì)范圍內(nèi)廣泛弘揚(yáng)和繼承體育精神，同時(shí)，也是為了促進(jìn)高校學(xué)生與社會(huì)群體的交流互動(dòng)。除了可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目標(biāo)之外，還可以推進(jìn)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步?，F(xiàn)階段，國(guó)際性的體育交流比賽不斷增多，為國(guó)爭(zhēng)光是人們共同的思想目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須要有科學(xué)的體育教學(xué)指導(dǎo)和健全的基礎(chǔ)設(shè)施作為保障。這就說(shuō)明，開(kāi)展高校體育資源社會(huì)共享有助于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）群眾需求角度

在社會(huì)物質(zhì)生活水平不斷提高的當(dāng)下，社區(qū)居民及白領(lǐng)上班族等等都開(kāi)始意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，并自發(fā)組織了相應(yīng)的活動(dòng)群體，一起跑步練習(xí)，還經(jīng)常組織比賽。不過(guò)，由于社會(huì)范圍內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在有不完善的問(wèn)題，人們?cè)阱憻挄r(shí)沒(méi)有合適的場(chǎng)地。而且，沒(méi)有專業(yè)的體育教練來(lái)為他們制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，許多鍛煉方法上存在問(wèn)題。從這個(gè)方面來(lái)看，高校有著得天獨(dú)厚的體育資源，而資源的社會(huì)共享已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，需要各個(gè)地區(qū)引起重視。

二、有效推進(jìn)高校體育資源社會(huì)共享工作的方法

在推進(jìn)高校體育資源社會(huì)共享的工作過(guò)程中，可以通過(guò)設(shè)置豐富多彩的體育互動(dòng)活動(dòng)，并應(yīng)當(dāng)由當(dāng)?shù)氐恼块T出臺(tái)管理政策給予幫助和支持。

（一）體育活動(dòng)設(shè)置

在高校開(kāi)展體育資源社會(huì)共享工作的初期，一部分社會(huì)群體可能在心理上有些抵觸，不知道如何與學(xué)生群體共同開(kāi)展體育學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，哈爾濱市同城高校可以定期在校園內(nèi)舉辦大型的體育互動(dòng)活動(dòng)，比如，籃球比賽、足球比賽等等?；诠枮I市冬季較為寒冷的特點(diǎn)，還可以設(shè)置滑雪、滑冰等有趣味性的項(xiàng)目，然后邀請(qǐng)社會(huì)體育愛(ài)好者參賽。同時(shí)，比賽活動(dòng)需要提前宣傳，并開(kāi)放體育館，允許社會(huì)組織進(jìn)入到學(xué)校體育館練習(xí)，為其提供體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)器材。高校應(yīng)當(dāng)安排體育教師在體育場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，糾正人們存在的錯(cuò)誤的體育運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，以此來(lái)促進(jìn)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，達(dá)到資源共享的目的。

（二）政府管理方面

想要提高同城高校體育資源社會(huì)共享工作的可行性，當(dāng)?shù)卣块T還應(yīng)當(dāng)積極參與到體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作中，為體育事業(yè)的發(fā)展提供資金及技術(shù)的支持。首先，應(yīng)當(dāng)定期組織體育教師的培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)能力。并定期檢查高校體育場(chǎng)的建設(shè)情況，分析是否存在安全隱患，要求高校按時(shí)翻新。可以通過(guò)設(shè)置健全的監(jiān)管機(jī)制來(lái)進(jìn)行管理，考察高校是否具備開(kāi)展體育資源社會(huì)共享的能力。最后，應(yīng)該在社會(huì)范圍內(nèi)開(kāi)展宣傳教育工作，讓人們意識(shí)到參與體育活動(dòng)對(duì)自身身體健康的重要影響，引導(dǎo)人們自覺(jué)主動(dòng)地參與到體育互動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮體育資源社會(huì)共享工作的基本價(jià)值。

（三）關(guān)注于學(xué)生的發(fā)展

高校的主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的專業(yè)人才，因此，在開(kāi)展體育資源共享工作時(shí)，必須要分清教學(xué)工作的主體。不能一味的注重社會(huì)群體的發(fā)展情況，而忽略了對(duì)學(xué)生的管理。在實(shí)際開(kāi)展體育教學(xué)工作時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，并結(jié)合測(cè)試結(jié)果為學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與到社會(huì)范圍內(nèi)的體育比賽活動(dòng)當(dāng)中，可以對(duì)比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，從而有效提高學(xué)生參與體育互動(dòng)交流活動(dòng)的熱情。同時(shí)，體育教師也需要在資源社會(huì)共享的過(guò)程中，積極吸取社會(huì)組織在體育方面的優(yōu)秀精神和運(yùn)動(dòng)技巧，有針對(duì)性的創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式。通過(guò)這種方法來(lái)提高體育教學(xué)工作的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終推進(jìn)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)論

在開(kāi)展同城高校體育資源的社會(huì)共享工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐捏w育特色項(xiàng)目設(shè)置體育活動(dòng)。比如，哈爾濱市主要以滑冰和滑雪等項(xiàng)目為主開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，需要關(guān)注于體育場(chǎng)地的建設(shè)及基礎(chǔ)器材的完善，并應(yīng)當(dāng)對(duì)體育教師展開(kāi)培訓(xùn)教育工作。提高教師的教學(xué)能力，明確開(kāi)展體育活動(dòng)的基本目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。這還需要政府部門給予資金、技術(shù)及政策的支持，從而促進(jìn)社會(huì)體育建設(shè)工作的和諧發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：

黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目《哈爾濱市同城高校體育教學(xué)資源共享可行性分析》，項(xiàng)目編號(hào)：2019C79。